初二上学期文言文练习-三峡.doc

9三峡 练习 一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略（ ）无阙（ ）处。重岩叠嶂（ ），隐天蔽日。自（ ）非亭午（ ）夜分，不见曦（ ） 月。至于（ ）夏水襄（ ）陵，沿（ ）溯（ ）阻绝（ ）。或（ ）王命急宣（ ），有时朝发白帝，暮到江陵，其（ ）间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御风，不以（ ）疾也。春冬之时，则素（ ）湍（ ）绿潭，回清倒影。绝（ ）巘（ ） 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ ）其（ ）间。清荣峻茂，良（ ）多趣味。每至晴初霜旦（ ），林寒涧肃（ ），常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异，空谷传响（ ），哀转（ ）久绝（ ）。故（ ）渔者歌曰：“巴东三（ ）峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”二、翻译下列句子28分1、重岩叠嶂，隐天蔽日 2、自非亭午夜分，不见曦月 3、虽乘奔御风，不以疾也 4、则素湍绿潭，回清倒影 5、清荣峻茂，良多趣味 6、常有高猿长啸，属引凄异， 自：、自三峡七百里中（ ） 、自非亭午夜分（ ）或：、或王命急宣（ ） 、心之所向，则或千或百（ ）绝：1、沿溯阻绝（ ） 、绝巘多生怪柏（ ） 、哀转久绝（ ）、率妻子邑人来此绝境（ ）、佛印绝类弥勒（ ）良：、有良田美池桑竹之属（ ）、良多趣味（ ）素：、素湍绿潭 （ ） 、可以调素琴（ ）、又留蚊于素帐中（ ）故：、故渔者歌曰（ ） 、故人不独亲其亲（ ）三、按要求默写课文中的句子12分描写三峡两岸山峰险峻的句子： 描写三峡春冬美景的句子： 描写三峡猿猴鸣叫的句子： 描写三峡秋景的句子： 第段中“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点。（ ）（ ）色彩互异，（ ）（ ）动静相杂，相映成趣，令人无限遐想。“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状 （ ），以“峻”状 （ ） ，以“荣”状 （ 柏 ），以“茂”字状 （ ）。文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的（ ）描写手法，其作用是（ ） 三峡是所著的水经注疏中的一段。水经注是的著作。文章结尾引用民歌有何作用？5分答： 黄鹤楼 阅读练习阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）（1）“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。（4分） （2）从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。（4分） 与朱元思书 习题精选一.文学常识填空；1. 本文作者_，字_、_朝_文学家。本文选自后人所编辑的 。2.风烟俱净，_。_，任意东西。3.水皆缥碧，_。_，直视无碍。4.负势竞上，_，_，千百成峰。5.总领全文的句子是： 。6.从侧面表现水的清澈的句子是： 。7.表现作者向往自然、厌弃尘俗、鄙弃名利、淡泊人生的句子是： 。 8.异水，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。9.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情： 。10.解释下列加点的字：一百许里（ ）急湍甚箭（ ）蝉则千转不穷（ ）横柯上蔽（ ）经纶世务者（ ）任意东西（ ）指出下列各组中的加点词的不同用法。 蝉则千转不穷。( ). 欲穷其林。( ) 猿则百叫无绝( ). 空谷传响，哀转久绝。( ) 鸢飞戾天者，望峰息心。( ).果如鹤唳云端。( )风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下列句中加点的词在文中的意思。（1）从流飘荡 （2）急湍甚箭 （3）猛浪若奔 （4）横柯上蔽（ ）3.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。_ 4.下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 5.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。6.哪两组句子中加点的词意思相同?(4分)A急湍甚箭，猛浪若奔 B. 夹岸高山，皆生寒树 群臣进谏，门庭若市(邹忌讽齐王纳谏) 凄神寒骨，悄怆幽邃(小石谭记)C 负势竞上，互相轩邀 D经纶世务者窥谷忘反 负箧曳屣，行深山巨谷中(储东阳马生序) 仰视莲花反在天上(于园)E 横柯上蔽，在昼扰昏 重岩叠嶂，隐天蔽日(三峡) 7.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分) 8.用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。(2分) 9.“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，小石潭记也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。(2分) 10.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?(2分) 11. 本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。（1）视觉上的对偶句 （2）听觉上的对偶句 （3）表达效果 10 短文两篇 练习题1记承天寺夜游选自_，作者_，字_，号_。北宋_家，_家。和父亲_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合称“_”。2下列加粗的词解释有误的一项是（）A五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散B夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）C月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）D相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是）3翻译句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（4）但少闲人如吾两人者耳。（一）阅读下列文段，完成48题。答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。4“书”的意思是_，“答谢中书书”的意思是_。5找出统领全文的句子。 6下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。7本文分_层，写出各层大意。8写出作者所要表达的思想感情。（二）阅读下列文段，完成912题。记承天寺夜游 苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9找出文中的比喻句、拟人句、反问句。10把全文划为三层，并写出各层大意。11古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？12找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？1、下列各组加点的词语解释有误的一项是（ ）A念无与为乐者（想，想到） B相与步于中庭（一同，共同）C但少闲人如吾两人耳（但，但是） D遂至承天寺（就，于是） 2、本文的构思角度是（ ） 托物言志即景生情类比象征以物喻人3、下列句子点出题目中“游”字的一项是（ ）A月色入户，欣然起行 B相与步于中庭 C水中藻荇交横D何夜无月？何处无竹柏？4、末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨？下列正确的一项是（ ）A标榜自己有随遇而安的修养 B自嘲自己与张怀民一事无成C有闲情逸致才能欣赏到美景 D无所事事的人才能欣赏到美景5、对文章的分析，说得不正确的一项（ ）A比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B短文真实记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。6、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。7、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。8、下列句子翻译有误的一项是（ ）A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中交错的藻、荇这样的水草，原来是竹子和松柏的影子啊。C何夜无月?何处无竹柏?哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？D但少闲人如吾两人者耳。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。9、本文贯穿全文的线索是。集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： 。描写月光的句子是 ，描写的角度是 。文中点明主旨的句子是： 。10、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次，用“|”标示 (3分)： 11、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？答： 12作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样微妙而复杂的情感?答 14、 对“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”一句的写景妙处试作简要的分析。答： 15、 课文中哪些语句表现了作者的“闲”？答： 三峡 练习 一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分二、翻译下列句子28分1、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。 2、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。 3、虽乘奔御风，不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊。 4、则素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。 5、清荣峻茂，良多趣味水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。 6、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝自：、自三峡七百里中（ 在 ） 、自非亭午夜分（ 如果 ）或：、或王命急宣（ 有时 ） 、心之所向，则或千或百（ 或者 ）、或以钱币乞之（ 有的 ）绝：1、沿溯阻绝（ 隔绝 ） 、绝巘多生怪柏（ 极 ） 、哀转久绝（ 消失 ）、率妻子邑人来此绝境（ 隔绝 ）、佛印绝类弥勒（ 极 ）良：、有良田美池桑竹之属（好，优良）、良多趣味（ 确实 ）素：、素湍绿潭（ 白色 ） 、可以调素琴（ 不加修饰的 ）、又留蚊于素帐中（ 未染色的 ）故：、故渔者歌曰（ 所以 ） 、故人不独亲其亲（ 所以 ）三、按要求默写课文中的句子12分描写三峡两岸山峰险峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日 描写三峡春冬美景的句子：素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂， 描写三峡猿猴鸣叫的句子：属引凄异，空谷传响，哀转久绝。描写三峡秋景的句子：林寒涧肃 第段中“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点。（ 素 ）（绿）色彩互异，（ 湍）（ 倒）动静相杂，相映成趣，令人无限遐想。“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状 （水 ），以“峻”状 （ 山 ） ，以“荣”状 （ 柏树 ），以“茂”字状 （ 草 ）。文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的（ 侧面 ）描写手法，其作用是（ 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟，表明人们的感伤之情。 ） 请分别概括三峡四个季节的特点。夏季： 水势迅急凶猛春冬： 景色秀丽奇绝秋季： 萧瑟凄凉我国古代水利地理学6、 文章结尾引用民歌有何作用？答：把自然景物与人的思想感情融为一体，渲染了悲寂、凄凉的气氛，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。4、（评分不要拘泥于参考答案，言之成理即可）（1）第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。（1分）仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。（1分）第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。（1分）千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。（1分）（2）颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。（2分）尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。（2分答案：一.略二. 5.奇山异水，天下独绝。 6. 游鱼细石，直视无碍 7. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 8. 缥碧、湍急山高、树多、景美9.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。2、尽，完 走完 停止 消失 至 叫 三. 1.（1）随着，顺从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝2.竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）3.从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。）4.采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。5.富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山6A E(A像 B耐寒使寒 C凭借/背着 D返/反，反而 E遮蔽) 7“鸢飞戾天者与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。8(群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。9“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”或“日光下彻，影布石亡。” 10作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。11.(1)(2)略 (3)句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。一、1东坡志林苏轼子瞻东坡居士文学书画苏洵苏辙三苏2C（户：门。与：参与，此指欣赏）3（1）早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。（2）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（3）想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。4信给谢中书的信5山川之美，古来共谈。6（1）对偶（2）对偶，借代7三（1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。（2）具体描绘各种美丽的极致。（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。8通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。9比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行。反问：何夜无月？何处无竹柏？10（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。（2）运用比喻描绘庭院月色（3）抒发了作者壮志难酬的情感。11借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。12何夜无月？两人者耳。略1、下列各组加点的词语解释有误的一项是（ C ）A念无与为乐者（想，想到） B相与步于中庭（一同，共同）C但少闲人如吾两人耳（但，但是） D遂至承天寺（就，于是） 2、本文的构思角度是（B ） 托物言志即景生情类比象征以物喻人3、下列句子点出题目中“游”字的一项是（B ）A月色入户，欣然起行 B相与步于中庭 C水中藻荇交横D何夜无月？何处无竹柏？4、末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨？下列正确的一项是（ C ）A标榜自己有随遇而安的修养 B自嘲自己与张怀民一事无成C有闲情逸致才能欣赏到美景 D无所事事的人才能欣赏到美景5、对文章的分析，说得不正确的一项（B ）A运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B这篇短文真实记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。6、下列说法有误的一项是（A）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。7、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（B）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。8、下列句子翻译有误的一项是（ D ）A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清