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文档简介

附件： 教学设计方案模板教学设计方案课题名称：信息及其特征姓名：工作单位：学科年级：高中一年级教材版本：教育科学出版社一、教学内容分析本节课是高中阶段信息技术学习的开始，目的是让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学生理解信息的概念，掌握信息的基本特征，明确信息的多样性。通过本节课的学习，激发学生的兴趣，帮助引导学生在讨论信息特征的过程中认识到信息应用的价值，为将来的学习打下良好的基础 。二、教学目标本节课的教学目标为：1、理解信息的概念；2、掌握信息的基本特征；3、明确信息的多种表达形式和信息的多种载体。本节课内容相对比较简单，重难点都是信息的含义和信息的基本特征。三、学习者特征分析由于是新生第一节课，教师与学生及学生与学生间不熟悉，学生对教师的教学方法及对本课程的学法也不了解。与以往的信息技术课程相比，新课程更注重的是能力培养，注重团队合作，注重讨论学习，改变原有的教师一言堂的教学方式，把课堂还给学生。因此这节课的主要教学方法从游戏中实践，引导学生讨论为主，结合学生的生活实践，发挥学生的想象，自我构建信息的基本特征。四、教学过程课程导入更加简的导入信息的概念课程讲解：什么是信息，特征有哪些？利用案例来讲解知识点，更容易理解和掌握课堂案例分析简单易懂课堂小结对于本节课的一个小小的总结五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图一、 新课导入：看图说话从身边的常见小图标入手，导入信息的概念二、信息的概念代入信息的概念结合身边常见信息，充分理解信息的含义。三、信息的基本特征感受身边信息我看到了我听到了我闻到了引入信息的基本特征。四、课堂小结总结本节课所学内容结合课后练习充分掌握信息技术的含义及其特征。六、教学评价设计课件设计时，多采用身边常见的图标，让学生更加清楚的理解什么是信息，比如说：中国银行、医院、景点、等等，这些都是我们日常生活中常常看到的，更加生动易懂。对于另外的一个知识点信息的特征，那就更多的使用身边的小案例来帮助学生们理解，把这些理论性的知识转化为他们常常看到的，
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