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新课标人教版三年级语文上册教案:3 爬天都峰 教学目标 1会认6个生字，会写11个生字。 2分角色朗读课文。 3把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。 4抄写课文的第二自然段。 教学重难点 1了解课文大致内容。 2分角色朗读课文。 教学方法 朗读感悟法 小组合作学习法 讲授法 教学准备 生字卡片 教学挂图 教学安排 两课时 第一课时 教学目标 1学会本课生字词 2学习课文第一、二自然段，知道故事发生的时间、地点、初步了解天都峰的雄伟壮观。 教具准备 生字卡片、挂图 教学过程 一导入 我们曾学过课文黄山奇石，今天我们就去黄山的三大奇峰之一的天都峰看看。 板书 天都峰 简介天都峰 看了题目，你们想知道什么？ 二通读课文，读准字音 1 轻声读课文，读准字音 2分自然段朗读，正音。 三再读课文初步了解课文大意 1 检查预习，说课文讲的是一件什么事？ 2默读课文，回答学生的问题。 3小组讨论理清课文脉络。 4齐读课文 四生字教学 1认读生字 2两人对读 3学习要求写的生字 五教学课文一、二自然段 1小组读第一小节，这节告诉我们什么？ 2指名读第二小节，你读懂了什么？ 3结合挂图体会天都峰的高，石阶的陡。 4 为什么作者要在这儿写天都峰的高和险呢？（讨论） 5师小结：写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示爬天都峰有
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