3A第八单元教案5课时.doc

Unit 8 Happy New Year! 施教时间 年 月 日教学内 容3AUnit 8 Happy New Year! Story time第1课时课型新授执教三 维目 标1.能初步会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a robot2.能初步听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?，并会用Its a 来回答。3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物4.学会新年节日祝福，礼貌用语。会表达谢意：Thank you.5.明白中西方新年文化差异教 学重 难点1.能初步会听、说、读并拼写单词： a robot，a doll, a ball,2.能初步听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?，并会用Its a 来回答。3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在平时的生活中听到过“Happy New Year!”，对这一句型已有了一定的理解。学生在第七单元已经初步学习了句型：Whats this ? Its a.2. 学生可能遇到的问题：Robot 读不准，This is for. 表达不熟练。3. 教学策略：（1）通过实物创设情境帮助学生掌握知识（2）通过游戏、比赛等活动，激发学生学习的积极性。（3）充分发挥小组合作学习作用，提高学生的语言运用能力。4. 教学准备：图片，PPT预习作 业1. 预习Story time跟读录音5遍。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A. Greetings and revision.（5分钟）1、Free talk学生运用已学句型与老师打招呼、交谈。2、 Review复习第七单元Cartoon time3.引入课题T：Lets have are rest, enjoy a song, please. Guess the name.Happy New Year！B. Presentation & practice( 20分钟)1、 学习单词： a doll、a ball、a robot拼读单词2、 学习句型： Whats this /that?Its a.3、 操练句型Work in pairs4、 学习句型： This is for. Its for. 5、Story time（1） Watch the cartoon（2） 复述句子（3） Read after the tape（4） Act out the dialogueC、Consolidation( 7 分钟）试着运用所学句型与单词自编对话，表演D. Check out（7分钟）1、 齐读Story time，读熟2、 翻译Happy New Year!Uncle JohnWhats that?This is for you.Its for Jim.E. Homework（1分钟）明确作业要求Good afternoon?morning./Hello/Hi.Are you?Hes /Shes Look at my What colour.?Would you like .?复习引出句型：Whats this ?Its a.引出课题出示doll、ball、robot实物T：Whats this ?Its a.引出单词进行教读教师利用实物T：Whats this ?Its a.(将物品放在远处） Whats that ?Its a.教读that,及句型利用实物Whats this ?（Its a.）This is for you.Its for you.出示句型，教读出示问题：Who are they?Whats this ?Whats that?教师给出重点句型，并与学生对话，做出示范1、 听读Story time,读熟2、 摆放物品，用Whats this/that? Its .说句子教后反思： Unit 8 Happy New Year! 施教时间： 年 月 日教学内容3AUnit 8 Happy New Year! Story time、Fun time第2课时课型新授执教三 维目 标1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot2.熟练掌握句型：Whats this/that?，并会用Its a 来回答。3.能听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物4.学会新年节日祝福，礼貌用语。会表达谢意：Thank you.5.明白中西方新年文化差异教学重难点1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot2.能正确听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?，并会用Its a 来回答。3.能运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物教学资 源1. 学生已有的学习经验：已经学习了Story time,对部分单词和句型已有了一定的了解。2.学生可能遇到的问题：Robot 读不准，This is for. 表达不熟练。表演对话时语音语调可能会不准确，不熟练。3.教学策略：（1）通过实物创设情境帮助学生掌握知识（2）通过游戏、比赛等活动，激发学生学习的积极性。（3）充分发挥小组合作学习作用，提高学生的语言运用能力。4.教学准备：图片，PPT，录音机预习作业1. 跟读Story time不少于5遍，读熟。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A. Greetings and revision.（5分钟）1、Free talk学生运用已学句型与老师打招呼、交谈。3、 Review复习Story timeB. Presentation & practice( 18分钟)1、单词： 复习：a doll, a ball, a robot 学习新单词： a CD, a car拼读单词2、 Play a gameWhats missing?3、 运用句型 Whats this /that?Its a. This is for. Its for.Work in pairsC、Consolidation( 10分钟）Fun time1、 与教师进行游戏2、生生进行游戏D. Check out（6分钟）1、 齐读Story time及单词2、 小组练习，表演3、E. Homework（1分钟）明确作业要求Good afternoon?morning./Hello/Hi.Are you?Hes /Shes Look at my What colour.?Would you like .?出示doll、ball、robot实物T：Whats this /that?Its a.引出单词进行复习PPT出示图片：T：Whats this /that?引出单词进行教读指导拼读单词PPT呈现图片,进行游戏巩固单词PPT呈现图片，创设情境Whats this ?（Its a.）This is for you.Whats that ?（Its a.）Its for you.出示句型利用单词卡片，让学生猜一猜。猜对的把单词卡片给那位学生，让他继续进行游戏1、背熟Story time,2、抄写单词每个4遍，并能熟练拼读。教后反思： Unit 8 Happy New Year! 施教时间： 年 月 日教学内容3AUnit 8 Happy New Year! Cartoon time第3课时课型新授执教三 维目 标1.能正确地听、说、拼读单词：toy2.熟练掌握句型：Whats this/that?，并会用Its a 来回答。3.能熟练运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物4.学会日常交际用语：Happy birthday.教学重难点能正确熟练地运用句型：Whats this/that?Its a. This is for you./Its for you.教学资 源1.学生已有的学习经验：已经学习了Story time,对部分单词和句型已有了一定的了解。2.学生可能遇到的问题：表演对话时语音语调可能会不准确，不熟练。birthday 可能会读不准。3.教学策略：（1）通过实物创设情境帮助学生掌握知识（2）通过游戏、比赛等活动，激发学生学习的积极性。（3）充分发挥小组合作学习作用，提高学生的语言运用能力。4.教学准备：图片，PPT，录音机预习作业1. 预习Cartoon time,听录音跟读不少于5遍。2、制作本单元5个单词的图片卡片学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A. Greetings and revision.（10分钟）1、Free talk学生运用已学句型与老师打招呼、交谈。4、 Review复习单词复习Story timeB. Presentation & practice( 16分钟)1、学习单词toy 2. Cartoon time Watch the cartoon跟读句子:Happy Birthday,Bobby!跟读Cartoon time 句子小组内朗读、表演C、Consolidation( 7分钟）小组内利用课前制作的本单元的5个单词卡片进行对话练习展示对话D. Check out（6分钟）1、 朗读Cartoon time 2、 翻译Happy Birthday!a toy 、that 、 uncle 、what 、This is for you.E. Homework（1分钟）明确作业要求Good afternoon?morning./Hello/Hi.Are you?Hes /Shes Look at my What colour.?Would you like .?利用单词卡片复习单词出示一辆玩具小汽车T：Whats this ? （Its a car.) Its a toy car.播放动画Who is he?(Bobby、Sam)Whats this?(Its a toy car.)Its Bobbys birthday.Lets say Happy Birthday,Bobby!”教师利用单词卡片与学生对话：Whats this ?（Its a.）This is for you.Whats that ?（Its a.）Its for you.出示句型1、 听读Cartoon time,读熟。2、 与伙伴分角色表演Cartoon time.教后反思： Unit 8 Happy New Year! 施教时间： 年 月 日教学内容3AUnit 8 Happy New Year! Letter time Song time第4课时课型练习执教三 维目 标1. 能正确熟练地认读单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot，a toy2. 能熟练运用句型：Whats this/that?Its a. This is for you./Its for you.3. 复习26个字母，能熟练认读、书写。4. 会唱歌曲“Happy New Year!”教学重难点能熟练掌握本单元的词汇和句型，并能熟练运用教学资 源1.学生已有的学习经验：通过几节课的学习，学生对本单元单词和句型已有了一定的掌握。2.学生可能遇到的问题：表演对话时语音语调可能会不准确，不熟练。对句型的运用可能不够熟练3.教学策略：（1）通过实物创设情境帮助学生掌握知识（2）通过游戏、比赛等活动，激发学生学习的积极性。（3）充分发挥小组合作学习作用，提高学生的语言运用能力。4.教学准备：图片，PPT，录音机预习作业读熟Story time、Cartoon time ,能表演学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A. Warm up（3分钟）1、Free talk学生运用已学句型与老师打招呼、交谈。B. Presentation & practice( 25分钟)1、Review分角色表演Story time、Cartoon time2、 Play a game3、 Song time 学唱歌曲 Happy New Year!4、 Letter time认读字母抽读字母，说说左邻右舍C、Check out（11分钟）1、 读背Story time Cartoon time2、默写字母E. Homework（1分钟）明确作业要求Good afternoon?morning./Hello/Hi.Are you?Hes /Shes Look at my What colour.?Would you like .?Whats this/that?Its .指名表演用单词卡片，让学生猜一猜T：Whats this /that? （Its a .) This is for. Its for .1、背熟Story time和Cartoon time2、 订正字母3、 完成一课一练P48教后反思： Unit 8 Happy New Year! 施教时间： 年 月 日教学内容3AUnit 8 Happy New Year! Check out time Ticking time第5课时课型复习执教三 维目 标1、 能熟练掌握本单元的词汇和句型，并能正确熟练地运用。2、 会唱歌曲“Happy New Year!”3、 完成一课一练部分练习，并讲评校对，查漏补缺教学重难点能熟练掌握本单元的词汇和句型，并能熟练运用教学资 源1.学生已有的学习经验：通过几节课的学习，学生对本单元单词和句型已有了一定的掌握。2.学生可能遇到的问题：表演对话时语音语调可能会不准确，不熟练。对句型的运用可能不够熟练3.