语文人教版四年级上册29.呼风唤雨的世纪

呼风唤雨的世纪 教学 广西南宁市邕宁区城关第二小学 黄广红 学习目标学习目标 1 有感情地朗读两个段落 在品味中体会 改善 用词的准确 忽 如一夜春风来 千树万树梨花开 句的精妙 2 运用积累的课文语句 表达自己对呼风唤雨的世纪的理解 3 感受 20 世纪科学技术给人们带来的巨大的变化 激发热爱科学和 探索科学的奥秘的情感 学习难点学习难点 在品味中体会 千树万树梨花开 句的精妙 运用积累的课文语句 第二课时第二课时 一一 读句子 回顾课文内容 读句子 回顾课文内容 1 学生朗读 Lai g i 20 世纪 人类依 科学技术获得的发现和发明 变了世界 G ng hu n ch ngk ng 将农 社会 人们的 想变成了现实 电话 Qi n Ii n ji 水艇 互 网 这是让习惯 驶马车出行的古人想都 不 gu g i 敢想的 根结底 科学技术 善了我们的生活 2 出示 正是这些发现和发明 使人类的生活大大改观 其改变的 程度超过了人类历史上百万年的总和 2 出示 百万年和一百万年对比图 二 读第三自然段 品味词句的精妙二 读第三自然段 品味词句的精妙 1 齐读第三自然段 生 读文 人类在上百年 也没有汽车 2 从这段话 你知道了什么 没有 没有 没有 也没 有 3 练习说话 没有 没有 没有 也没有 4 出示 从广西南宁到北京的各种交通工具所需时间图 5 理解 一个依赖自然的农耕社会 出示 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖自然的农耕社 会 那时没有电灯 没有电视 没有收音机 也没有汽车 人们只能在神 话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙来寄托美好的愿望 我们 的祖先大概谁也没有料到在最近的一百年中 他们的那么多幻想纷纷变成 了现实 20 世纪的成就 真可以用 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 来形容 理解 千里眼 顺风耳 腾云驾雾的神仙 幻想 千里眼 是希望 幻想 顺风耳 是希望 幻想 腾云驾雾的神仙 是希望 理解诗句 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 屏幕出示诗句雪景图 用在这里说明什么 一个 忽 字你读出了什么 看看图 想一想 这 一夜 呢 诗句用了什么说明方法 引号表示什么 它在文中有什么作用 小结 这两句诗出自唐代诗人岑参的 白雪歌武判官归京 本文作 者通过引用这两句诗来说明二十世纪的巨大科技成就 真是让人叫妙 6 学生朗读第三自然 三 读第四自然段 发现表达特点三 读第四自然段 发现表达特点 1 齐读第四自然段第四自然段 2 重温 发明 发现 3 这段话中哪些是发明 哪些是发现 指名生回答 4 你还有什么发现 指名生回答 小结 路爷爷精选例子 从上至天下至海 从宏大到微小 包罗了 一切发现的例子 而后面又用显性的的交通和隐性的联络 把所有的发明 也包括进去 四 略读第四段 体会四 略读第四段 体会 改善改善 用词准确用词准确 1 学生朗读 2 说话练习 过去的王公贵族他们不敢想 他们不敢 想 他们不敢想 他们更不敢想 3 这里为什么要用改善这个词语 与 改变 比较 小结 科学技术是一把双刃剑 他会给人带来方便 也会带来灾难 但是我们所用科学技术创造奇迹的目的是为了往好的方面去改观 改变 所以用 改善 这个词 五 读句积累 语境运用 推荐课外阅读五 读句积累 语境运用 推荐课外阅读 1 积累背诵几个精彩的打比方的句子 学生背诵后汇报 2 语境运用 作者用打比方等方式说明呼风唤雨的世纪 你们觉得什么是 呼风唤雨 呢 能否用上文中我们积累的