中考数学 七下课件 新人教版.ppt

数学 人教版 rj 七年级上册 第五章过关测试1第六章过关测试3阶段综合测试一 月考一 5第七章过关测试7阶段综合测试二 期中一 9阶段综合测试三 期中二 11第八章过关测试13第九章过关测试15阶段综合测试四 月考二 17第十章过关测试19期末复习一22期末复习二24期末复习三26期末复习四28期末复习五30期末复习六32阶段综合测试五 期末一 34阶段综合测试六 期末二 36阶段综合测试七 期末三 38 数学 人教版 rj 第五章复习 知识归纳 数学 人教版 rj 1 相交线邻补角 若两角有一条公共边 它们的另一边互为反向延长线 具有这种关系的两个角互为邻补角 对顶角 若两个角有一个公共顶点 且两角的两边互为反向延长线 具有这种位置关系的两个角互为对顶角 对顶角的性质 对顶角 垂线 垂直是相交的一种特殊情形 两条直线互相垂直 其中的一条叫做另一条的垂线 它们的交点叫垂足 垂线的性质 在同一平面内 过直线外一点有且只有 直线与已知直线垂直 相等 一条 第五章 复习 数学 人教版 rj 垂线段的性质 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中 垂线段最短 简单说成 最短 2 同位角 内错角 同旁内角同位角 如果两个角都在被截的两条直线的同方向 并且都在截线的同侧 即它们的位置相同 这样的一对角叫做同位角 内错角 如果两个角都在被截的两条直线之间 内 并且分别在截线的两侧 旁 这样的一对角叫做内错角 同旁内角 如果两个角都在被截的两条直线之间 内 并且都在截线的同侧 旁 这样的一对角叫做同旁内角 垂线段 第五章 复习 数学 人教版 rj 3 平行线的概念与平行公理平行线概念 在同一平面内 不相交的两条直线叫平行线 平行公理 经过直线外一点 有且只有 直线与这条直线平行 推论 如果两条直线都与第三条直线平行 那么这两条直线也 4 平行线的判定定理1 相等 两直线平行 定理2 相等 两直线平行 定理3 互补 两直线平行 同旁内角 一条 互相平行 同位角 内错角 第五章 复习 数学 人教版 rj 5 平行线的性质定理1 两直线平行 相等 定理2 两直线平行 相等 定理3 两直线平行 互补 6 命题 定理命题 判断一件事情的语句叫命题 命题由题设和结论两部分组成 命题常可以写成 如果 那么 的形式 命题有真命题和假命题 定理 它们的正确性是我们经过推理证实的 这样得到的真命题叫做定理 同旁内角 同位角 内错角 第五章 复习 数学 人教版 rj 7 平移概念 把一个图形整体沿某一直线方向移动 叫做平移变换 简称平移 性质 1 平移前后的图形的 完全相同 2 连接平移前后图形的对应点的线段 平行 活在同一直线 且相等 形状和大小 第五章 复习 考点攻略 数学 人教版 rj 考点一邻补角与对顶角 62 第五章 复习 数学 人教版 rj 第五章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧 1 邻补角 对顶角的性质 角平分线等揭示了两个角的数量关系 因此要善于观察图形 利用这种数量关系求角的度数 2 利用方程思想进行几何计算是常用的思想方法 第五章 复习 数学 人教版 rj 考点二同位角 内错角 同旁内角 1 4 3 第五章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧 1 判断同位角 内错角 同旁内角时 关键是分清这两个角是由哪两条直线被第三条直线所截而成的 最简单的方法 两个角的公共边所在的直线是截线 其余两边就是被截的两条直线 2 同位角的特征 弄清两个 同 字 第一 在被截两直线的同一方向 第二 在截线的同旁 内错角的特征 抓住 内 与 错 第一 在被截两直线之间 第二在 截线的两旁 同旁内角的特征 抓住 同 与 内 第一 在截线的同旁 第二 在被截两直线之间 第五章 复习 数学 人教版 rj 考点三平行线的判定 第五章 复习 数学 人教版 rj 2 试说明你填写的条件的正确性 第五章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧 1 运用平行线的判定定理 根据角与角之间的关系判定两条直线平行 需找准已知两角是哪两条直线被哪一条直线所截构成的 2 添加辅助线构造 三线八角 是解决平行线问题常用的方法技巧 第五章 复习 数学 人教版 rj 考点四平行线的性质 d 第五章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧添加适当的辅助线可以把问题化繁为简 使问题得到解决 第五章 复习 数学 人教版 rj 考点五命题与定理 解 题设 同旁内角互补 结论 两直线平行 解 题设 a b b c 结论 a c 解 题设 两个角的和为90 结论 这两个角互余 第五章 复习 数学 人教版 rj 考点六平移 c 第五章 复习 数学 人教版 rj 解析 为了求出草坪部分的面积 不妨将含有线段ad和bc的图平移 将它们先分别沿着射线dc和cd的方向向中间平移 再沿着da的方向向下平移 此时就变成了一个长方形 其长为100米 宽为50米 则其面积为5000平方米 方法技巧 1 利用平移可以把分散的图形集中在一起 便于发现规律 易于计算 2 利用平移可以把不规则图形化为规则的图形 第五章 复习 试卷讲练 数学 人教版 rj 第五章 复习 数学 人教版 rj 第五章 复习 数学 人教版 rj 针对第9题训练 b 第五章 复习 数学 人教版 rj d 第五章 复习 两条直线相交 有一组对顶角互补 则这两条直线的位置关系是 数学 人教版 rj 针对第12题训练 垂直 第五章 复习 数学 人教版 rj 针对第21题训练 第五章 复习 数学 人教版 rj 第五章 复习 数学 人教版 rj 针对第23题训练 a 第五章 复习 数学 人教版 rj 针对第24题训练 第五章 复习 数学 人教版 rj 第五章 复习 数学 人教版 rj 第六章复习 知识归纳 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 距离 第六章 复习 数学 人教版 rj 小 正数和0 大于 小于 大于 第六章 复习 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 第六章 复习 考点攻略 数学 人教版 rj 考点一平方根 算术平方根 立方根 例1已知一个正数的两个平方根分别是2x 3和5 4x 则这个数是 121 解析 一个正数的平方根有两个 它们互为相反数 列方程得2x 3 5 4x 0 解得x 4 2x 3 2 4 3 11 所以这个数是112 121 第六章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧 1 一个正数的平方根有两个 它们互为相反数 2 互为相反数的两个数的和为零 3 方程思想是重要的数学思想 第六章 复习 数学 人教版 rj 考点二实数的概念及分类 c 第六章 复习 数学 人教版 rj 考点三实数与数轴 b 第六章 复习 数学 人教版 rj a 第六章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧实数与数轴体现了数形结合思想的应用 在各类考试中 经常把实数的大小比较 实数的相关概念或运算等知识和数轴结合考查 在做题时要注意 1 对于带有绝对值的数 一定要把绝对值符号里的数或代数式看作一个整体 而不能分开看 2 第六章 复习 数学 人教版 rj 考点四算术平方根的非负性 d 第六章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧 1 常见的非负数的形式 2 非负数的性质 几个非负数之和为0 则每一个非负数都为0 第六章 复习 数学 人教版 rj 考点五实数的运算 第六章 复习 试卷讲练 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 第六章 复习 数学 人教版 rj 针对第6题训练 c 第六章 复习 数学 人教版 rj 针对第7题训练 b 针对第10题训练 a 第六章 复习 数学 人教版 rj 针对第24题训练 111111111 解 被开方数的小数点每向右 或向左 移动3位 其立方根的小数点相应地向右 或向左 移动一位 第六章 复习 数学 人教版 rj 阶段综合测试一 月考一 针对训练卷 阶段综合测试一 月考一 针对训练卷 试卷讲练 数学 人教版 rj 阶段综合测试一 月考一 针对训练卷 数学 人教版 rj 数学 人教版 rj 针对第7题训练 a 针对第14题训练 阶段综合测试一 月考一 针对训练卷 数学 人教版 rj 第七章复习 知识归纳 数学 人教版 rj 第七章 复习 数学 人教版 rj 一一 x 0 y 0 x0 x 0 y 0 x 0 y 0 第七章 复习 数学 人教版 rj y 0 x为任意数 x 0 y为任意数 第七章 复习 数学 人教版 rj 横 纵坐标相等 横 纵坐标互为相反数 纵坐标的绝对值 横坐标的绝对值 第七章 复习 数学 人教版 rj x y b x a y x a y x y b 第七章 复习 考点攻略 数学 人教版 rj 考点一平面直角坐标系 b 第七章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧此类问题的一般方法是根据点在坐标系中的符号特征 建立不等式组或者方程 组 把点的问题转化为不等式组或方程 组 来解决 第七章 复习 数学 人教版 rj 考点二用坐标表示地理位置 3 3 第七章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧解决此类问题 1 建立坐标系 选择合适的原点 x轴和y轴 2 根据具体问题确定单位长度 3 在坐标系内确定所求点的坐标 第七章 复习 数学 人教版 rj 考点三用坐标表示平移 第七章 复习 数学 人教版 rj 解 图略 点a1 b1 c1的坐标分别为 3 4 2 3 4 2 方法技巧用坐标表示图形的平移 点向右 左 平移a个单位 横坐标加 减 a 向上 下 平移b个单位 纵坐标加 减 b 第七章 复习 数学 人教版 rj 考点四坐标系中求面积 第七章 复习 数学 人教版 rj 第七章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧充分利用格点把不规则图形的面积转化为规则图形面积的和或差 是坐标系中求面积的常用方法 第七章 复习 数学 人教版 rj 考点五坐标系中的点阵 80 第七章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧正整数的排列有规律 而每个正整数对应一个整点坐标 x y 且x y均为整数 所以对应的整点坐标也有规律 找出排列规律便能求出任意整点的坐标 第七章 复习 试卷讲练 数学 人教版 rj 第七章 复习 数学 人教版 rj 第七章 复习 1 下列点在y轴负半轴上的是 a 0 3 b 0 3 c 3 0 d 3 0 2 若点a x 1 x 1 在直角坐标系的y轴上 则点a的坐标为 数学 人教版 rj 针对第4题训练 b 0 2 第七章 复习 1 点 3 5 到x轴和y轴的距离分别是 a 3 5b 5 3c 3 3d 5 52 若点p在x轴的下方 y轴的左方 到每条坐标轴的距离都是3 则点p的坐标为 a 3 3 b 3 3 c 3 3 d 3 3 3 到x轴的距离等于4 到y轴的距离等于5的点的坐标是 数学 人教版 rj 针对第5题训练 c b 5 4 或 5 4 或 5 4 或 5 4 第七章 复习 1 已知ab x轴 a点的坐标为 3 2 并且ab 5 则b点的坐标为 2 在坐标轴上 距离原点5个单位长度的点的坐标是 数学 人教版 rj 针对第16题训练 第七章 复习 2 2 或 8 2 5 0 0 5 5 0 0 5 数学 人教版 rj 阶段综合测试二 期中一 针对训练卷 阶段综合测试二 期中一 针对训练卷 试卷讲练 数学 人教版 rj 阶段综合测试二 期中一 针对训练卷 数学 人教版 rj 数学 人教版 rj 针对第9题训练 阶段综合测试二 期中一 针对训练卷 1 已知坐标平面内点a m n 在第三象限 且 n 2 m 3 那么点b n m 是 a 2 3 b 2 3 c 2 3 d 2 3 2 已知坐标平面内点a 4 6 则点a到x轴的距离是 到y轴的距离是 c 4 6 数学 人教版 rj 针对第15题训练 16 针对第23题训练 60 阶段综合测试二 期中一 针对训练卷 数学 人教版 rj 阶段综合测试三 期中二 针对训练卷 试卷讲练 数学 人教版 rj 阶段综合测试三 期中二 针对训练卷 数学 人教版 rj 阶段综合测试三 期中二 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第5题训练 d 阶段综合测试三 期中二 针对训练卷 a 数学 人教版 rj 针对第10题训练 阶段综合测试三 期中二 针对训练卷 1 已知坐标平面内点a m n 在第三象限 且到x轴的距离是3 到y轴的距离是2 那么点b n m 是 a 2 3 b 2 3 c 3 2 d 3 2 2 已知坐标平面内点a 5 4 则点a到x轴的距离是 到y轴的距离是 c 5 4 数学 人教版 rj 针对第16题训练 2b 阶段综合测试三 期中二 针对训练卷 数学 人教版 rj 第八章复习 第八章 复习 知识归纳 数学 人教版 rj 1 两 数学 人教版 rj 二元一次方程组 一般地 把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起 就组成了一个二元一次方程组 二元一次方程组的解 二元一次方程组的两个方程的公共解 叫做二元一次方程组的解 2 二元一次方程组的解法消元思想 二元一次方程组中有两个未知数 如果消去其中一个未知数 将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程 我们就可以解出一个未知数 然后再设法求出另一个未知数 这种将未知数的个数由多化少 逐一解决的思想 叫做消元思想 第八章 复习 数学 人教版 rj 代入消元法 把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来 再代入另一个方程 实现消元 进而求得这个二元一次方程组的解 这种方法叫做代入消元法 加减消元法 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时 将两个方程的两边分别相加或相减 从而消去这个未知数 得到一个一元一次方程 这种求二元一次方程组的解的方法叫做加减消元法 简称加减法 第八章 复习 数学 人教版 rj 第八章 复习 3 二元一次方程组的应用对于含有多个未知数的问题 利用列方程组来解 一般要比列一元一次方程解题容易 列方程组解应用题有以下几个步骤 1 选定几个未知数 2 依据已知条件列出与未知数的个数相等的独立方程组成方程组 3 解方程组 得到方程组的解 4 检验求得未知数的值是否符合题意 符合题意即为应用题的解 数学 人教版 rj 第八章 复习 常见有和差倍分问题 几何图形问题 盈亏问题 增收节支问题 增长率问题 行程问题 销售问题 浓度问题等 4 三元一次方程组三元一次方程组 方程组含有三个相同的未知数 每个方程中含有未知数的项的次数都是1 并且一共有三个方程 像这样的方程组叫做三元一次方程组 解法 用代入法或加减法消去一个未知数 化成二元一次方程组 再解这个二元一次方程组 考点攻略 数学 人教版 rj 考点一二元一次方程 组 的有关概念 a 第八章 复习 数学 人教版 rj 第八章 复习 方法技巧 1 根据方程组的概念 代入原方程组可以判定给出的解是不是二元一次方程组的解 2 适合二元一次方程的一对未知数的值叫二元一次方程的一个解 故把解代入方程即可求出未知数的值 数学 人教版 rj 考点二二元一次方程组的解法 第八章 复习 解析 解二元一次方程组常用加减法或代入法 数学 人教版 rj 第八章 复习 数学 人教版 rj 第八章 复习 方法技巧 1 在二元一次方程组中 若一个未知数能很好地表示出另一个未知数时 一般采用代入法 2 当两个方程中的某个未知数的系数相等或者相反时 一般采用加减法 数学 人教版 rj 考点三利用一次方程 组 解决生活实际问题 第八章 复习 例4为建设节约型 环境友好型社会 克服因干旱而造成的电力紧张困难 切实做好节能减排工作 某地决定对居民家庭用电实行 阶梯电价 电力公司规定 居民家庭每月用电量在80千瓦时以下 含80千瓦时 1千瓦时俗称1度 时 实行 基本电价 当居民家庭月用电量超过80千瓦时时 超过部分实行 提高电价 1 小张家2014年4月份用电100千瓦时 上缴电费68元 5月份用电120千瓦时 上缴电费88元 求 基本电价 和 提高电价 分别为多少元 千瓦时 数学 人教版 rj 第八章 复习 2 若6月份小张家预计用电130千瓦时 请预算小张家6月份应上缴的电费 解 80 0 6 130 80 1 98 元 答 预计小张家6月份上缴的电费为98元 数学 人教版 rj 第八章 复习 例5某县为鼓励失地农民自主创业 在2011年对60位自主创业的失地农民进行了奖励 共计奖励了10万元 奖励标准 失地农民自主创业连续经营一年以上的给予1000元奖励 自主创业且解决5人以上失业人员稳定就业一年以上的 再给予2000元奖励 问 该县失地农民中自主创业连续经营一年以上的和自主创业且解决5人以上失业人员稳定就业一年以上的农民分别有多少人 解 方法一 设失地农民中自主创业连续经营一年以上的有x人 则根据题意 列出方程 1000 x 60 x 1000 2000 100000 解得x 40 数学 人教版 rj 第八章 复习 数学 人教版 rj 第八章 复习 方法技巧 1 用列一元一次方程解决求两个量的基本方法 先设一个未知量为x 再根据其中的一个等量关系用含x的代数式表示另一个量 根据另一个相等的关系列出方程 2 用二元一次方程组要找出两个未知量的等量关系 列两个方程 数学 人教版 rj 考点四三元一次方程组的解法 第八章 复习 数学 人教版 rj 方法技巧解三元一次方程组的基本思想 通过代入或加减进行消元 把 三元 化为 二元 二元 化为 一元 第八章 复习 试卷讲练 数学 人教版 rj 第八章 复习 数学 人教版 rj 第八章 复习 若2x 4y 3 0 则8y 4x 6的值为 a 13b 12c 12d 无法确定 方程2x 3y 24的非负整数解有 a 4个b 5个c 6个d 7个 数学 人教版 rj 针对第5题训练 c 第八章 复习 针对第10题训练 b 数学 人教版 rj 针对第13题训练 1 第八章 复习 针对第16题训练 2 4 数学 人教版 rj 第九章复习 数学 人教版 rj 第九章 复习 1 不等式的概念不等式 用 或 0 2 x是负数 则x0 5 x是非正数 则x 0 6 x小于y 则x y 0 知识归纳 数学 人教版 rj 第九章 复习 7 x不小于y 则x y 8 x不大于y 则x y 不等式的解 使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解 不等式的解集 一般地 一个含有未知数的不等式的所有的解 组成这个不等式的解集 解不等式 求不等式的解集的过程叫做解不等式 2 不等式的基本性质 1 不等式两边都加上 或减去 同一个数或同一个整式 不等号的方向 2 不等式两边同乘 或除以 同一个正数 不等号的方向 不变 不变 数学 人教版 rj 第九章 复习 3 不等式两边同乘 或除以 同一个负数 不等号的方向 注意 1 一定要注意应用不等式的基本性质3时 要改变不等号的方向 2 当不等式两边都乘 或除以 的式子中含有字母时 一定要对字母分类讨论 3 一元一次不等式一元一次不等式 含有一个未知数 未知数的次数是1的不等式 叫做一元一次不等式 解一元一次不等式的一般步骤 1 2 3 改变 去分母 去括号 移项 数学 人教版 rj 第九章 复习 4 5 4 一元一次不等式组一元一次不等式组 把几个含有相同未知数的一元一次不等式合起来 组成一个一元一次不等式组 一元一次不等式组的解集 一般地 几个不等式的解集的公共部分 叫做由它们所组成的不等式组的解集 解不等式就是求它的解集 由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集 可划分为以下四种情形 以下假设a b 系数化为1 合并同类项 数学 人教版 rj 第九章 复习 数学 人教版 rj 第九章 复习 5 一元一次不等式 组 的应用列不等式 组 解应用题的步骤 1 找出实际问题中的不等关系 设定未知数 列出不等式 组 2 解不等式 组 3 从不等式 组 的解集中求出符合题意的答案 注意 1 根据题目所给信息 运用不等式知识建立数学模型 再对可能出现的各种情况进行分类讨论而获解 这是本节内容的一种常见题型 应注意加强自我练习 以增强数学的应用能力 2 列不等式 组 解应用题的步骤大体与列方程 组 解应用题相同 应紧紧抓住 至多 至少 不大于 不小于 不超过 大于 小于 等关键词 注意分析题目中的不等关系 数学 人教版 rj 第九章 复习 能准确分析题意 列出不等关系式 然后根据不等式 组 的解法求解 利用不等式 组 解决方案选择问题 1 通过不等式 组 对代数式进行比较 以确定最佳方案 获取最大收益 考查对数学的应用能力 考查的热点是与实际生活密切相关的不等式 组 应用题 2 这类问题 首先要认真分析题意 即读懂题目 然后建立数学模型 即用列不等式 组 的方法求解 解决这类问题的关键是正确地设未知数 找出不等关系 从不等式 组 的解集中寻求正确的符合题意的答案 例1若a b 则 a a bb a 2bd 2a 2b 考点攻略 数学 人教版 rj 考点一不等式的概念及性质 d 第九章 复习 方法技巧 1 运用不等式的性质时 应注意不等式的两边同时乘或者除以一个负数时 不等式的方向要改变 2 生活中的跷跷板 天平等问题 常借助不等式 组 来求解 注意数与形的有机结合 数学 人教版 rj 考点二一元一次不等式 第九章 复习 数学 人教版 rj 考点三一元一次不等式组 第九章 复习 数学 人教版 rj 第九章 复习 4 2 数学 人教版 rj 第九章 复习 方法技巧已知不等式组的解集求字母 或有关字母代数式 的值 一般先求出已知不等式 组 的解集 再结合给定的解集 得出等量关系或者不等关系 数学 人教版 rj 考点四利用一元一次不等式 组 解决商品销售问题 第九章 复习 例5为了鼓励城区居民节约用水 某市规定用水收费标准如下 每户每月的用水量不超过20吨时 1吨 1米3 水费为a元 吨 超过20吨时 不超过部分仍为a元 吨 超过部分为b元 吨 已知某用户四月份用水15吨 交水费22 5元 五月份用水30吨 交水费50元 1 求a b的值 解 a 22 5 15 1 5 b 50 20 1 5 30 20 2 数学 人教版 rj 第九章 复习 2 若估计该用户六月份的水费支出不少于60元 但不超过90元 求该用户六月份的用水量x的取值范围 解 根据题意 得60 20 1 5 2 x 20 90 解得35 x 50 方法技巧 1 解决实际问题时 注意表示不等关系的关键词 如本题中的 不少于 和 不超过 等 2 所求的结果应符合生活实际 数学 人教版 rj 考点五利用一元一次不等式 组 进行方案设计 第九章 复习 数学 人教版 rj 第九章 复习 1 求a b两类蔬菜每亩平均收入各是多少元 2 某种植户准备租20亩地用来种植a b两类蔬菜 为了使总收入不低于63000元 且种植a类蔬菜的面积多于种植b类蔬菜的面积 两类蔬菜的种植面积均为整数 求该种植户所有租地方案 数学 人教版 rj 第九章 复习 数学 人教版 rj 第九章 复习 方法技巧 1 以图表 信息的形式出现的实际问题 常用方程和不等式的方法解决 解决问题的关键要分析图表 信息 找出相等关系和不等关系 达到求解的目的 2 利用不等式组进行方案设计 首先要通过审题设未知数 列出不等式 组 并解不等式 组 然后通过所设未知数的实际意义 求出各种方案进而得到解决问题的最优方案 试卷讲练 数学 人教版 rj 第九章 复习 数学 人教版 rj 第九章 复习 在一次知识竞赛中 共16道选择题 评分方法是答对一题给6分 答错或不答一题扣2分 某选手有一道题未答 那么该选手至少答对几道题 成绩才能超过75分 a 12b 13c 14d 15 数学 人教版 rj 针对第6题训练 c 第九章 复习 数学 人教版 rj 针对第7题训练 b 第九章 复习 数学 人教版 rj 针对第9题训练 a 第九章 复习 数学 人教版 rj 针对第15题训练 第九章 复习 1 不等式 n 3 x 2 则n的取值范围是 2 由 a 1 x2 a 1 y2得到x2 y2的条件是 n 3 a 1 数学 人教版 rj 阶段综合测试四 月考二 针对训练卷 试卷讲练 数学 人教版 rj 阶段综合测试四 月考二 针对训练卷 数学 人教版 rj 阶段综合测试四 月考二 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第9题训练 b 阶段综合测试四 月考二 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第10题训练 b 阶段综合测试四 月考二 针对训练卷 针对第16题训练 m 0 数学 人教版 rj 第十章复习 第十章 复习 知识归纳 数学 人教版 rj 1 统计的方法全面调查 为一特定目的而考察全体对象的调查叫全面调查 如考察某班同学2013年中考的数学成绩 是全面调查 全面调查也叫普查 抽样调查 为一特定目的而对部分考察对象做的调查 叫抽样调查 如考察某批产品的合格率是抽样调查 2 频数与频率频数 统计时 每个对象出现的次数 频数之和等于总数 频率 每个对象出现的次数与总次数的比值 频率之和等于1 第十章 复习 数学 人教版 rj 3 统计图表扇形统计图 是指用圆代表总体 圆中各个扇形分别代表总体中的不同部分的统计图 它可以直观地反映部分占总体的百分比大小 一般不表示具体的数量 条形统计图 能清楚地表示每个项目的具体数目及反映事物某一阶段属性的大小变化 复合条形图用来描述两组数据 折线统计图 可以反映数据的变化趋势 频数分布表和频数分布直方图 能直观 清楚地反映数据在各个小范围内的分布情况 绘制频数分布直方图的一般步骤 1 计算最大值与最 第十章 复习 数学 人教版 rj 小值的差 2 决定组距与组数 一般取8 12组 3 确定分点 常使分点比数据多一位小数 并且把第一组的起点稍微减小一点 4 列频数分布表 5 用横轴表示各分段数据 纵轴反映各分段数据的频数 小长方形的高表示频数 绘制频数分布直方图 例1下列调查中 适合采用全面调查的事件是 a 对全国中学生心理健康现状的调查b 对我市食品合格情况的调查c 对桂林电视台 桂林板路 收视率的调查d 对你所在的班级同学的身高情况的调查 考点攻略 数学 人教版 rj 考点一全面调查与抽样调查 d 第十章 复习 数学 人教版 rj 第十章 复习 方法技巧 1 下面的情形常采用抽样调查 当受客观条件限制 无法对所有个体进行普查时 如考察某市中学生的视力 当调查具有破坏性 不允许普查时 如考察某批灯泡的使用寿命是抽样调查 当总体的容量较大 个体分布较广时 考察多受客观条件限制 宜用抽样调查 2 抽样调查的要求 抽查的样本要有代表性 抽查样本的数目不能太少 数学 人教版 rj 考点二条形统计图 折线统计图 扇形统计图 第十章 复习 数学 人教版 rj 第十章 复习 1 求被抽取的部分学生的人数 2 请补全条形统计图 并求出扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数 数学 人教版 rj 第十章 复习 3 请估计八年级的800名学生中达到良好和优秀的总人数 数学 人教版 rj 考点三频数分布直方图 第十章 复习 数学 人教版 rj 第十章 复习 40 0 14 数学 人教版 rj 3 如果把成绩在70分以上 含70分 定为合格 那么该市20000名九年级考生数学成绩为合格的学生约有多少名 第十章 复习 解 20000 1 0 10 0 14 15200 名 试卷讲练 数学 人教版 rj 第十章 复习 数学 人教版 rj 第十章 复习 数学 人教版 rj 针对第2题训练 第十章 复习 1 为了了解某校九年级学生的视力 从中抽取60名学生进行视力检查 在这个问题中 总体是 a 每名学生的视力b 60名学生的视力c 60名学生d 该校九年级学生的视力 d 2 为了解某市九年级升学考试数学成绩情况 从参考学生中抽取了500名学生的数学成绩进行统计分析 在这个问题中 下面说法正确的是 a 总体是指该市参加数学升学考试的全体学生b 个体是指每个学生c 500名学生是样本d 从中抽取的500名学生的数学成绩是样本 数学 人教版 rj d 第十章 复习 对某中学同年龄的70名女学生的身高进行测量 得到一组数据 其中最大值是170cm 最小值是147cm 对这组数据进行整理时 打算把它分成8组 则组距是 数学 人教版 rj 针对第16题训练 3cm 第十章 复习 数学 人教版 rj 期末复习一针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第3题训练 期末复习一 针对训练卷 试卷讲练 数学 人教版 rj 期末复习一 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第12题训练 期末复习一 针对训练卷 答案 bce 75 或 bcd 105 数学 人教版 rj bed b d 期末复习一 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第22题训练 a 期末复习一 针对训练卷 数学 人教版 rj 期末复习二针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第10题训练 b 试卷讲练 期末复习二 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第11题训练 期末复习二 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第12题训练 期末复习二 针对训练卷 数学 人教版 rj 期末复习三针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第4题训练 a 试卷讲练 期末复习三 针对训练卷 数学 人教版 rj 针对第7题训练 a 针对第8题训练 期末复习三 针对训练卷 已知点m a