9.3 大气压强

9.3 大气压强（导学案）班级：_ 小组：_ 姓名：_教学目标1通过观察、实验，检验大气压的存在2学会测量大气压实验，能说出1个标准大气压的值3能说出大气压与高度的简单关系。教学重点：了解大气压强的大小和单位教学难点：了解测量大气压强的方法学生展示：1.计算压强的定义式：_，液体压强公式：_2.证明大气压存在的著名的实验是_,最早准确测出大气压强值的实验是_3.1标准大气压=_mm水银柱产生的压强=_Pa。4.大气压是由于_而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将_，液体的沸点随大气压强的降低而_。活动一、大气压的存在实验1：覆杯实验 为什么水不会流下来，仅仅是薄薄的一张纸的功劳吗？实验2：大气压压扁易拉罐实验3：瓶子吞鸡蛋试验视频.实验4：模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小 以上实验说明了什么？_。活动二.大气压的测量实验5：“马德堡半球实验”中，16匹马才把两个半球拉开，足以说明大气压是很大的，那么大气压到底有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？阅读课文P40中“托里拆利实验：大气压的测量”的相关内容，并观看视频思考以下问题：1. 1标准大气压=_mm水银柱产生的压强=_Pa。2玻璃管倒置过来后，水银面上是什么？_；实验6：如何利用吸盘、弹簧测力计、刻度尺等器材粗略地测量大气压的值。实验原理：_测量大气压力的原理：_实验中需要测出哪些物理量？_， _。实验时为什么要把吸盘表面蘸水且吸在光滑水平板上呢？ _收集实验数据实验小组拉力F/N受力面积S/m2大气压强p/Pa1评估：每一小组所测得的大气压的值为什么不相等？用以上的方法测大气压，在实际操作中有哪些困难？对测量值有何影响？ _活动三：大气压随高度的变化1.大气压与高度的关系：取出事先做好的“自制气压计”，把它从楼上拿到楼下，观察玻璃管内水柱高度的变化，试着解释其原因：随着高度的增加，大气压逐渐 _ 。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小 Pa。2.大气压与天气的关系：晴天的气压_，阴天气压_；冬天的气压_，夏天气压_。活动四：大气压的应用出示活塞式抽水机和离心式抽水机的图片，介绍并演示其结构和工作原理、工作过程。活塞式抽水机使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而_，活塞下面空气稀薄，气压_外界的大气压。于是，低处的水受到_的作用推开阀门_进入圆筒；当压下活塞时，阀门B被水压下而_，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门_关闭，水从恻管流出。同学们开动脑筋想一想大气压在生活中还有哪些应用呢？巩固练习：1、由于空气也受_力的作用，而且能流动，因而空气内部向_方向都有压强。2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_,简称_.3、著名的_实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由_主持的。4、测定大气压值的著名实验是_实验，大气压值约为_帕。5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果_,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将_,水银柱的竖直高度将_.6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_米高的水柱。7、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于 （ ） A. 外界大气压强 B.外界大气压强和管的粗细 C. 外界大气压强和液体密度 D. 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度 8、在一个标准大气压下做