阳光下的职业.doc

阳光下的职业经济开发区西山联校 许丽萍时代在飞速的进步，科学在发展，历史的大潮中浮现了一辈又一辈杰出的人才，他们是时代的骄傲，在我们为他们成就欢呼时，也许他们也在感叹自己走过的艰辛，也许他们会回忆自己的成长历程，很多人在自己的感言中都会提到感谢他们的导师！因为他们知道自己的成功和老师的教导分不开的，如果说他们是耀眼的明星，那么我说老师就是托起这颗明星的双手！当今是物质的社会，当人们在物质利益中得到自己的回报，和这些相比，教师这个职业显得那么特别。有人说教师是良心的职业，我觉得这句话说得很对，因为人们在收获物质的时候，教师收获的却是人心，当皱纹爬上脸颊，当岁月染出一头白发，青春不再，两袖清风，他们的得到是什么？是人们对他们的尊重，他们是守着清贫的精神富翁！也许你不知道因积劳成疾67岁就不治而逝的一代革命宣传家、革命理论家汤增璧先生是谁，但是他的学生名字却响彻世界那就是我们伟大的毛主席！当时的代总统李宗仁曾为汤增璧先生挽曰：“矩范犹存”。汤增璧一生廉洁奉公，除黄兴所赠墨宝，身后别无余物，其节气堪称国之楷模，英名永垂千古。当1949年10月1日中华人民共和国在北京成立，汤增璧先生的学生毛泽东当选为中华人民共和国中央人民政府主席，汤增璧先生虽然没有能目睹这一伟大的时刻，但他会含笑九泉！我们说一个教师可以默默无闻，也许丰碑上没有篆刻他们的名和姓，但是他们所付出的心血不会白费，他们为社会造就出了生力军，他们能够把学生托起，这就是最高的荣誉！当走上讲台的那一刻起，我们必须担起榜样的重任，当我们拿起粉笔，我们传承的是人类的文明，面对的一双双清澈的眼睛洗礼着我们的心灵，使我们摒弃了一切杂念。以前的我就像没有拿起锄头的农民不知道耕耘的辛苦，只有现在我才能够感受到何谓师道尊严。就在我写这篇文章的时候我从网上查阅了很多优秀教师的事迹：有在60年生活困难时期，身患浮肿，心脏也不好，但每天坚持从哈工大本部走到二部（原哈尔滨航校）上班，在饥饿和严重营养不良的情况下，坚持带领全专业的师生员工自力更生，创建核物理实验室，已经去世的马祖光老师。他在又红又专的道路上培育了一大批高素质人才，他的学生有的成了核技术的专家学者，有的直接参加了“两弹”的试验，为国家做出了巨大贡献。被授予2004年感动中国的十大人物华中农业大学支教学生山东聊城的徐本禹, 2004年4月，徐本禹回到母校华中农业大学作了一场报告。谁也没料到，他在台上讲的第一句话是：“我很孤独，很寂寞，内心十分痛苦，有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我坚持不住了”本以为会听到激昂的豪言壮语的学生们惊呆了，沉默了。许多人的眼泪夺眶而出。但是报告会后，他又返回了狗吊岩村，依然每天沿着那崎岖的山路，去给孩子们上课。是啊，他也是一个有血有肉的人，他也知道艰苦但是他却用瘦弱的肩膀扛住倾颓的教室，谱写一桩桩一件件催人泪下的感人事迹，感动着我们。曾经我问过孩子们，你们最想对老师说的一句话是什么，大多数孩子们都会说：“老师，您辛苦了！”我问他们你为什么觉得老师很辛苦呢？他们有的说老师看作也很辛苦，有的说学生不听话老师很辛苦，有的说总是众说纷纭。我知道他们其实有时候觉得老师很威武很神气，但有时候还会严厉，所以学生有时候不喜欢老师，因此感受不到老师的苦心，其实我也并不想让他们真地感受辛苦，我就像他们的父母一样有这样的私心，总想让孩子们度过一个快乐的童年，不想让他们感受到生活的压力。这也许就是人们说的师如父母吧！还记得我工作后遇到过一位曾经教过我的小学老师，看着老师头上的白发，我本想给老师道声辛苦，可是我却哽咽了，我握住老师布满老人斑的干瘦的双手一个字也说不出来，只能通过眼神传达我的问候，而通过老师紧紧回握的双手，我知道他明白我的心意，从他眼角笑出的皱纹我读出了他的欣慰，我没有让老师失望也不会让老师失望，我会用我成绩来回报老师的辛勤培育感恩我的老师，报恩社会，我会用毕生的心血认真对待工作的每一天，因为我知道我的学生也同样以我为榜样，他们会做得更好，也会让我感到骄傲，我不再会他们成功后会不会还记得我，也不在乎她们的回报，只要让我知道他们为社会做出了贡献我没有辜负教师这个职业，教师是我一辈子的事业，在与孩子打交道的过程中看到他们一天天长大，一天天进步，我更加理解生命的意义。做人要心