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1 企业绩效管理系统实施效果的主要责任人是 D A CEO B 人力资源管理部门主管 C 绩效管理专员 D 各直线部门主管 2 加权选择量表法的具体形式是用一系列的形容词或描述性的语句 说明员工的各种 A A 工作行为 B 工作能力 C 工作态度 D 工作风格 3 不能提炼分解出具体岗位关键绩效指标的管理工具是 A A 战略地图 B 目标分解鱼骨图 C 任务分工矩阵 D 岗位胜任特征指标体系 4 给绩效指标评分时 最易受主观因素干扰的情况为 A A 对某些季节性业务按月采集数据 B 工作交叉现象严重 员工身兼数职 C 指标预算值设置过低 多数人得分偏高 D 不同部对某些指标的统计口径存在偏差 5 在一项旨在了解员工绩效提高程度对操作工人的考评中 以 A 为信息的主要来源 A 主管 B 同事 C 员工 D 客户 6 绩效考评程序中 操作不当的是 A A 先计算下属员工的考评分数 再计算部门的考评得分 B 在绩效考评面谈结束后 还要制定绩效改进计划 C 生产车间的 产品合格率 指标可由主管生产的副总直接考评 D 生产车间的 产品合格率 指标可由企业的质量督查部门直接考评 7 员工绩效表单 由 A 构成 A 关键绩效量化 关键绩效非量化 核心能力 加减分 B 关键绩效量化 关键绩效非量化 核心能力 C 关键绩效量化 关键绩效非量化 加减分 D 关键绩效量化 核心能力 加减分 8 不属于专业技术人员的是 B A 教师 B 军人 C 民间石雕艺人 D 广告设计者 9 建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响 以下哪项影响不是良性影响 B A 人力资源管理有序化 B 更好地控制人工成本 C 确保创新型专业技术人员不会流失 D 培养员工的创新能力 10 下列哪个因素是调研水平和成果质量高低的直接反映 也是宣传 转化调研成果的重要载体 B A 调研材料 B 调研报告 C 调研对象 D 调研选题 11 某一学术课题在实验性 理论性或预测性上具有的新的科学研究成 果或创新见解和知识的科学记录称为 A A 学术论文 B 毕业论文 C 自然科学论文 D 社会科学论文 12 要开发创造力 首先要增强和提高人的 D A 判断力 B 学习能力 C 综合素质 D 创新意识 13 根据创意产业的概念 下列哪个选项不属于创意产业范畴 C A 迪斯尼公司 B 哈里波特 C 肯德基 D 美国曼哈顿的 苏荷 14 信息处理包括整理和 D 两个相辅相成 交替进行的环节 A 分类 B 检索 C 应用 D 评价 15 综合总结和专题总结两种类型是根据 A 分类的 A 从内容和性质的不同 B 根据内容的不同 C 根据范围的不同 D 根据时间的不同 二 多项选择题 30 0 分 每题 3 0 分 共 10 题 1 设计关键绩效指标 时 必须符合的原则有 A 明确性原则 B 可测性原则 C 可达成原则 D 相关性原则及时限性原则 2 关于目标管理法 下面正确的说法是 A 可以在不同部门 不同员工之间设立统一目标 B 目标由管理层和员工共同制定 C 不能修正目标 D 是领导者与下属之间双向互动的过程 3 为了保障激励策略的有效性 应当体现 A 开发性原则 B 及时性原则 C 同一性原则 D 预告性原则 4 在绩效考评中的总结阶段 各个单位的主管应履行 职责 A 召开月度或季度绩效管理总结会 B 写出考评分析报告 C 召开年度绩效管理总结会 D 制定出下一期员工培训与开发计划 5 处理绩效申诉时要遵循 原则 A 合理原则 B 公开原则 C 及时原则 D 积极原则 6 创新能力的培养要考虑哪些问题 A 要考虑投入或产出多少 B 人才的流动问题 C 要考虑收益的问题 D 全员开发的问题 7 在调查研究的分析阶段 调查材料的整理方应做好哪些方面的工作 A 收集材料 B 对材料进行筛选 C 材料归类 D 鉴别材料 8 是现代创造学的主要研究内容 A 创造力研究 B 创造力执行 C 创造力开发 D 创造力过程 9 当代中国教师的职业特点主要有 A 职业形象的准公共性 B 职业环境的相对封闭性 C 工作绩效的模糊性 D 职业待遇的福利性 10 医生临床能力的提升应尊重哪三个结合 A 与自身的健康和临床实践想结合 B 与医院的岗位设置 体制相结合 C 与所在科室的实际情况相结合 D 与自身的职业规划 医患需求相结合 三 判断题 15 0 分 每题 1 0 分 共 15 题 1 进行绩效管理的培训 可以增进员工和主管人员对绩效管理的了解和理解 消除误解和抵触 情绪 A 正确 B 错误 2 运用目标管理法评估员工绩效 前提是上 下级共同制定出可衡量 的组织与个人目标 A 正确 B 错误 3 指标的权重以 10 为单位增减 A 正确 B 错误 4 指标数量控制在 5 10 项 A 正确 B 错误 5 管理部门员工绩效奖金由个人绩效系数和公司经营业绩组成 A 正确 B 错误 6 绩效评估的职能是衡量员工工作情况与标准的差距 所以在员工培 训与发展的领域中没有用途 A 正确 B 错误 7 绩效评估标准是基于工作而不是基于工作者 他和绩效评估的目标 是不一样的 目标是针对个人的实际情况而设定的 但是标准都只有 一套 A 正确 B 错误 8 绩效改进既是绩效评价结果的重要应用领域 也是绩效沟通中的重 要沟通内容 A 正确 B 错误 9 转变对专业技术人员素质教育的观念 要将做人与做事结合起来 其中做事是教育的核心 A 正确 B 错误 10 在现代社会里 一个人的知识 有 90 是靠正规的学校教育给予的 其余的 10 的知识则是通过在工作岗位上的学习与实践获得的 A 正确 B 错误 11 现代科学知识发展表明 综合运用各种科学的知识和方法研究某一 特定对象 是当代科学发展的最有前途的方向 A 正确 B 错误 12 人们对客观世界的认知是从感知觉开始的 A 正确 B 错误 13 产品规划工程师要拟制结构设计方案和项目计划 研究开发新结构 新技术 提升产品性能和质量 A 正确 B 错误 14 信息变窄的好处是 一方面信息得到精准流