数学课题研究调查问卷”教师版“.doc

攀枝花市第十一中小学校幼儿园数学教学课题研究教师调查表各位老师您好：对于本幼儿园课题组即将开展的“幼儿园数学绘本阅读指导策略”研究，我们需要对老师们在数学领域的教学现状进行一个调查，感谢得到您的支持。答案没有对错之分，请您根据自己的情况与想法如实填写，且不要有遗漏。谢谢！一、您的基本情况：1. 您的年龄：_岁，2. 您的学历：_（1）初中 （2）高中（包括职高和中专） （3）大专（4）本科 （5）硕士 （6）博士二、您的工作和教研经历1.您已经从事教育行业：_年2.您现在的职务： （1）学校管理层 （2）骨干教师 （3）普通教师 （4）教研员3.您现在任教_（大中小班）4.您组织公开课的经验： （1）没有经验 （2）有一些心得 （3）很有经验5.您参与评课的经历： （1）没有评过课 （2）很少评课 （3）经常参与评课6.您工作期间是否发表过关于教学的论文或研究报告？（1）没有（2）有，主题是关于_7.您是否组织过数学活动或者数学游戏，平均每个月会组织几次相关的数学活动 三、选择题（ ）1、您是否了解幼儿园数学领域的幼儿发展目标A比较熟悉 B一般，知道一点 C 不了解（ ）2、您是通过什么渠道掌握幼儿园数学教学法的A借鉴专业书籍 B模仿成品教案 C 向平行班级有经验的老师学习 D 在学校里系统地学习过 E在平时的教学中不断积累F从观摩活动中学习（ ）3、您平时在活动中是怎样选择数学活动内容的A在网上搜同年龄阶段幼儿的数学教案 B根据教师用书进行系统地教学 D 根据主题活动的需要来选择E发现幼儿的需要来选择和制定（ ）4、您进行数学教学设计时遇到的困难是A教学目标的细化 B不了解幼儿 C 教学方法的选择 D 缺乏操作材料 E评价方式的设计F教学内容的分析和把握G教学目标、内容、策略、评价的整体设计（ ）5、遇到这些教学设计困难时，您一般会如何处理？A凭经验处理，很少放在心上 B自主钻研，学习相关理论 C上网寻求帮助D尽快请教有经验的教师E先记录下来，在教研活动中提出（ ）6、您认为以下哪些方式更能有效地提高教师教学设计能力？（限选4项）A自主学习教学设计相关理论和方法B集体备课C多听课，观摩优秀教师课堂教学D坚持精心设计和书写教案，不断反思和积累E教研员或有经验老教师个别指导F专家讲座G数学教学设计理论和方法系统集中面授培训（结合数学案例）H数学教学设计理论和方法的相关教材（带案例）I数学教学设计理论和方法的网络课程（带案例）以及网站资源或论坛（ ）7、.目前，您进行幼儿数学能力水平教学评价的方式有A书面测查 B日常生活中观察 C档案袋形式记载 D课堂表现记录（ ）8、您在设计和选择数学活动方案的时候，最经常思考和反思的问题是A幼儿的兴趣和经验 B 学期目标的教学任务必须完成C 评价方式及其有效性 D是否方便操作E 课程资源的整合与利用F教学目标与幼儿发展的关系（ ）9、.您在设计数学活动方案的时候所花费的时间往往最多的是A准备教具 B选择教学策略 C制作教学课件 D研读课程标准和教材 E书写教学设计教案 （ 10、您认为数学探究活动的最重要的目的是A巩固加强知识与技能 B 创新思维的验证 C 培养幼儿对数学的兴趣 D学习方式的转变、增强幼儿动手的能力 E帮助幼儿在生活中运用数学思维（ ）11、对于课堂教学设计，以下环节您认为最重要的是（限选4项）：导入设计 问题情境设计 练习设计课件设计 提问设计 例题设计讨论设计 操作设计 小结设计（ ）12、一次数学活动结束后，您通常采取的后续策略是A和家长分享，请家长关注孩子在这方面的表现 B以活动区自选活动的形式体现C重点关注能力较弱的幼儿的发展 D 什么也不做（ ）13、你在活动中是否有对幼儿布置数学课外作业，如果有，主要形式和类型有A.完成一些统计的作业 B.练习数字的书写C.结合数概念，让孩子在家里做相应的操作 D针对某个主题活动记录观察结果（ ）14、改善您的教学效果最大的障碍是A 专业知识欠缺 B 教学理念欠缺 C 经验不足 D班上孩子太多（ ）15、您认为有助于迅速提高自身教学水平的教研活动方式是A做课、说课 B 专业知识的讲座 C 教学案例分析 D 名师的指点 E自修（ ）16.您是否进行教学反思？A出于自我发展的需要，经常进行 B.由于领导要求，每次课后都进行C上公开课时或偶尔对教学活动处理不当时进行。D由于各项繁杂事务，没有时间进行（ ）17、.您认为目前影响教学质量的主要原因是？(可多