2017-2018学年上海市普陀区六年级(上)期末语文试卷(五四学制).doc

2017-2018学年上海市普陀区六年级（上）期末语文试卷（五四学制）一、文言文（28分）1（10分）默写（1） ，依旧青山绿树多。 （水口行舟）（2）荷蓑出林春雨细， 。 （牧童词）（3）荡胸生层云， 。 （望 岳）（4）郑人有欲买履者， 。 （郑人买履）（5） ？学之，则难者亦易矣（为 学）2（3分）古诗理解观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）“竦峙”的意思是 。（2）对这首诗理解正确的一项是 A用荒凉的景象，反衬诗人的雄才大略。 B写景有气势，大海正吞吐日月星辰。C借助眼前景物，抒发诗人壮志和抱负。 D秋风萧瑟，预示统一大业无完成。3（6分）阅读下文，完成下列各题孙权劝学（节选） 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜母，结友而别。（1）上文选自 ，此书是北宋 （人名）主编。（2）用现代汉语解释句子：及鲁肃过寻阳。（3）“肃遂拜蒙母，结友而别”的原因是 。4（9分）阅读下文，完成下列各题 羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（选自三国志关羽传）【注释】矢镞sh z：箭头。流离：淋漓。炙：烤肉。（1）解释加点词。而羽割炙引酒 （2）对文中画线句解释正确的一项是 A（用刀）刮，距离骨头上的毒，然后这病就能去除啊。B（用刀）刮，离开骨头上的毒，然后这病竟然去除了。C（用刀）刮，去除骨头上的毒，这样以后这病却能去除罢了。D （用刀）刮，去除骨头上的毒，这样以后这病才能去除啊。（3）羽“创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛”的原因是“ ”。（4）上文表现关羽 的精神。二、现代文（32分）5（15分）阅读下文，完成下列各题森林中的绅士（节选）然而具有这样头等的自卫武器的它，却有老大的弱点：肚皮底下没刺毛，这是不设防地带，小小的老鼠只要能够设法钻到豪猪的肚皮底下，就是胜利者了。但尤其脆弱者，是豪猪的鼻子。一根棍子在这鼻尖上轻轻敲一下，就是致命的。这些弱点，豪猪自己知道得很清楚；所以遇到敌人的时候，它就把脑袋塞在一根木头下面，这样先保护好它那脆弱的鼻子，然后四脚收拢，仆伏地面，掩蔽它那不设防的腹部，末了，就耸起浑身的刺毛，摆好了“挨打”的姿势敌人也许很狡猾，并不进攻，却悄悄地守在旁边静候机会，那时候，豪猪不能不改变战术了。它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头（还是为的保护鼻子），倒退着走，同时猛烈挥动尾巴，这样“背进”到了最近一棵树，它就笨拙地往上爬，爬到了相当高度，自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好像根本没有发生过什么事情似的。这真是典型的绅士式的“镇静”。的确确，它的一切生活方式连它的战术在内，都是典型的绅士式的。但正像我们的可敬的绅士们尽管“得天独厚”，优游自在，却也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。好好的它会忽然发出了声音摇y而凄凉的哀号，单听那声音，你以为这位“森林中的绅士”一定是碰到绝大的危险，性命就在顷刻间了；然而不然。它这时安安逸逸坐在树梢上，方正而持重的脸部照常一点表情也没有，可是它独自在哀啼，往往持续至一小时之久，它这样无病而呻吟是玩玩的。据说向来盛产豪猪的安地郎达克山脉，现在也很少看见豪猪了，以至美国地方政府不得不用法令来保护它了。为什么这样“得天独厚”，具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢？是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使之然？还是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾，几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的鼻子所以结果仍然于它不利呢？我不打算在这里来下结论可是我因此更觉得豪猪的“生活方式”叫人看了寒心。（1）根据拼音写汉字：摇y （2）第到段从两方面介绍豪猪，根据选文内容，完成填空：外形特点：明显优势： 很大弱点：没刺毛的肚皮无法设防，鼻子尤其脆弱 ：敌人进攻：豪猪保护鼻子掩蔽腹部，耸起刺毛“挨打”敌人守在一旁： （3）第段写豪猪“它这样无病而呻吟是玩玩的”，概括作者这样判断的依据。 ； 。（4）对选文写作意图的理解，恰当的一项是 A赞扬豪猪有绅士风度B担心豪猪有绝种之忧C批评豪猪的生活方式D 明写豪猪实写绅士。6（17分）阅读下文，完成下列各题我的幼年我幼年的生活虽然很平淡，但是比现在的生活要有味得多，温暖得多。四岁时，外面来的客人问我：“你是谁生的？”我总是答：“祖母。”他们总是大笑一，我莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑？难道你们不是祖母生的，还是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么人。花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短发辫上，因为没有镜子，我只得向地上看，只见牛角似的发辫上各添了一朵花的影子，我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草，祖母说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比看，到我手杖哪里？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一个痕，又向我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖高。书房窗外两棵梧桐树，那样高。秋深，梧桐子不时落了下来。我在读孟子：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，王曰：贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。先生，我要小便去。”先生允许，我便一溜烟地跑出去，满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生给我骗过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手，今天也是这样，脱到套裤时“哗喇喇”一阵响时，桐子都落下来；我心里有点着慌，怕祖母责备。哪知她还笑着说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来，炒熟给你吃，以后不要拾了。”啊！祖母，你哪知我瞒了先生呢！葡萄架下一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，给一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就（1）。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，（2）地说：“乖乖，你从此要做个没有母亲的孩子了你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但在我晓得有母亲时，母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害，也跟着哭了。祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭吧。”祖母又叫佣人把我抱回床上：“这里有风，哭了不好，怕病才好又要被风吹坏。”现在我已长得比祖母的手杖要长一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定不会有毒虫。假使现在有人问：“你是谁生的？”我还要说：“祖母。”不过，我明白了还有一个，也是生我的，叫做“母亲”，她们都爱我。我看见每个小孩子的母亲或祖母总是爱他们的。我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”（选自小园即事：张充和雅文小集，略有改写）（1）第到段回忆“我”和祖母生活时“有味”“温暖”的小事，请依次概括。“我”到深草处寻野花异草，祖母担心有毒虫，让“我”和手杖比高； ； 。（2）对第段画线句的作用，理解不恰当的一项是 A 表现“我”对书房外深秋景色的极度喜爱。B 侧面表现“我”上课不专心及天真的个性。C 老师上课乏味，批判封建教育束缚儿童身心。D 为下文“我”瞒先生去捡桐子的情节做铺垫。（3）请为第段的两个括号选择恰当的词语（填写序号），并说明你的理由：A老泪横流 B声泪俱下第（1）个括号应填入 ，因为 ；第（2）个号应填入 ，因为 。（4）联系全文，第段有哪些作用？ ； 。三、写作（40分）7（40分）题目： 来我家之后要求：（1）在横线上填入你最喜欢的一本课外书中的人物，把题目补充完整；（2）想象你们之间发生的趣事，不少于500字。（3）不透露个人信息。2017-2018学年上海市普陀区六年级（上）期末语文试卷（五四学制）参考答案一、文言文（28分）1今朝试卷孤篷看；芦管卧吹莎草绿；决眦入归鸟；自度其足而置之其坐；人之为学有难易乎； 2高高耸立；C； 3资治通鉴；司马光；他对吕蒙才能长进之大之快；感到敬佩； 4取过来，拿出；D；矢镞有毒，毒入于骨；英勇；二、现代文（32分）5曳；刺毛是头等的自卫武器；遇敌战术；豪猪低头护鼻，猛烈挥动尾巴，“背进”或倒退着走，爬到最近的树上；好好的，它忽然发出摇曳而凄凉的哀号，让人以为它身陷险境；它照常面无表情地坐在树梢，独自长时间哀啼，以此消遣或打发时间；D； 6“我”瞒了先生拾桐子，祖母发现后没有责备，笑说明天炒熟给“我”吃；祖母搂着“我”，告诉“我”母亲去世的消息（或噩耗），安慰我，关照我不要被风吹坏。；C；A；“老泪横流”写祖母得知我”母亲去世（或噩耗）而泪流满面，体现她极度悲伤的心理；B；“声泪俱下”写祖母告诉“我”母亲去世的消息（或噩耗）时边说边哭的样子，为“我