五年级语文试卷分析表

五年级语文试卷分析表五年级语文试卷分析表 一 一 考试成绩考试成绩 90 分以上60 89 分60 分以下 人 数 及格率平均分 人 人 人 16789 278 4 42 25 1 10764 1 18 10 8 二 二 基本情况分析 主要成绩 问题 原因及改进意见 基本情况分析 主要成绩 问题 原因及改进意见 题 号 得分 率 主要成绩 精彩举例 问题及错误举例改进措施 一50 该题是默写文 言文 刻舟求 剑 共 4 分 有一部分学生 在书写工整 没有一个错别 字 连标点符 号都没有错的 如其中有一个 难字 遽契其 舟 的 遽 都书写正确 有一大部分的学生对该题 的默写存在很大的问题 有的是根本一个字也不写 有的写了一两句 还有一 大部分学生是会背 但是 错别字特别多 所失分比 较严重 如 求剑如此 不亦惑乎 写成了 求剑 如此 不意或呼 等 加强学生的背诵 和默写 只要书 上要求背诵的 要求每个学生背 诵 还能默写 必须落到实处 教师要严格监督 检查 基 础 知 识 识 字 写 字 二75 该题是看拼音 写词语和句子 共 8 分 绝大 部分学生能够 只有极少数学生失了点点 分 主要有三种情况 1 在拼读的时候 粗心 大意 没有细心的拼读 教师在教学中应 重视词语听写 词语抄写和组词 的训练 同时还 可开展丰富多彩 的活动来训练和 正确拼写 特 别是平时最容 易错的字 都 能扎实地掌握 如 雕塑 盘 旋 餐厅等 结果拼错了 写成了另外 的词语 如 餐厅 写 成 餐亭 奉献 写 成 逢献 羞愧 写 成 差愧 等 巩固学生对词语 的掌握 对中差 生继续加强拼音 字词的巩固练习 以及个别辅导 保证每课的生字 词人人过关 三66 7 该题是按要求 填空 主要检 测学生对拼音 对字词的掌握 情况 共 3 分 有一部分学生 拼音字词掌握 的很牢固 没 有丢失分数 如 没有错别 字的一组是 A 机械 质 优价廉 还是有相当一部分学生对 拼音字词的掌握不牢固 而是模棱两可 造成失分 较多 如 没有错别字的 一组是 D 呼啸 无与 论比 教师在教学中注 意对中差生的拼 音字词的辅导 很多学生在低段 拼音就没有过关 连一个拼音都不 会读 字也不会 写 教师就应该 想方设法将他们 以前没有掌握的 知识给他们补补 竭尽所能吧 四75 该题是把词语 补充完整 4 分 这些词语都是 文章中出现的 重点成语 大 部分学生掌握 牢固 没有失 分 如 不 堪 设想 难以 置 信 只有极少部分学困生失了 分 原因是基础知识掌握 的不牢固 如 难以 自 信 一 钓 即发 难以 致 信 在教学中应该把 文中的重点的四 字词语让学生积 累下来 并且在 听写词语的时候 一并听写 主要 目的还是让学生 能牢固掌握 五75 该题是在括号 里填上恰当的 词语 再仿写 4 分 主要检测 学生对词语的 搭配 一部分 学生词汇丰富 能够恰如其分 地把词语搭配 好 如 疑 惑 的眼神 拥挤 的人 群 孤独 的百合等 还有相当一部分学生 所 掌握的词汇有限 语言贫 乏 还不能正确地搭配词 语 失分较多 如 雨 伞 的树影 花香 的 秋菊等 在平时的教学中 可以让学生多积 累词语 短语 丰富学生的词汇 别且能够准确灵 活地运用 六70 该题是按要求 做题 10 分 第一小题是修 改病句 大部 分学生能够找 出病因 词语 意思重复 并且准确地改 正确 如 第 二小题是加上 合理的想象把 句子写生动 也有一部分学 生做得很精彩 如 第三小题 还是有相当一部分学 生找不出病句的病因 缺 乏想象力 把句子写不具 体 仿写句子的时候也不 晓得如何下笔 从何说起 更不会创设一个情景 用 上所列举的成语 失分较 多 如 1 我喜欢看 秋风里摇曳摆动 2 春天的花开了 3 我 喜欢小草 喜欢小草在太 阳下懒懒的玩耍 尤其喜 欢在夜晚小草在一起欢快 观景这星星 4 我到 一个地方使我心旷神怡 在平时的教学中 加强对各种类型 的句子的训练 还有就是让学生 多读课外书 多 积累美词佳句 由词语到句子 激发学生的思维 不要读死书 死 读书 一定要让 学生灵活运用 是仿写句子 用上加点的词 语 大部分学 生能够准确用 上带点词 写 得很好 如 第四小题是从 所列举的词语 中选三个 围 绕一个意思 写一段通顺连 贯的话 有一 部分学生能够 用上这些词语 写上一段精彩 的语句 如 1 我喜欢看秋 风里摇曳的芒 草 2 春 天 花开了 红得像火 粉 得像霞 白得 像雪 3 我 喜欢看书 喜 欢看小说 散 文 诗歌 漫 画 尤其喜欢 那幽默的冷笑 话 4 我和 回味无穷 赏心悦目 妈妈去听音乐 会 演奏家的 演奏技术太好 了 如天籁之 音 一开始就 使人心旷神怡 我和妈妈完全 陶醉其中 一 曲弹完 仍然 余音绕梁 使 人回味无穷 积 累 运 用 一87 5 该题一共有四 个小题 主要 检测学生对语 文天地里面知 识的积累运用 情况 大部分 学生能够正确 地写出答案 如 1 水天 相接 饮水思 源 水平如镜 如鱼得水 车 水马龙 水落 石出 2 人 生贵相知 何必金与钱 3 不远千 里来送鹅毛 只有极少数学困生对语文 天地里面的知识没有掌握 也有个别学生掌握不牢固 写了一些错别字 还有个 别学生自造成语 如 1 水过无边 水无泉 力 2 人生贵相知 和金钱 3 千里 送鹅回来 可没见到鹅 却指看到鹅毛 4 错 误不可可的是错误 在平时的教学中 语文天地中出现 的成语 古诗 名言警句还有就 是一些写法都应 该让学生积累下 来 教师注意让 学生默写 要求 每一个学生都过 关 礼物虽轻 但 这份情谊很重 4 人谁无过 过而能改 善 莫大焉 二50 该题是判断句 子的对错 大 部分学生认真 读题 加上语 文功底不错 所以一下就能 判断出句子的 对错 有一部分学生读题不认真 而且对知识的掌握也是是 事而非的 所以在判断对 错时就举棋不定 就瞎判 断了 所以有一定的失分 一方面培养学生 认真读题的好习 惯 另一方面在 平时的教学中加 强学生对知识的 掌握 三75 该题是把下列 诗句补充完整 全是语文天地 和课文中出现 过的 绝大多 数学生能够根 据要求背诵并 默写 所以做 起这些题来得 心应手 没有 丢失分 如 纸上得来终觉 浅 绝知此 事要躬行 只有少部分学生在平时的 学习中就不认真学习 贪 玩好耍 老师布置的要求 不去完成 所以在做这些 题的时候自然就答不上来 或写错别字 如 明月松 间照 风有到 教师要加强对学 生的积累 并且 还要背诵 默写 还要不断地温故 阅 读 一50 该题是联系上 下文理解词语 也有相当一部分学生对这 两个词语比较陌生 就更 在平时的教学中 要交给学生理解 词语的方法 联 系上下文理解词 的意思 有一 部分学生能够 认真阅读短文 并且根据自己 的理解写出词 语的意思 如 1 慕名 仰 慕名声 不要说理解词语的意思了 有的好像懂 却又不晓得 怎么用语言准确地表述 如 慕名 一个人的名字 语的意思 根据 字面的意思去理 解 换取近义词 的方法理解词语 结合图片理解 查阅工具书理解 等方法 二66 7 该题是概括短 文的内容 大 多数学生认真 阅读短文 并 且能运用自己 或文中的语句 概括出短文的 主要内容 精 彩举例 主要 写了安德森无 私地把自己最 擅长的写作技 巧传授给两位 年轻人 两 位年轻人因此 都出了名 这 样的美德比任 何作品都永恒 也有相当一部分学生概括 能力差 不晓得如何组织 语言 始终言不达意 如 安德森帮二位年轻人写了 二本小说 在平时的教学中 加强学生对这方 面的训练 要学 生用简练的语言 概括文章的主要 内容 训练多了 学生就知道如何 着手了 理 解 三66 7 第三题是勾出 给自己留下深 有一部分学生没有勾画 可能是没有认真读题 还 在平时的教学中 注意培养学生认 真读题 认真思 考的好习惯 鼓 刻印象的句子 并且写批注 在平时的教学 中 这样的训 练不少 所以 学生能正确地 写出自己的体 会 如 与其 知识白白地浪 费 还不如把 它传授给他人 让他们把知识 传授下去 这 样既帮助了别 人 也对自己 有好处 是有一部分学生在写体会 的时候写的不深刻 有一 点失分 如 安德森在面 对人们的疑问时微微一笑 说 伟大的作家也同样毫 无保留的帮助过我 励学生多看课外 书籍 敢于提出 自己不懂的问题 在书中找答案 在书上做批注 四83 3 该题是检测学 生读了短文后 对短文内容的 理解填空 大 部分学生认真 读短文 认真 分析短文 正 确地写上答案 如 永恒的作 品指的是 把 自己最美好的 品行和最擅长 的技巧无私地 一部分学生不认真阅读短 文 还有一部分学生读不 懂短文 所以他们理解不 了短文 就瞎填上了 如 永恒的作品指的是 安德 森的作品感动了两位年轻 人 平时的教学中 一部分学生很少 有朗读和思考的 时间 阅读是极 具个性化的行为 教师要充分认识 自读自悟对于培 养和提高学生阅 读能力的极端重 要性 只有让学 生直接面对文本 用心读书 才能 获得个人的理解 体验和感受 在 今后的教学中 注意对学生阅读 能力的培养 培 养学生认真读书 的好习惯 拓展 学生的思维 教 传授给需要它 的人 会学生运用各种 方法去阅读 五66 7 该题检测学生 的拓展思维能 力 安德森的 为人处世让你 受到什么影响 大多数学生能 理解了人物的 内涵 写出自 己所受到的影 响 精彩举例 安德森的为人 处世让我感受 到 不管什么 好的东西 都 应该和别人分 享 不应该占 为己有 很多学生不认真读题 不 认真读文章 理解不了文 章的内容 对人物的把握 准确把握 所以在做题的 时候 就瞎填了 如 我 的启发是安德森一定要努 力才行 在平常的教学中 要善于发挥学生 学习的主动性 鼓励他们多看课 外书 多做读书 笔记 鼓励他们 敢于发表自己的 意见 还要注意 多锻炼学生的口 语交际能力 六75 该题是回忆自 己读过的课外 书 要求写出 书名 写出主 要人物和对人 物的评价 很 多学生喜欢看 课外书 也积 累了很多的课 一部分学生不喜欢看书 更不注重积累 有的根本 就不写 有的在写的时候 就瞎写了 如 书名 永 恒的作品 人物 安德 森 评价 人的美德比任 何作品都永恒 鼓励学生多读课 外书 多积累 并且善于发现问 题 思考问题 外知识 所以 做起题来得心 应手 精彩举 例 书名 没 有尾巴的狼 主要人物 麻 老鸭 狼狐 人物评价 麻 老鸭 默默无 闻 不爱荣华 富贵 狼狐 贪慕虚荣 习 作 看 图 写 话 85 7 该题有两道题 叫学生选作 第一个作文是 写环保方面的 题目自拟 第 二个是以 我 真的很棒 习 作 字数不少 于 450 字 大 多数学生能够 认真读写作要 求 认真审题 认真选材 认 真构思 写出 了自己在生活 中的所见或所 经历的事情 能从正反两方 面来说明保护 环境的重要性 也能够用具体 的事例告诉大 家自己棒在什 么地方 语句 通顺 条理清 楚 中心突出 有一部分学生不认真读题 不认真审题 写的作文离 题万里 还有些学生不晓 得怎么写 字数寥寥无几 无话可说 有的写得多 也是干干巴巴 语句不通 顺 错别字很多 没有真 情实感 如 我知道有一 次 有一个人和我们比学 习我就和他比 他说比英 语 我就说好啊 我们一 起到英语老师那里去拿两 张英语卷子 我们就来比 我得了 99 他得了 97