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幼儿园托班科学教案大全 幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。 活动过程： 1、引出课题。这是出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？ 2、看看讲讲。 （1）餐巾纸(生活)-边出示边说这是-餐巾纸。 教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？ 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 （擦过的餐巾纸放哪里？） （2）我的纸袋里还有出示手工纸(颜色) 提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕） 游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞 （3）超市的广告纸(认说日常用品)- 提问：小朋友在广告纸上看到了什么？ 讨论：你想到超市买什么东西？ （4）我们再看看，纸袋里还有报纸(新闻) 提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？ 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 3、玩报纸 （1）超级捏捏捏！（团成球） 捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？ （2）抛我的报纸球，飞起来喽！ 踢我的报纸球，踢起来喽！ 滚我的报纸球，滚过来喽！ 4、送纸球宝宝回家。 有趣的数字 目标： 1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。 2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。 准备： 1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。 2、幼儿每人一份数字卡片 3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。 过程： 一、看图编电话号码。 （1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲） 师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？ （2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。 教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔） 师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。 （3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码） （人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码） 请各组派代表在黑板上贴数字 集体念号码583469583496582734 验证号码的正确性，老师拨打电话。 二、感知数字的丰富变化。 （1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？ （数字排列的顺序不同） （2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？ （小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7） 相同的是什么？ （三个号码都是六位数，前两位数都有5、8） （3）区分6和9 问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。 （让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。） 根据幼儿的讲述出示数字23456789 三、交流所收集的电话号码 增强幼儿有关电话方面的知识 （1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。 了解电话号码是多位数的。 （2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述） （上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。） 四、给小动物编电话号码 （1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。 提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。 有意识地请几个孩子上来念所编的号码。 （2）教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一你编的电话是几位数的。 5延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。 幼儿园托班科学教案什么东西不见了（沉浮） 托班教案 活动目标 1.通过幼儿动手操作，培养观察兴趣。 2.激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。 活动准备 水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。 活动过程 1.激发兴趣 教师：小朋友，你们的桌上有很多多好玩的东西呢，想不想看看有什么东西呀？ 2.幼儿互相讲述看到的物品 （积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。） 3.引起幼儿好奇 哎！你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢？ 你们想不想玩一玩呀？ 4.观察沉浮现象 请小朋友把东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩样？ 有哪些东西不见了？ （1）引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。 （2）讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？ （3）讨论：为什么有的东西浮在水面，有的东西沉在水底？ 让幼儿把浮在水面上的物品拿出。 引导幼儿注意观察水底的东西。 5.教师小结 我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫“沉” 把放到水里后看的见东西的这一现象叫“浮”。 套圈游戏 托班教案 活动目标 通过幼儿锻炼孩子的观察能力思维能力. 在游戏中体会快乐。 活动准备 套卷工具 趣味练习 活动办法 导入 出示道具，我们今天进行比赛。引起孩子的兴趣。. 展开 讲述要求和规则，把孩子分成2组，兔子队和猴子队看那个队套的圈最多。 在线内抛圈那个队套中的比较多，那个队获胜。. 并注意，没有游戏的小朋友在后面排好队。. 游戏开始，幼儿积极的参加，老师注意观察。 游戏第一节结束，提示引导幼儿怎样可以更加准确的套中，掌握方法，游戏再继续。 结束 收拾，集中幼儿分享好的方法，并”颁奖“给获胜的队伍，没有获胜的有安慰奖。 注意在活动注意安全，孩子在游戏中，不要推和拥挤。 探索自然雨是什么样子的 托班教案 活动目标 1.宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。 2.说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。 活动准备 1.课件：动感图片下雨了 幼儿园课件 活动过程 1.请幼儿观看动感图片下雨了 教师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了） 2.提问：仔细看看，雨是什么样子的？ （引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。） 3.教师小结：雨是细细的，长长地，有哗啦啦的声音，是从天上落下来的，还是都透明的。 4.让幼儿思考：为什么说雨是透明的呢？ 通过观察图片，让幼儿感知，理解“透明”的含义。 教师告诉幼儿，因为我们能看到远处的大树、大山还有小船。 5.教师拿一块小玻璃，加深对透明的理解。 嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？ 6.让宝宝回家找透明的东西。 水杯，塑料袋子等。 托班科学活动教案纸宝宝朋友 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。 活动过程： 1.引出课题。这是出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸? 2.看看讲讲。 (1)餐巾纸(生活)-边出示边说这是-餐巾纸。 教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的? 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 (擦过的餐巾纸放哪里?) (2)我的纸袋里还有出示手工纸(颜色) 提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕) 游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞 (3)超市的广告纸(认说日常用品)- 提问：小朋友在广告纸上看到了什么? 讨论：你想到超市买什么东西? (4)我们再看看，纸袋里还有报纸(新闻) 提问：报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 3.玩报纸 (1)超级捏捏捏!(团成球) 捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大? (2)抛我的报纸球，飞起来喽! 踢我的报纸球，踢起来喽! 滚我的报纸球，滚过来喽! 4.送纸球宝宝回家。 学具活动方案 学具：三型 辅助材料：纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色 主要目标：认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力 渗透目标：培养幼儿的动手操作能力 一、导入方法： 幼儿集体边唱手指歌边做动作 二、展开方法： (一)学习向前翻转学具 1、出示准备好的学具块，粉底色朝上，让幼儿说出其颜色。 师：“对，是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的?”(幼儿举例说各种粉色的东西) 2、认识黄色，学习将粉底色翻成黄底色 师：“小朋友现在老师要变魔术了，请你睁大眼睛仔细看，看看老师是怎样变的。”(将学具向前翻成黄底色) 师：“老师把学具变成什么色了?你能说一说什么东西是黄色的吗?(幼儿举例说各种黄色的东西) 师：“现在请小朋友跟老师学变这个魔术，将粉色变成黄色。”(教师巡回指导，因人施教) 3、认识蓝色，并学习将黄色翻转成蓝色 师：“老师又要变魔术了，请小朋友仔细看，老师向前再翻一下，你看