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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 长期担任小学语文高段的教学任务，让我自身的语文素养也在不断地提升。2. 本人对教学事业的热爱以及对学生们所持有的爱心。低段教学的零经验。外部（环境）机遇（庆幸条件）1. 在学校领导的关怀下，个人综合素养在不断地提升。2. 有幸聆听或得到过教学专家的近距离教诲与指导。3. 学生们对自己的尊重与信任促使我在教育的道路上越走越宽。威胁（挑战）1.长期在农村教学，长期在一个学校，使我有所倦怠，渴望可以在更大的平台展示自己。二、我的对策用（优势）1、珍惜这次学习机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教。2、接合自己的教学实践大胆尝试新的教学方法，不断推进课程改革。停（劣势）改善自己的职业倦怠性，热爱教育，热爱学生。抓（机遇）1. 乘着这次继续教育的东风，学习各位爱岗敬业教师的典型事例，从他们身上汲取自己欠缺的职业素养。2. 以后的工作中，抓住每一次的机会，哪怕微小，让自己始终处于教育战线的最前线。御（威胁）1. 摒弃任何不利于教育的思想与做法。2. 新形势下，抵住社会对教师的任何诱惑，做好自己的本分。
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