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文档简介

骨干教师结对子活动反思王博一学期的工作接近尾声，回顾这一学期的教育教学实践，我既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。作为一名刚从大学毕业的新教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。“骨干教师结对子”活动正好在这两者之间搭起了桥梁，用新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我们的教育教学水平不断上升的台阶。在这一个过程中，作为新教师获得了很多的启发和教育教学、管理经验。老教师并不是年龄老，而是教育教学上经验丰富、老道。作为初入教育工作的新人，缺乏的正是这些经验和入世的老道成熟。俗话说“谙熟世事，才能立足”，老教师以自己的身体力行传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。在工作中，我和王春梅老师共健师德，共同探讨。以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教。我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：1顺利完成角色转型。刚从大学校园走出来，进入社会参加工作的首要任务是完成从大学生到初中教师的角色转型。当第一次站在讲台，不知以何种态度面对初中学生，不知以何种方式进行教学很多的疑惑，在课后及时请教王老师该怎么处理、寻找找对策。渐渐地，根据自己的风格、学生的特性摸出一套路子。现在的我，角色转型成功。看待自我都是以一名老师的身份要求自己。2寻找适合的教材、方法。我任教的英语课，是一个特殊的学科。无论是教材上还是教学方式上，都需要老师精心的设计。通过日常生活中的观察、多与师傅交流看法、结合本阶段学生的心理特点，寻找适当的教材。教学方法上，通过阅读、听课、观摩等方式，学习过多的教学技巧，以创新的形式用在课堂上。在初一上的教研课，获得不少的赞赏，同时也收获存在的不足。3做好本职工作。在岗位上，能尽心尽职地关注学生的身体健康。积极关注每一位因身体抱恙而到来的学生。出版的宣传画廊，吸引不少阅读者，深受师生欢迎。根据每阶段的教学重点，以多种形式，及时、针对性地落实宣传工作。4存在的不足。本学期，除了按计划上的课，召开一场讲座之外，我在专业上的贡献并不是很大，觉得有愧于学校领导和学生。期待在下学期的教学工作中，教学模式和方法能更上一层楼。作为刚从院校毕业，步入教坛的我，是缺乏经验的。若只有自己一人行走于教育之路，那将是一个艰辛的过程，必定会绕不少弯子。而“骨干教师结对子”活动恰恰拟补这一缺口，它所构建的不只是一种形式，而是一个平台，是一个由师徒共同
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