语文人教版八年级下册《我的母亲》教学设计.docx

教学目标：准确、流利读课文，感知文章基本内容；理解母亲的为人处事；欣赏作者的母亲；懂得孝敬自己的父母；敢于在小组中表达自己的想法。学情分析：学生是八年级的学生，他们的抽象思维能力得到了一定的提升，他们可以通过朗读，感知课文。当然，个别学生容易分散注意力，这需要教师多加观察，监督，使学生的学习步入正轨。重点难点：重点：准确、流利读课文，感知文章基本内容。难点：理解母亲的为人处事。一、了解胡适及他的母亲胡适(18911962.)字适之，安徽绩溪人，生于上海。幼年在故乡家塾读书，1904年随兄到上海，先后进梅溪学堂、澄衷学堂，1906年考入中国公学。1910年赴美留学，先入康奈尔大学农科，1912年转文学院，修哲学、文学。1915年人哥伦比亚大学哲学系，系主任是杜威。从此一生信奉杜威的实用主义。1916年开始与在美同学讨沦白话文，最后写成文学改良当议，1917年1月发表于陈独秀主编的新青年杂志。这是最早全面系统地提倡白话文的论文，在新文化运动初期产生重大影响。1917年回国任北京大学教授，参加新青年编辑，1920年出版第一部白话诗集尝试集。五四运动以后，思想逐渐趋于保守。1928年受聘担任中国公学校长兼文理学院院长。1931年回北大任文学院长兼中文系主任。1932年5月创办独立评论。抗战期间一直担任驻美大使。1946年就任北京大学校长。1949年到美国，次年任普林斯顿大学葛斯德图书馆馆长。1958年回台湾担任中央研究院院长。1962年2月24日中央研究院举行第五次院士会议，为欢迎新院士举行的酒会迎新院士举行的酒会结束时，因猝发心脏病逝世。冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。教师指名学生回答问题：天亮时，母亲在训导作者。这是一位严格的母亲，现在就让我们来一起学习我的母亲。二、请同学们在小组内读一读生字词，看谁读得准。su zhu x y遂心文绉绉 嬉戏眼翳x sh din shng锡茶壶庶祖母佃户 吹笙nin s mi sh t廿 一夜嗣穈 管束 抽屉tin sh zhu chu舔去 宽恕 文绉绉 绰号m tin w mng摹画 舔去侮辱 蒙人三、朗读感知请同学们齐读一遍课文，再自由朗读一遍。想一想：母亲在文中充当了哪三种身份呢?具体在哪些句子中提到。请在小组中交流合作，选出代表来回答问题。慈母、严父、恩师第4自然段中的句子：我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。第6自然段中的句子：在这一点上我的恩师就是我的慈母。四、分段，概括段意请同学们利用QQ在小组中交流，对课文进行分段，概括段意。第一段（第14自然段）写自己童年的身体与性格特点,回忆童年，惋惜童年。第二段（第58自然段）写母亲直接教育我。第三段（第912自然段）写母亲为人处事进退得当，对我有潜移默化的影响.第四段（第13自然段）写母亲对我影响深远。五、感知事例再次读文，想一想文中写了母亲的几件事？请在小组中交流合作，选出代表来回答问题。师生小结：三件事：（1）母亲在