语文人教版九年级上册综合性学习 青春的随想 畅谈爱情.docx

综合性学习 青春的随想 _畅谈爱情一、教学目标:1、读懂文章，理解文中爱情的含义 2、对爱情有自己的理解和认识 3、培养自己在实际生活中正确对待爱情的能力 二、导入由青春一词产生的联想有哪些？自由、活力、热情、勇气、梦想、叛逆，等等还有一个无论如何都绕不过去的话题-“爱情”。十四五岁的少男少女虽然都想象、向往、期待美好的爱情，但这个年龄的认知程度和特点，已经决定了你们对爱情的理解和认识还处于最表层、最初级的阶段。爱情的含义，绝不仅仅是大家眼中的喜欢，因为外形漂亮的喜欢,学习好智商高产生崇拜的喜欢,因为性格相似有共同语言的喜欢。它是一种复杂的感情，神秘又神圣。那它究竟是什么呢？今天这节课让我们抛开青春里所有其他的话题，只畅谈对爱情的认识，希望通过这节课的学习和讨论，大家都能对爱情有一些新的理解和认识。三、引入文章1、简单介绍文章这篇文章是一位十四岁的少女向自己的父亲提问“什么是爱情”之后，她的父亲针对这个问题给她的一封回信。2、 展示作者资料课件展示作者资料。从作者的经历和一些获奖作品来看，这是一位有丰富教学经验的语文老师，一位热爱教育事业，潜心研究教学的校长，一位理解学生疼爱又懂得尊重女儿的长辈和父亲。这样的一位长者给出的对“爱情”的解释，一定是智慧和权威的。那就让我们带着一份好奇和期待，快去看看原文吧。四、阅读原文回答问题（一）、课件展示原文（二）、阅读文章第一部分思考问题：1、找出课文中能体现父亲听到女儿提问后反应的原句子。2、由此可以看出这位父亲对待女儿这个问题的态度是什么样的，用几个两字词语作答。3、由此我们可以理解父亲认为这个问题，对女儿有着怎样的重大意义，用自己的话回答。（三）、阅读文章第二部分思考问题：1、为了更好的回答女儿的问题，父亲选择了怎样的方式来回答？2、以这样的方式回答有什么好处？3、深刻理解祖母的童话故事按照故事情节发展过程复述故事内容开端：发展：再发展：高潮和结局：奶奶的总结：4、 用文中的原话回答“爱情是什么？”5、 用自己的话说说你的理解（四）、阅读文章第三部分思考问题：1、如何理解父亲对“爱情”的总结？2、此部分的内容与上段奶奶的总结重复吗？你认为此段的总结有必要吗，为什么？五、文中童话里的爱情故事显然是理想化的，高于现实生活的，那么结合周围的现实生活，谈谈现实生活中的爱情是什么样子的。六、由上面的讨论我们明白了，现实生活中完美的爱情特别少，我们每个人能遇见美好爱情的几率有多高呢，试着打个比方猜测一下。七、到此我们应该理解了，爱情是个复杂的东西，想我们身边的很多事物一样，具有两面性，它既是美好的同时也会给你带来伤痛。好的爱情关系是需要用极高的智慧和耐心去经营和维护的，里面包含了很多考验你的东西。所以在最后，老师要送给大家几句忠告：1、愿你们都有最好的运气，遇到最美的爱情，让我看到你们的目光，眉目传情，尽是温暖和幸福 2、如果你们没有那么好的运气，愿你们从中学会更好的爱与被爱，长成更好的自己，为下一次好运做足准备 3、如果你终将是那个被爱神遗忘的孩子，请相信爱情绝不是你人生