小班音乐游戏教案

小班音乐游戏教案 我的身体 设计意图 小班幼儿处于懵懂时期 知识经验不够丰富 但对周围世界充满浓厚的兴趣 探索世界不妨从幼儿自身 开始 身体是每个孩子都有的 却很少有机会去仔细观察它 创设这样的机会让孩子们感受 在游戏中萌发 对身体的初步探索兴趣 在活动形式安排上 我考虑到了幼儿的 认识很大程度上依赖于行动 的特点 通过看 说 摸 跳等形 式 让孩子们在宽松的氛围中充分地感知 体验 表达 在发展想象和语言表达能力的同时 获得保护身体 的粗浅知识 活动目标 1 在游戏中初步了解身体各部位的名称 2 运用身体各部位积极参与活动 感受身体的重要性 3 体验游戏的乐趣 萌发初步的自我保护意识 活动准备 知识经验准备 已有初步的认识人体的经验 物质材料准备 10 个呼啦圈 一块大布 每人一张拼图 三首奥尔夫音乐 活动过程 一 韵律导入 认知身体一 韵律导入 认知身体 小朋友 你知道我们的身体有哪些部位吗 小朋友 你知道我们的身体有哪些部位吗 有脚 头 肩膀有脚 头 肩膀 让我们让我们 一起再来认识一下它们 从头开始吧 一起再来认识一下它们 从头开始吧 二 摸摸猜猜 学说儿歌过渡 二 摸摸猜猜 学说儿歌过渡 小朋友真棒 身体的各个部位 头 小朋友真棒 身体的各个部位 头 手 脚都协调地动起来了 现在先请小朋友坐下 我们来玩个猜猜看的游戏 手 脚都协调地动起来了 现在先请小朋友坐下 我们来玩个猜猜看的游戏 1 1 幼儿幼儿触摸 进一步认识身触摸 进一步认识身 体 体 这块大布下藏着一个人 我们来摸一摸 猜猜你摸到他身体的哪个部位 2 揭示人体部位名称 学说 我的 xx 3 完整说儿歌 三 呼啦圈游戏 协调动作三 呼啦圈游戏 协调动作 现在 老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏 现在 老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏 1 1 介绍游戏规则 介绍游戏规则 2 听音乐 奥尔夫 开始 停止的音乐 玩游戏 适当增加难度 四 模仿想象 迁移经验过渡 我们认识了身体的这么多部位 好能干啊 你的身体平时都干些什么事 四 模仿想象 迁移经验过渡 我们认识了身体的这么多部位 好能干啊 你的身体平时都干些什么事 谁能表演一下 洗脸 刷牙 打电话谁能表演一下 洗脸 刷牙 打电话 1 1 模仿生活动作 模仿生活动作 2 归纳提升保护身体的办法 升华爱惜身体 珍爱生命的情感 小鱼游游 核心提示 核心提示 幼儿园艺术活动游戏化 生活化的研究初探一 课 二 议 活 动 记 录日 期 2010 3 16 活动名称小鱼游游 音乐 执教者顾舟观摩人员谢园长 李老师 陈老师等第一次活动设计 一 活动目标 1 引导幼儿在熟悉音乐的基础上 用手指 手腕来表现小鱼游 2 提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离 互相间不 一一 课课 二二 议议 活活 动动 记记 录录 日日 期期活动名称活动名称小鱼游游 音乐 执教者执教者观摩人员观摩人员 第第 一一 次次 活活 动动 设设 计计 一 一 活动目标 活动目标 1 引导幼儿在熟悉音乐的基础上 用手指 手腕来表现小鱼 游 2 提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离 互相间不 碰撞 3 能听音乐的信号控制自己的动作 二 活动准备 二 活动准备 1 丰富幼儿对热带鱼的认识 2 活动室布置成海底世界 3 每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子 4 小鱼印章 三 活动过程 三 活动过程 一 故事导入 1 教师用身体动作表演故事 让幼儿猜测故事情节 师 猜猜小鱼为什么哭 发生了什么事 2 教师讲述故事 师 在一望无际的大海里 生活着一群可爱的小鱼 他们成天 在大海里游来游去 有一天 小鱼们也像往常一样在大海里游 戏 他们一会亲亲小石头 一会儿在珊瑚后面躲猫猫 一会又 拉着水草的小手跳起舞来 一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒 痒 玩得可高兴了 正在此时 他们突然发现前面有个黑乎乎 的大家伙正在向他们这边冲过来 越来越近 越来越近 终于 他们看清楚了 原来是可怕的大鲨鱼 这下可怎么办呢 大海 龟说别着急 赶紧躲到它的壳下 于是小鱼们 嗖 地一下钻 到它的乌龟壳下 大鲨鱼东瞧瞧 西望望 没有看到一条鱼 只能灰溜溜地走了 二 教师演唱歌曲 引导幼儿感受歌曲的节奏及内容 师 老师把这个故事编成了好听的歌 我们一块来听听吧 三 教师在幼儿的手指上印上小鱼印章 引导幼儿用手指创编 小鱼的各种动作 1 引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作 师 我们的小鱼还很小 让我们先来练练本领吧 2 引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作 师 我们的本领都练好了 让我们一块去大海里玩吧 3 引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点 再次进行小鱼动作的创 编 师 刚才我躲到大石头的后面 大鲨鱼没发现我 你们都躲在 哪了 珊瑚后面 水草后面 师 我们换个地方躲躲吧 看看鲨鱼能不能找到我们 四 教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上 引导幼儿用手腕创 编小鱼的各种动作 1 教师创设小鱼跳舞的情境 引导幼儿根据音乐的节奏进行动 作的创编 师 小鱼一天天的长大了 而且越长越漂亮了 让我们也变条 美丽的小鱼一块来跳个舞吧 2 教师为幼儿创设 隐形药水 的情境 引导幼儿学会听辨乐 曲 控制身体动作 1 师 仙女送了我一瓶隐形药水 她说只要撒点隐形药水在身 上 保持一动也不动 鲨鱼就看不见我们了 我们可以再也不 怕鲨鱼了 又可以到出去玩了 2 师 刚才我们都一动也不动 大鲨鱼就没看到我们 隐形药 水可真好 我这还有一些 谁还想要在身上撒点的 让我们一 块出去找东西吃吧 五 结束活动 教师创设小鱼回家的情境 引导幼儿做律动出活动室 活活 动动 反反 思思 整个活动幼儿的积极性都很高 关键在于教具比较新颖 情境 创设合理 这两者充分激发了幼儿的兴趣 但是活动中也存在很多 细节问题 比如鱼的印章太小 幼儿看不清楚 还有目标不够清晰 到底是欣赏还是韵律 这些方面还需调整 评课实评课实 录录 张园长 活动比较有新意 但是我觉得开头有些不太顺 故 事有点牵强 提问的东西太少 既然是韵律活动 就应该有孩子的 创编 谢园长 我觉得有很多细节方面需要调整 特别是你的小鱼 印章由于太小了 孩子们看不清楚 你可以换个大一些的 李老师 教师的教态比较好 活动的层次比较清晰 但是在 动作的创编方面 还不够 曹园长 幼儿在回答躲在哪里时 似乎都不太知道 你可能 在活动前的铺垫太少了 你可以给他们看一些海底世界的片子 丰 富他们在这方面的知识 樊老师 我觉得你的活动很有新意 特别是把彩条袜子套在 手上 孩子们的兴趣很高 积极性也很高 陈老师 我觉得你还可以适当丰富一下孩子的动作 增加更 多的动作 丰富你的教学活动 第第 二二 次次 活活 一 一 活动目标 活动目标 1 引导幼儿在熟悉音乐的基础上 用手指 手腕来表现小鱼 游 2 提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离 互相间不 碰撞 动动 设设 计计 3 能听音乐的信号控制自己的动作 二 活动准备 二 活动准备 1 丰富幼儿对热带鱼的认识 2 活动室布置成海底世界 3 每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子 4 小鱼印章 三 活动过程 三 活动过程 一 故事导入 1 教师出示一条悲伤地小鱼 让幼儿猜测故事情节 师 猜猜小鱼为什么哭 发生了什么事 2 教师讲述故事 师 在一望无际的大海里 生活着一群可爱的小鱼 他们成天 在大海里游来游去 有一天 小鱼们也像往常一样在大海里游 戏 他们一会亲亲小石头 一会儿在珊瑚后面躲猫猫 一会又 拉着水草的小手跳起舞来 一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒 痒 玩得可高兴了 正在此时 他们突然发现前面有个黑乎乎 的大家伙正在向他们这边冲过来 越来越近 越来越近 终于 他们看清楚了 原来是可怕的大鲨鱼 这下可怎么办呢 大海 龟说别着急 赶紧躲到它的壳下 于是小鱼们 嗖 地一下钻 到它的乌龟壳下 大鲨鱼东瞧瞧 西望望 没有看到一条鱼 只能灰溜溜地走了 二 教师演唱歌曲 引导幼儿感受歌曲的节奏及内容 师 老师把这个故事编成了好听的歌 我们一块来听听吧 三 教师在幼儿的手指上印上小鱼印章 引导幼儿用手指创编 小鱼的各种动作 1 引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作 师 我们的小鱼还很小 让我们先来练练本领吧 师 你刚才是怎么游得 谁来给我们游一游 2 引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作 师 我们的本领都练好了 让我们一块去大海里玩吧 3 引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点 再次进行小鱼动作的创 编 师 刚才我躲到大石头的后面 大鲨鱼没发现我 你们都躲在 哪了 珊瑚后面 水草后面 师 我们换个地方躲躲吧 看看鲨鱼能不能找到我们 四 教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上 引导幼儿用手腕创 编小鱼的各种动作 1 教师创设小鱼跳舞的情境 引导幼儿根据音乐的节奏进行动 作的创编 师 小鱼一天天的长大了 而且越长越漂亮了 让我们也变条 美丽的小鱼一块来跳个舞吧 师 你刚才是怎么跳舞的 谁来为我们跳一段 2 教师为幼儿创设 隐形药水 的情境 引导幼儿学会听辨乐 曲 控制身体动作 1 师 仙女送了我一瓶隐形药水 她说只要撒点隐形药水在身 上 保持一动也不动 鲨鱼就看不见我们了 我们可以再也不 怕鲨鱼了 又可以到出去玩了 2 师 刚才我们都一动也不动 大鲨鱼就没看到我们 隐形药 水可真好 我这还有