语文人教版三年级下册32.夸父追日

夸父追日夸父追日 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识目标 了解课文内容 体会神话传说的神奇 能力目标 锻炼学生概括课文主要内容的能力 情感目标 感受夸父的巨人形象 体会夸父身上所折射出来的人 文精神 培养坚强不息 追求光明的精神 教学重 难点 教学重 难点 重点 了解课文内容 感受神话故事的想象和神奇以及锻炼学生 概括课文主要内容的能力 难点 感受夸父的巨人形象 体会夸父身上所折射出来的人文精 神 培养坚强不息 追求光明的精神 教学准备 教学准备 1 教师准备多媒体课件 2 学生预习课文以及查阅有关神话故事的资料 教学时间 教学时间 第二课时 教学过程 教学过程 一 图片导入 揭示课题 1 出示图片 猜猜图片里的故事 2 出示课题 夸父追日 齐读课题 1 追是什么意思 追什么 谁追 2 用一句话说说课题的意思 3 读了课题 你有什么问题 随回答出示 a 夸父为什么要追日 b 夸父是怎么追日的 c 夸父追日追到了没有 二 初读课文 理清脉络 1 出示词语 学生齐读 2 请同学们自由读读课文 看看课文哪些自然段写了夸父为 什么要追日 哪些自然段写了他是怎么追日的 写夸父追到日没有 又是哪个自然段 3 反馈 教师在课件上标注 1 2 4 5 三 品读课文 体会精神 一 研读 夸父追日 的原因 1 夸父为什么要追日呢 请再自由读读课文第一自然段 2 你读懂了什么 学生反馈后课件出示 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去 追赶太阳 把它抓住 让它固定在天上 让大地永远充满光明 难道仅仅是为了自己喜欢光明而追日吗 是为了整片神州大地 的光明 一起读 让大地永远充满光明 师生谈话 1 你喜欢生活在黑暗当中吗 2 是太阳给了我们光明 1 你喜欢生活在寒冷当中吗 2 是太阳给了我们温暖 3 师补充夸父的资料并小结 传说夸父是古代一个巨人部落的 首领 这个部落特别奇怪 一年十二个月只有两个月天上是有太阳 的 其它的十个月都生活在黑暗和寒冷当中 所以 夸父喜欢光明 喜欢看到神州大地永远充满光明 因此他要去追赶太阳 抓住太阳 也就是日头 边说边板书 光明 日 得出结论 夸父是多么 了不起啊 二 研读 夸父追日 的经过 夸父是怎么追日的呢 结合课文 2 4 自然段来读 1 学生反馈后出示 师 老师觉得这一段写得特别精彩 特别是 这一系列动词 你们能找出来吗 请一个学生上台圈动词 其它学 生在书上圈 教师随机板书 拿 提 迈 奔跑 2 怎么奔跑 答 像风似的奔跑 这是一阵什么风 答 龙卷风 狂风 形容跑得快 快到什么程度 理解一眨眼的意思 并做动作 感受夸父的速度 师评价 夸父跑得真快啊 就在同学们刚刚一眨眼的时候 夸父 就从百色跑到广东了 3 读 把夸父跑得速度快读出来 4 夸父为什么跑得这么快 这么急 答 因为夸父不喜欢黑暗 他喜欢光明 他要去追赶太阳 把它抓住 叫它固定在天上 让大地永远充满光明 5 跑得这么快 追上了吗 答 追上了 在虞渊追上的 出示追日图 感受夸父追上太阳的喜悦 6 这时候发生了什么事 答 夸父太渴太累了 于是 出示课 件 夸父伏下身子 去喝黄河 渭河里的水 咕嘟咕嘟 霎时间两 条大河都给他喝干了 可是还没止住口渴 显红 霎时间 文中有 一个词语的意思和它很接近 一眨眼 这是一对近义词 都表示 时间短 快 教师板书 两条斜线表示黄河 渭河 中间写上 黄 渭 补充黄河的资料 黄河是我国第二长河 长度 5464 千米 将近 横跨越整个中国 这样的两条大河夸父霎时间喝干了评价 同学们 平常口渴能喝多少水 而夸父口渴却在霎时间喝干了两条大河 巨 人喝水 那真是饮尽江河水 一起来把这句话读一读 喝了那么多水 喝够了吗 没有 你从哪知道的 夸父又向北方跑去 想去喝大泽里的水 板书 两条直线表示 大泽 中间写上 大泽 喝到了没有 答 没有 为什么 出示课件答 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大 地和山河都因为他的倒下而发出巨响 他为什么倒下了 理解颓然 太渴了 太累了 教师板书 倒下 师 而这个时候 太阳正在虞渊落下去 把最后几缕金色的光辉 洒在夸父的脸上 出示课件 夸父遗憾地看着西沉的太阳 长叹一声 便把手 杖奋力向前一抛 闭上眼睛长眠了 夸父遗憾什么 答 没有追到太阳 没有把光明留住 这一叹 他会叹些什么 答 叹息自己的追寻光明的失败 带着这种遗憾和不甘 夸父最后做了什么 他用尽全身的力气 用上最后一口气 奋力将自己的手杖向前抛去 放大 抛 字 从 字形上理解抛字的意思 提手旁说明它是一个动词 右边一个 九 字里面加一个 力 字 说明这个动作用了 九牛二虎之力 这 就是 抛 谁知道 夸父这一抛是为了什么 答 夸父把手杖奋力向前一抛 这是为了 用尽自己的 最后一丝力量 挽留太阳 给人们指明方向 这一抛 还抛出了 什么 答 抛出了一片桃林 课件出示 桃林 这一抛 抛给了你们什么 答 希望和力量 师小结并板书 是啊 这一抛 是多么地神奇 在 日 字上 画上一根树枝 代表夸父抛出的手杖 三 学习课文第三部分 体会夸父的精神 师 夸父没有追上太阳 带着遗憾长眠了 让我们来看看 夸父追日的最终结果吧 1 第二天早晨 当太阳从东方升起 接着读 课文最后 一段 2 说说夸父最后的变化 3 夸父为什么要抛出一片桃林 读 树上味道鲜美的桃子 给追寻光明的人解渴 使他们精神 百倍 奋勇前行 4 同学们 如果你就是那个追寻光明的人 当你吃着鲜美的桃 子 看着茂密的桃林 你有什么想对夸父说的 请你写下来 出示 课件 四 总结读书方法 1 这就是夸父追日这个故事的起因 经过 结果 课件出示 2 现在谁能把这三个问题用自己的话概括出来 课件出示 很 久很久以前 因为夸父 于是夸父 结果夸父变成了 3 学生口头填写后教师小结 同学们 你们看 概括一件事情 只要把这件事情的起因 经过 结果说清楚了 一件事情就说明白 了 概括完整了 边说边出示课件 4 课件出示金钥匙 概括课文主要内容的方法 将一件事情的 起因 经过 结果交待清楚 一件事情就概括完整了 五 拓展延伸 1 故事我们已经读明白了 接下来请同学们找一找 在这个故 事当中 有哪些地方是我们人类做不到的 令人觉得不可思议的呢 出示课件 2 学生找出相关句子 师随机出示课件 强调 梦想神奇 速度神奇 饮水神奇 体重神奇 变化神奇 3 师小结 是啊 这一切都是那么地不可思议和神奇 我们也 都明白夸父的这一切都是我们人类所做不到的 但是同学们 你们 喜欢这个故事吗 喜欢 老师也喜欢 在远古时期 人类因为科 学技术的不够发达和认识的局限 把战胜自然的美好愿望寄托在了 自己创造出来的英雄人物身上 并赋于它人类所没有的力量与智慧