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文档简介

回顾拓展一教学要求1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2.读背并积累古诗句。重点难点1.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2.了解诗人借大自然表达的情感。教学课时一课时一 课 时教学目标1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2.读背并积累古诗句。教具准备古诗文幻灯片。教学过程一交流平台1.回顾本组四篇课文,说一说山中访友山雨和以前学过的观潮雅鲁藏布大峡谷桂林山水等在表达方法上有什么不同。本组课文,作者投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受,在表达自己独特感受的过程中,充分运用了联想和想象。2.联系草虫的村落,小组内交流自己的收获和体会,体会联想和想象的作用与魅力。3.交流课外阅读中读到过的类似文章,说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。二日积月累1.在许多描写景物的诗作中,诗人以其独特的视角,大胆想象,抒发情感,留下了光辉的篇章。今天,我们就来欣赏其中的几句。2.出示“日积月累”中的句子。落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹)(1)学生自由吟诵。(2)尝试理解。(3)选择其中的几句,体会诗人在写景过程中的联想与想象。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。落花并非无情无义之物,化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象,但诗人以此来说自己不做官并非丧失报国志,而是走另一条路为国效力。月夜刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。夜半更深,在夜寒袭人、万籁俱寂之时,响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声,可能比较稀疏,也许刚开始时还显得很微弱,但诗人敏感地注意到了,而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜,虫声显得格外引人注意。它标志着生命的萌动,万物的复苏,所以它在敏感的诗人心中所引起的,便是春回大地的美好联想。菊花元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。菊花在百花之中差不多是最后凋谢的,一旦菊花谢尽,便没有花景可赏,人们的爱花之情自然都集中到菊花上来。因此,作为后凋的花,菊花得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象中,引出较深的道理,回答爱菊的原因,表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。(4)背诵并积累这些诗
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