浙教版2019-2020学年第一学期九年级科学教学质量检测（一）C卷.doc

浙教版2019-2020学年第一学期九年级科学教学质量检测（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列图示的实验操作正确的是（ ） A . 氧气验满B . 取用药品C . 闻气味的味道D . 稀释浓硫酸2. （2分）下列各组物质的俗称或名称中，指的不是同一种物质的是（ ） A . 乙醇、酒精B . 生石灰、熟石灰C . 火碱、烧碱D . 胆矾、蓝矾3. （2分）常温下，下列各组物质中，乙既能与甲反应又能与丙反应的是 （ ）选项物质甲物质乙物质丙AHClZnAgClBH2SO4Fe2O3NaOHCH2SO4Ba(OH)2NaClDBa(OH)2Na2CO3CaCl2A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列关于铁的锈蚀实验，描述错误的是（ ）A . 铁锈可以用稀盐酸来除掉B . 铁丝在潮湿的空气中容易生锈C . 食盐水会减缓铁丝的锈蚀速度D . 铁制品应保持表面干燥洁净5. （2分）在生产、生活中，下列做法不正确的是（ ）A . 工业用汽油或烧碱溶液等擦洗机器表面油污B . 用天然棉纤维做内衣比用合成纤维做内衣穿着更舒适C . 农业上用铁桶配制农药波尔多液D . 焙制糕点时可在面中加入适量的碳酸氢钠6. （2分）当人被蜜蜂或蚂蚁叮咬时，昆虫会向人体射入一种“蚁酸”（具有酸性的物质），使皮肤发红、瘙痒甚至疼痛，要消除或减少这种症状，可在昆虫叮咬处涂抹下列那种物质（已知食醋的pH为3，牙膏的pH为9，食盐水的pH为7，肥皂水的pH为10，火碱液的pH为13）（ ）A . 牙膏或肥皂水B . 食盐水C . 火碱液D . 食醋7. （2分）下列图象与对应实验完全吻合的是（ ）A . 往一定量的盐酸中滴加NaOH溶液至过量B . 将一定量的不饱和KNO3溶液恒温蒸发水C . 向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液D . 用两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气（甲加少量MnO2）8. （2分）小明同学分别取20gNaOH固体A、B、C，采用不同方法保存。几天后，A未变质、B部分变质、C全部变质，他将三份固体分别配成溶液并滴入20%的稀硫酸直到正好反应下列说法正确的是（ ） A . 几天后，三份固体的质量为：A=B=CB . 为控制正好反应，A不能用酚酞试液指示，B，C可滴加稀硫酸直到正好不冒气泡C . 正好反应时，消耗稀硫酸的质量由大到小的顺序为：ABCD . 正好反应时，生成硫酸钠的质量都相等，均为35.5g9. （2分）下列物质间的反应属于中和反应的是（ ）A . 石灰石与稀盐酸B . 氧化铜与硫酸C . 二氧化碳与石灰水D . 稀盐酸与烧碱溶液10. （2分）下列各组物质，其化学性质不相似的是（ ）A . 一氧化碳、二氧化碳B . 锌、镁C . 氢氧化钙、氢氧化钠D . 稀盐酸、稀硫酸11. （2分）物质X、Y反应生成Z，化学反应式为：X+3Y2Z，现有6gX与足量Y反应，生成12gZ，则Y、Z的相对分子质量比为（ ） A . 3：1B . 3：2C . 1：3D . 1：212. （2分）下列反应中不属于复分解反应的是（ ） A . Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2B . 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2OC . CO2+2NaOHNa2CO3+H2OD . BaCl2+Na2SO42NaCl+BaSO413. （2分）下列物质常用来改良酸性土壤的是（ ）A . 胆矾B . 干冰C . 石灰石D . 熟石灰14. （2分）根据下列实验得出的结论，正确的是（ ） A . 某固体加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含有 B . 某溶液中滴加 BaCl2 溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液中一定有 C . 某无色溶液滴入酚酞溶液后显红色，该溶液不一定是碱溶液D . 验证某烧碱样品中是否含有 Cl ， 先加入稀盐酸除去 OH ， 再加入 AgNO3 溶液，有不溶于稀硝酸的白色沉淀出现，证明含有 Cl15. （2分）按如图所示装置进行试验先在试管中加入试剂乙，然后在试管中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管中有白色沉淀生成符合以上实验现象的一组试剂是（ ）A . 甲：NaHCO3、稀盐酸 乙：NaOH溶液B . 甲：Mg、稀硫酸 乙：Ba（NO3）2溶液C . 甲：MgO、稀盐酸 乙：AgNO3溶液D . 甲：Cu、稀硫酸 乙：BaCl2二、 填空题 (共8题；共27分)16. （4分）化学与我们的生活息息相关现有：红磷 洗涤剂 尿素 熟石灰回答下列问题（填序号）：（1）可作乳化剂的是_（2）常用来改良酸性土壤的是_（3）可作化学肥料的是 _（4）放入灯泡中可延长灯泡使用寿命的是_17. （4分）氢氧化钠对皮肤、纸张、衣物等有强烈的腐蚀性，故俗称_、_、或_在使用氢氧化钠时，必须十分小心，防止皮肤、纸张、衣物等被腐蚀氢氧化钠露置在空气中变质，化学方程式为：_ 18. （3分）有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种取样溶解于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，现象如图所示（ABC表示沉淀变化，OBC表示气体变化）（1）由此推断原白色固体中一定含有的是_ （2）写出沉淀质量减少的化学方程式：_ （3）在C点时，所得溶液中的溶质一定有_ 19. （2分）如图进行水的电解实验，已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用。 （1）开始反应前a、b两管内都充满溶液关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管中产生的气体是，写出电解水的文字表达式_。 （2）若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g，通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为5%，则分解水的质量为_g。 20. （2分）科学实验要按照一定的步骤来完成的。 某同学在盛有氢氧化钙溶液的试管中滴入碳酸钠溶液(如图甲),看到了白色沉淀,是因为发生了如下的反应(用化学方程式表示)_；然后该同学在盛有碳酸钠溶液的试管中滴入氢氧化钙溶液(如图乙),却没有出现白色沉淀,原因是_。21. （4分）请完成以下实验报告的填写实验名称：酸和碱的中和反应实验目的：验证盐酸和氢氧化钠能否发生反应供选择的仪器和药品：试管、胶头滴管、烧杯、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液实验步骤实验现象实验结论、解释（1）在_中加入约1mL氢氧化钠稀溶液，用胶头滴管滴入几滴酚酞溶液溶液显_色碱能使酚酞溶液变色（2）然后，_，直至溶液恰好变无色为止溶液颜色最后褪去两者能发生反应，反应的化学方程式是_22. （2分）金属镁质轻、强度高，现在广泛应用于航空、航天、汽车制造等行业，金属镁工业被称为二十一世纪的朝阳产业。据科学实验测定每升海水约含1.27克镁。现在世界镁产量的60%都从海水中含镁的盐类物质里提取，下列生产镁的过程框图中A、B、C均代表一种主要生成物。（1）用化学式表示B的组成：_。 （2）生产过程中属于复分解反应的有_（用序号表示）。 23. （6分）鉴别稀盐酸和稀硫酸可选用的试剂是_；除去盐酸中混有的少量硫酸，可先加入适量的_，然后再_，就可以得到较纯的盐酸；若要证明混合溶液中含有Cl和SO42应先加入适量的_，再加稀硝酸，证明SO42存在并除去SO42 ， 将沉淀滤去，在滤液中，再加入适量的_，再加_证明Cl存在 三、 实验探究题 (共4题；共26分)24. （5分）归纳是学习科学的重要方法，总结出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应），请帮助完成下列空白：（1）在图中空白方框中可填写指示剂或_（填物质类别）；（2）写出一个符合反应的化学方程式_；（3）验证反应，可以选择下列 （填序号）两种物质进行反应A . Na2SO4B . KNO3C . Ba（OH）2D . NaOH25. （8分）如图1是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为_，选用的气体发生装置是_（填装置序号）反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是_、_；（2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体发生装置是_（填装置序号）；（3）如图2中的C、D、E三种装置，均可用如图的F装置代替若用图2中的F装置进行排空气法收集CO2、CO2从F装置的_（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F装置进行排水法收集O2 ， 可先在F装置中装满水，然后将O2从F装置的_口通入；（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，加热后溶液又变成紫色用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是_26. （8分）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体我们知道二氧化碳能与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水反应是否也能生成酸呢？某实验小组对此进行探究作出猜想】【查阅资料】二氧化硫不与浓硫酸反应；酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水【设计实验】一、验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；二、验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；三、验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红实验装置和药品如图：（1）写出带标号仪器的名称：a_ ， b_ （2）实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_（3）装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明_，此过程中反应的化学方程式为_（4）装置E的作用是_【实验结论】根据以上实验操作和现象，原猜想_（填“成立”或“不成立”）【反思与拓展】是不是所有的非金属氧化物都能与H2O反应，生成相应的酸？_（填“是”或“不是”）27. （5分）大家都知道“水是生命之源”，植物也不例外，水是影响植物生长的非生物因素之一请你设计一个探究实验，证明植物的生长是需要水的 （1）提出问题：植物的生长需要水吗？ 作出假设：植物的生长_（2）实验材料：两盆个体相似的同种植物，_ （3）实验步骤：将两盆个体相似的同种_放置在阳光底下，其中一盆早晚定时浇水，另一盆都_，其余条件都一样观察植物叶片的萎蔫程度，记录并连续观察几天 （4）实验结论：植物的生长是_水的 四、 分析计算题 (共5题；共45分)28. （11分）有一种石灰石样品的成分是 CaCO3 和 SiO2。课外小组同学将 100g 盐酸分 5 次加入到 35g石灰石样品中（已知 SiO2 不与盐酸反应），得到如下部分数据：次数第一次第二次第三次第四次第五次加入稀盐酸的质量/g2020202020剩余固体的质量/g30a201515（1）第 2 次加入盐酸后，a 为_g； （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数？（计算结果精确至 0.1%） （3）10%的 CaCl2 溶液可做路面保湿剂。欲将第 5 次实验后的溶液配成 10%的 CaCl2 溶液， 可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反应后过滤，这时还需要向滤液中加入水多少克？（假设实验过程中溶液损失忽略不计）（计算结果精确至 0.1g） 29. （11分）广西有大量的石灰石，为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数(假设杂质不参加反应，且不溶于水)，某兴趣小组的同学设计了实验方案并进行了如下探究： 方案I：称取石灰石样品10g 高温煅烧至质量不再改变，然后把剩余固体放在密闭干燥的容器中冷却至室温，称得剩余固体质量为6.04 g。方案：称取石灰石样品l0g 加入足量的稀盐酸，使碳酸钙全部溶解用导管将生成的气体通入澄清石灰水(过量) 将步骤中生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称得沉淀质量为8.8 g。根据上述回答问题：某同学根据方案I计算碳酸钙的质量分数过程如下：设石灰石中碳酸钙的质量为X，则CaCO3CaO+CO210056x6.04 gx=10.78 g CaCO3= 100=1078（1）在方案I中冷却剩余固体为什么要在密闭干燥的容器中进行？_（2）以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100，造成计算结果错误的原因是_， 正确的计算结果是_。（写出计算过程）（3）通过对两个方案中的碳酸钙质量分数的计算可知，方案计算得出的碳酸钙质量分数要比方案I低，你认为其中可能的原因是 A . 生成的二氧化碳有部分溶于水B . 导管中仍有部分二氧化碳未排出C . 生成的沉淀没有充分干燥D . 稀盐酸不足（4）请你另外设计一个实验方案，测定石灰石中碳酸钙的质量分数（提示：可以从求杂质的角度来分析） 30. （3分） 1924年英国科学家从柠檬中提取得到维生素C(C6H8O6)，它与柠檬中的柠檬酸（C6H8O7）相比较。 （1）它们都是_（选填“有机物”或“无机物”）。 （2）它们的组成元素_（选填“相同”或“不同”）。 （3）质量相等的维生素C和柠檬酸，如果与足量氧气反应，最终生成的二氧化碳质量之比为_。 31. （13分）胃酸的主要成分为盐酸，胃酸太多导致胃不舒服时，可以考虑服用抗酸药物来中和胃酸。某抗酸药物的有效成分为氢氧化镁，为测定氢氧化镁的含量，小科同学取一片该药物(规格为lg) 加入到装有79g蒸馏水的烧杯中，再加入20g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，恰好完全反应（假设药物中其他成分可溶于水，但不与盐酸反应，且不含有镁元素）。 （1）根据所学的知识，下列哪些物质也可以用来治疗胃酸过多_ （填字母编号，符合题意的选项都选）。 A . 碳酸钠B . 碳酸钡C . 氢氧化钠D . 氢氧化铝（2）计算1g该药物中含氢氧化镁的质量 （3）反应后所得溶液中氯化镁的质量分数。 32. （7分）科学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：查资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其他成分遇到盐酸