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文档简介

教师劳动的特点 1 复杂性考察教师的职业史就会发现 无论在任何国家 任何时代 教师的劳动都不是简单的劳动 而是一种特殊的复杂的脑力劳动 1 首先 教师的劳动对象 学生是复杂的 人 学生是有思想 有情感 有个性的活生生的人 他们既有共同的生理 心里特点 遵循一定的发展规律 又有各自不同的经历 兴趣爱好 个性特征等 人的成长因素是多方面的 它包括遗传 环境 教育与人的自觉能动性的因素 哪一方面受到忽视 都可能给青少年的成长带来损失 1 2 其次 教师的劳动过程是复杂的 教育过程是一个系统过程 他要在有限的时间里 通过教育内部的教育内容 教育方法和手段以及校内 校外多种因素相互作用 完成一个复杂的综合性的任务目标 即形成人 2 再次 教师的劳动任务是多方面的 教师劳动的根本任务是教书育人 促使每个学生的身心素质的全面和谐发展 因此 教师既要教书 又要育人 3 2 创造性 1 首先 教师劳动本身的创造性 教师对教育教学内容 方法和形式的选择和运用 不仅会受到教育目的的制约 而且要受到学生身心发展阶段 知识水平和能力的影响 2 其次 教育对象的复杂多样性要求教师劳动的创造性 3 再次 教育过程要培养学生的创造性 这更需要教师设计创造性的活动 以培养学生的创造需要 创造品格 创造思维能力 从而表现教师劳动的创造性 4 3 示范性汉代的教育家扬雄认为 师者 人之模也 亲其师而信其道 首先 教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点 就在于教师主要是用自身的思想 学识 能力 言行等通过示范和引导的方式去影响劳动对象的 其次 教师劳动的示范性是由青少年心理特征决定的 具有 向师性 特点 青少年儿童富于模仿性和易受暗示 教师本身的和教师所提倡的思想行为 品德等都是学生最可信任的模仿对象 5 4 长期性和间接性 1 教师的劳动对象是人 劳动产品也是人 而人的成长需要一个较长的周期 教师劳动一是周期长 二是见效慢 所谓 十年树木 百年树人 即是这
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