构成基础-课程教案

精品文档 1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载 构成基础 课程教案 1 授课题目授课题目 教学章节或主题 构成基础概述 本授课单元教学目标或要求 本授课单元教学目标或要求 1 了解平面构成的产生与发展 2 了解平面构成是培养设计者的创造性思维和对设计作品的表现能力 3 了解平面构成与视觉传达设计专业的联系 4 把握平面构成的基本概念和基础理论知识 本授课单元教学内容本授课单元教学内容 包括基本内容 重点 难点 以及引导学生解决重点 难点的方 法等 1 基本内容 平面构成的产生与发展 平面构成的产生并不是独立的 它与其他几种构成共 同起源于造型艺术运动中的构成主义 学习平面构成的重要性 平面构成是现代造型基础理论之一 它主要阐述在二 维平面设计中涉及的设计形式规律与法则 平面构成将感性的设计因素与理性的设计 思维有机的结合在一起 虽然平面构成知识只借助二维空间 但它蕴含的形式规律与 法则适用于其他任何维度的设计领域 所以平面构成是所有参与设计行业的设计师必 须掌握的一门基础学科 平面构成的基础理论与学习方法 平面构成与色彩构成 立体构成是现代形态 构成学的三个组成部分 形态构成学 主要通过研究艺术造型的内在组织机构及其相 应的内在关系 寻求艺术创作中偶然性中的必然成分 平面构成的学习方法 建立正确的观察方法 培养有创新性的思维方式 发展 与新技术新材料相结合的创作方式 2 重点 了解平面构成的产生与发展以及平面构成与视觉传达设计专业的联系 3 难点 平面构成的相关知识以及怎样更好的学习认识平面构成 本授课单元教学手段与方法 本授课单元教学手段与方法 本课程以生动的多媒体课件形式讲授 图文并茂 将相关专业理论知识结合大量 设计范例进行分析 逐步引导学生掌握构成形式要素及构成的组织规律 本授课单元思考题 讨论题 作业 本授课单元思考题 讨论题 作业 1 作业 寻找适合自己的学习方法 向优秀作品学习 向大自然学习 培养有创新 性的思维方式 2 思考并讨论 平面构成与视觉传达设计专业的联系 本授课单元参考资料本授课单元参考资料 含参考书 文献等 张如画 张嘉铭 李鹏 构成基础 中国青年出版社 精品文档 2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载 授课内容 平面构成 是造型设计中的一项基础内容 所谓 平面 是指造型活动在二维 空间中进行 所谓 构成 是将造型要素按照某种规律和法则组织 建构理想形态的 造型行为 是一种科学的认识和创造的方法 构成在造型艺术领域里还有组织 建造 结构 构图 造型等含义 概括来讲 平面构成 就是在二维平面内创造理想形态 或是将既有形态按照一定法则进行分解 组合 从而构成理想形态的造型设计基础课 程 平面构成的目的 是为专业设计提供方法和途径 同时也为各艺术设计领域提供 技法支持 为今后的专业设计奠定坚实的基础 第一章第一章 构成基础概述构成基础概述 一 平面构成的历史一 平面构成的历史 平面构成的产生并不是独立的 它与其他几种构成共同起源于造型艺术运动中的 构成主义 具有代表性的是第一次世界大战期间和战后初期的俄国构成主义运动 这 时期的构成主义发展处于相对独立阶段 对世界的设计运动影响相对有限 当第一次世界大战结束后 俄国构成主义开始传向欧洲各国 成为日后设计向现 代主义转化的重要因素 著名人物有俄国构成大师李西斯基 波兰设计师亨利克 伯 利维等 他们为构成主义向今后的形态构成学演变奠定了基础 平面构成的发展必须从包豪斯及其风格对现代设计的影响开始讲起 1919 年在德 国 由格罗佩斯创办了一所设计学府 包豪斯 共 14 年 前后培养了学生五百多人 它的教学方法和课程设置基本上被后来的设计院校所采用 因此它的影响遍及世界各 地 格罗佩斯认为工业时代需要具备充分的能力来运用所有科学 技术 知识和美学 的资源 来创造一个能够满足人类精神与物质双重需要的新环境 并提倡艺术与技术 的统一 包豪斯把当时的一些艺术家如伊顿 康定斯基 克利 蒙德里安 布劳恩等 聘为教师 同时也聘请工厂里的技师对学生进行双轨制的教学 使培养出来的学生成 为既有艺术素养 又有科学技术和实用头脑的设计师 包豪斯把绘画 建筑 舞台设 计 摄影 编织 陶瓷 染织 印刷等统一运筹 抛弃了纯艺术与实用艺术的分界观 念 要求学生参加社会实践活动 而不是脱离社会 包豪斯的这种教育思想对当时手 工业生产占统治地位 艺术与技术分离的时代是种挑战 而包豪斯在自己的实践过程 中逐步形成了自己的教育思想和设计体系 他们认为艺术和科学一样 可以分解成最 基本的元素来进行分析 物质可分解成分子 原子 电子 核子等等 绘画艺术可分 精品文档 3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载 解为最简单的点 线 面等形体 以及空间色彩各元素来进行分析和研究 在基础课 训练中 开始只给学生材料 而不给任何工具 不讲解 不给方法 由每个人自由发 挥 促使自己思考 不依赖条件 充分发挥学生的想象力和创造力 锻炼学生独立思 考的能力 不论用什么材料制作任何东西 衡量作业的标准是花最少的人力 物力 达到最大的成果 包豪斯在论述构成原理和造型原理上都有独到见解 对人体工程学 美学 心理学 材料学都有所研究 这些教学体系形成了包豪斯风格 这种理论对世 界各地的设计教育产生了重要的影响 并在不断的发展中更加完善 早在 50 年代 中国就有一些旅欧艺术家研究和提倡包豪斯的教育思想和设计体系 由于当时我国落后的经济 设计在教育界根本不为重视 而此时在美国 荷兰 瑞士 匈牙利和日本等国却接受了包豪斯的设计思想 在设计界和工业界产生了影响 70 年 代末随着我国的改革开放 随着经济的发展 科技的进步 艺术的繁荣 包豪斯的设 计教育思想和意识开始被采用并得以发展 现已成为我国现代设计教学基础课程之一 二 平面构成的相关基础知识二 平面构成的相关基础知识 1 1 构成构成 构成首先是一种造型的概念 所谓构成就是以数种以上的单元重新组合成为一个 新的单元 构成是创造形态的方法 研究如何创造形象 形与形之间怎样组合 以及 形象排列的方法 可以说是一种研究形象构成的科学 实际上人类所有的发明创造行 为其本身就是对已知要素的重构 大到宏观宇宙世界 小到微观原子世界 都可以有 自己的组合关系 结构关系 我们进行构成这种分解与组合关系的练习 就是要利用 各种可能性 从不同的角度作组合排列 从而产生新的造型 早在新石器时代 原始 人就用一块石头和一根棍组合 形成了斧头 铲子 刀子等器物 现代社会汽车的发 明 火车的出现 飞船的上天也都是多种机械的组合 显现出各种新的功能 平面构成 色彩构成和立体构成 被称为三大构成 是构成的主要内容 2 2 平面构成平面构成 平面构成是设计中最基本的训练 是在平面上按一定的原理设计 策划多种视觉 形式 我们学习构成不是目的 而是形成目的的手段 是一种思维方式的训练 分析 和实验 最后通过这种思维方式的开发 培养一种创造观念 使我们有更多的想象力 和创造性 开拓设计思路 在这种创造观念指导下进行的设计过程 是一种更偏于理 性的 逻辑的活动 因此它所创造的画面形式多数偏于数学的美 秩序的美 精品文档 4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载 3 3 如何认识 学习平面构成如何认识 学习平面构成 三大构成平面构成 色彩构成 立体构成 是设计课程分阶段的学习 不要错误 的认为构成就是平面 色彩 立体的单项训练 从而在以后的设计中不能很好的应用 构成中所学的有效因素 在真实的设计中很难分清哪个因素是平面的 哪一个是色彩 的因素 哪一个是立体的因素 设计中往往一个因素是多重作用的 一个设计中也包 含多个因素组成的 从狭义来讲 平面构成是一门介绍二维空间的构成法则 它从点 线 面基础要 素开始 讲解在二维空间的设计构成中的法则与应用 平面构成是设计的基础 主要 学习如何认识二维空间的事物 这种认识是一个全面的认识过程 它包括观察方式 思维方式 创作方式和校正误区等 学习平面构成的最终目的是培养学习者的创作能 力 1 建立正确的观察方法 想要设计作品 首先要有正确 客观的观察方法 以便发现问题 整理分析和梳 理脉络 展开想象 我们创造的是全新的设计形象 而决不是对客观事物的简单复制 必须遵循客观规律去观察世界 按照人类的心理学的规律总结出创作的内在思想 在 此基础上利用形态构成要素去创造设计的表象 2 培养有创新性的思维方式 一是学习以往优秀的设计作品 积累有益设计手法 二是向大自然学习 突破现 有设计主题 发现新的闪光点 三是借用其他先进学科的研究方法 开辟新的思维领 域 3 发展与新技术新材料相结合的创作方式 新的材料和新的技术的出现不但可以给我们带来新的创作构思 而且也可以改进 原有的设计方式 降低成本 三 学习平面构成的意义三 学习平面构成的意义 如何使画面具备美感 如何创造美的形式 如何在平面上创造出 有意味的形式 当然 我们不能仅仅陷入对美的追求上 还要有创新有创意 日本著名构成教育家朝 仓直巳先生说过 一位优秀的设计艺术家 需要有敏锐的美感及丰富的创意 最重 要的是要有创新思维 而平面构成课程的学习是实现上述要求的一条行之有效的途径 平面构成的应用领域是十分广泛的 不论是以平面因素做主导的广告设计 标志 精品文档 5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载 设计 装帧设计 还是以立体因素做主导的建筑设计 工业设计 环境设计我们都能 看到平面构成的内在作用 只是不同的设计行业对平面构成的理解也不同 比如广告 设计中 人们利用平面构成原理主要通过对人们视觉感知的梳理达到有效传达商品信 息的作用 而在建筑设计中 平面构成原理的应用主要体现在让使用者能理解建筑空 间的构成变化 精品文档 6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载 构成基础 课程教案 2 授课题目授课题目 教学章节或主题 点 线 面构成 本授课单元教学目标或要求 本授课单元教学目标或要求 1 认识平面构成的三要素 点 线 面 2 了解点的构成形式 3 了解线的构成形式 4 了解面的构成形式 5 掌握点线面在视觉传达设计中的应用 本授课单元教学内容本授课单元教学内容 包括基本内容 重点 难点 以及引导学生解决重点 难点的方 法等 1 基本内容 点的特征及应用 点的概念 点的性质和作用 点的构成形式 点的特征及应用 线的概念 线的分类和视觉特征 线的错视 面的特征及应用 面的概念 面的分类和视觉特征 面的错视 面在视觉传达 设计中的应用 2 重点 平面构成三要素点线面的视觉特征 3 难点 点线面在视觉传达设计中的构成形式 本授课单元教学手段与方法 本授课单元教学手段与方法 本课程以生动的多媒体课件形式讲授 图文并茂 将相关专业理论知识结合大量 设计范例进行分析 逐步引导学生掌握构成形式要素及构成的组织规律 课堂实践与 辅导相结合 采用作品点评 学生讨论的教学方式 尽量根据学生的能力特点因势利 导 充分肯定和发挥学生的学习主动性 本授课单元思考题 讨论题 作业 本授课单元思考题 讨论题 作业 1 作业 平面构成的点线面设计练习各 1 张 2 思考并讨论 点线面在视觉传达设计中的构成形式 本授课单元参考资料本授课单元参考资料 含参考书 文献等 张如画 张嘉铭 李鹏 构成基础 中国青年出版社 精品文档 7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载 授课内容 第二章第二章 平面构成的元素平面构成的元素 一 构成元素一 构成元素 1 概念元素 点 线 面 体 万物变化万千 都依一定规律存在 人们总结概 括 由具体形上升为概念形 是一种思维上的飞跃 2 视觉元素 将概念元素变成形象化的东西 点线面才有了意义 3 关系元素 小花形雅致浪漫 大花形大方张扬个性 图形感受 色彩 是形 成一个画面的依据 完成了它视觉传达的目的才能达到 二 图与地关系二 图与地关系 图 简单说 就是要表现的物体 处于画面前方 地 就是背景 处于画面后方 正负形象 图在前 地在后为正 反之为负 任何形都是由图与地两部分组成 要使形感到存在 必然要有地将它衬托出来 在设计中 成为视觉对象的我们叫图 其周围的空间叫地 一般来说图与地是共存的 具有前进性 视觉上具有凝聚力的 容易成为图 而地是陪衬作用 与图相比有后退 感 它是依赖图而存在的 要辨认一方 必须依赖于对方的存在 这说明我们对图和 地的形态都要考虑 要认真研究图与地的关系 使它们互相衬托 互相关联 形成完 美有趣的视觉效果 三 平面构成的要素点 线 面三 平面构成的要素点 线 面 点 线 面综合构成 在平面构成中 点 线 面是最基本的形态 点 线 面 的表现力极强 既可以表现抽象 也可以表现具象 是平面构成的三大要素 这种最 基本的形态的相互结合与作用形成了点线面的多种表现形式 1 1 点点 从造型设计来看 点是一切形态的基础 从造型意义上讲 点是具有空间位置的视觉单位 不具有长 宽 高和厚度 只 有位置 2 2 线线 点移动的轨迹形成了线 线在空间里是具有长度和位置的细长物体 在数学上来 说 线不具有面积只有形态和位置 在构成中线是有长短 宽度和面积的 当长度和 宽度比例到了极限程度的时候就形成了线 精品文档 8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载 从构成的角度来看 具有长短 宽度的线 随着线的宽度的增加就会使人感觉到 面的感觉 但如它周围的都是类似线的群体 那么宽度较大的线也会认为是粗线 线 的长短形状不同 我们把它分成各种不同的线 由于各种线的形态不同也就具有各自 不同的特性 3 3 面面 面是线移动的轨迹 点的密集或者扩大 线的聚集和闭合都会生出面 面是构成 各种可视形态的最基本的形 在平面构成中 面是具有长度 宽度和形状的实体 它 在轮廓线的闭合内 给人以明确 突出的感觉 四 平面构成的要素四 平面构成的要素 点点 1 1 点的定义点的定义 点可以看作是一切形态的开始 它是一种具有空间位置的视觉单位 并具有矢量 化的特征 点的大小是相对而言的 超过一定比例的点 就转化为其他形态元素 2 2 点的形态特征点的形态特征 1 相对性 2 无面积 3 无方向性 3 3 点的心理特征点的心理特征 1 单点 单点有着很强的视觉吸引力 当点居于画面中间的时候就会让人感受到平静 集 中的视觉感受 如果点的位置偏移 就会给人一种不安定的视觉感觉 同时点又好像 被画面的边缘吸引 形成丰富而多变的视觉力 2 两点 在原单点的基础上还存在另外的一种视觉张力 会引导视觉移动 形成视觉流程 同时两点相连就可以具有方向感 3 多点 三个以上的点可以称为多点 多点的并置可以形成灰面 大小点的有顺序并置 可以形成空间感 4 点的错觉 明亮的暖色和和高明度色的点有膨胀前进的感觉 冷色和黑色及低明度色有收缩 精品文档 9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载 后退的感觉 同大小的点 由于周围点大小的不同 就使中间两点产生有不同大小的错觉 在一个两直线的夹角中 同一大小的两个点 其位置靠近夹角的点比远离夹角 的点有较大的感觉 同一大小的两点 由于空间对比关系的作用 紧贴外框的点相对离外框远的点感 觉要大 4 4 点在设计中的应用点在设计中的应用 以点为主的平面设计中我们既要看到点的灵活性又要注意点的不稳定性 尽量利 用点的大小 方向 位置的变化产生丰富的聚散效果 在设计过程中应注意以下问题 1 画面效果的平衡 2 设计中心的突出 3 视错觉的利用和规避 五 平面构成的要素五 平面构成的要素 线线 1 1 线的定义线的定义 线是是点移动的轨迹 是面相交的边界 在迪卡尔坐标系中线只有位置和长度而 不具备宽度和厚度 2 2 线的形体特征线的形体特征 1 相对性 2 方向性 3 3 线的分类与心理特征线的分类与心理特征 可描述性分类 几何线和自由线 情感表达分类 积极线和消极线 几何线 是可以用数学几何公式对其进行描述的线 包括 直线 样条曲线 圆 弧线 抛物线 渐行线等 几何线的心理效果 带有一定的机械性 同时也带有数学的神秘感 比如 垂直 线具有严肃 庄重 高尚 强直等性格 水平线具有静止 安定 平和 寂静 疲劳 的感觉 斜线具有飞跃 向上或冲刺前进的感觉 自由线 是不规则的线条 很难用数学表达式来描述 自由曲线具备更加丰富的表现力 给人们更加丰富的想象 自由线富有灵活 幽 雅的女性感 自由曲线的美 主要表现在其自然的伸展 并具有圆润和弹性 自由线 有不可预测的变化方向 在设计中既要充分发挥其美的特征 同时也要有效地组织它 精品文档 10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载 的结构与变化 防止产生混乱的视觉效果 积极的线 主动的表现情绪的波动 控制画面的节奏 对于画面的其他因素起主 导作用 在平面设计中反映情绪积极的一面 消极的线 被动的表现情绪的波动 被图画的其他因素控制节奏 受到压抑和限 制 消极的线往往由画面挤压形成 在平面设计中用来反映情绪消极的一面 4 4 线的错觉线的错觉 1 等长线 线端头加入不同方向斜线 2 等长线 垂直方向直线比被分割成两段的水平直线 3 环境对比产生的视错觉 4 斜线断开产生的视错觉 5 因环境因素产生的视错觉 5 5 线在设计中的应用线在设计中的应用 在以线为主的平面设计中 我们应该特别注意线的速度大小 力度强弱 方向变 换对于人心理感受的影响 六 平面构成的要素六 平面构成的要素 面面 1 1 面的定义面的定义 面是线移动的轨迹 线的移动方向必须与线构成一定的角度 面具有一定的长 宽 位置但没有厚度 2 2 面的形态特征面的形态特征 面的相对性 3 3 面的分类与心理特征面的分类与心理特征 1 几何面 可以通过一定的数学公式进行描述 是按照某种数率进行运行的线 的轨迹 分为直线构成的面和曲线构成的面 直线构成的面能呈现一种安定的秩序感 在心理上具有简洁 安定 井然有序的感觉 曲线构成的面 比直线柔软 有数理性 秩序美感 2 自由面 它的形成过程具中充满了偶然性与不确定因素 自由面充满了自由 带给人愉悦 但也容易出现一种散漫 无秩序 繁杂的效果 3 实面 是由连续不断记录的线的轨迹构成面 给人的心理感受是稳定 坚实 明朗 4 虚面 是间隔记录线的轨迹 给人的心理感受是神秘的 变幻莫测的 精品文档 11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载11欢迎下载 4 4 面的错觉面的错觉 1 大小的错觉 2 上下并置的同等大小的两圆 上边的给人感觉较大 3 带有圆角的正方形 4 不同方向的线构成的虚面 5 5 面的构成形式面的构成形式 1 几何形的面 表现规则 平稳 较为理性的视觉效果 2 自然形的面 不同外形的物体以面的形式出现后 给人以更为生动 厚实的 视觉效果 3 徒手的面 4 有机形的面 得出柔和 自然 抽象的面的形态 5 偶然形的面 自由 活泼而富有哲理性 6 人造形的面 较为理性的人文特点 6 6 面在设计中的应用面在设计中的应用 实例实例 精品文档 12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载12欢迎下载 构成基础 课程教案 3 授课题目授课题目 教学章节或主题 平面构成的基本形与骨骼 本授课单元教学目标或要求 本授课单元教学目标或要求 1 了解平面构成的基本形与骨骼 2 掌握基本形组合的方法和技巧 3 认识基本形在视觉传达设计中的作用 本授课单元教学内容本授课单元教学内容 包括基本内容 重点 难点 以及引导学生解决重点 难点的方 法等 1 基本内容 基本形 是指构成图形的基本单位 一个点 一条线 一块面都可以成为单元 形的元素 基本形是由基本元素点线面经过各种组合而形成的 形态的主要关系有 8 种 包括分离 相遇 复叠 透叠 联合 减缺 差叠 重合 骨骼 是构成图形的框架 骨架 是为了将图形元素有秩序的进行排列而画出 的有形或无形的格子 线 框 基本形的设计 基本形的开发与创造一般通过两种方式 一是以几何形为基础 利用数学方法 对原有形态进行相减或相重合等办法 可以产生出形态各异的新基本 形 二是对自然 生活中所提供的形态进行利用与改造构成的基本形 基本形的群化组合 是指在设计出了一个新的基本形的前提下 再使用这个基 本形为造型要素 作方向 位置 大小等变化 构成视觉效果完全不同的新图形 基 本形的群化组合包括规律构成和自由构成 规律构成的方法有线形状排列 对称状排 列 环线状排列 放射状排列和平面状排列 2 重点 基本形的基本概念和构成方法 3 难点 基本形的组合方法 本授课单元教学手段与方法 本授课单元教学手段与方法 本课程以生动的多媒体课件形式讲授 图文并茂 将相关专业理论知识结合大量 设计范例进行分析 逐步引导学生掌握构成形式要素及构成的组织规律 课堂实践与 辅导相结合 采用作品点评 学生讨论的教学方式 尽量根据学生的能力特点因势利 导 充分肯定和发挥学生的学习主动性 本授课单元思考题 讨论题 作业 本授课单元思考题 讨论题 作业 1 作业 群化组合构成练习 分别用 2 4 个基本形 只改变基本形的数量 位置 方 向 组合关系 不改变基本形的大小变化新图形 尝试使用线形状 对称状 环线状 放射状 平面状的构成方式各设计一组 2 思考并讨论 基本形的组合方法与实际应用 本授课单元参考资料本授课单元参考资料 含参考书 文献等 张如画 张嘉铭 李鹏 构成基础 中国青年出版社 精品文档 13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载13欢迎下载 授课内容 第三章第三章 平面构成的基本形与骨骼平面构成的基本形与骨骼 一 基本形一 基本形 1 1 基本形的概念基本形的概念 基本形是指构成图形的元素单位 一个点 一条线 一块面都可以成为基本形元 素 基本形是千变万化 丰富多彩的 这就给设计者提供了无数的设计资源 由于构 成本身的形式就是多种多样的 因此我们设计的基本形应简练些 不要过于复杂 复 杂的基本形所构成的图形 往往容易显得繁琐 基本形就是构成图案的最基本的要素 除了自身有形状 位置 大小 方向 色彩和肌理等视觉元素的变化外 基本形之间 还可以产生多样的关系属性 分离 接触 覆盖 透叠 差叠 减缺 联合 重合 分离 形和形保持一定的距离而不接触 呈现出各自的图形 接触 形和形的边缘恰好相切 覆盖 一个形象覆盖在另一个形象上 覆盖在上面的形象不变 而被覆叠的形 象就有所变化 覆叠的位置不同也就产生出不同的形象 并产生上与下 前与后的空 间关系 透叠 形象与形象相互交错重叠 交错重叠部分为交叠 重叠部分具有透明性 不掩盖形象的轮廓也不分出前后或者上下的空间关系 差叠 两个形象相互交叠 交叠部分成为新的形象 其余部分被减去 减缺 形象与形象相互重叠 覆盖产生了前后上下关系 保留覆盖在上面的形 象 后面被上面覆盖所留下的剩余形象为减缺的新形象 联合 形象与形象交错重叠 不分前后上下关系 而把两个形象联合起来成为 同一个空间平面内的较大的新的形象 重合 2 2 基本形的设计基本形的设计 基本形的开发与创造一般通过两种方式 一是以几何形为基础 二是对自然 生 活中所提供的形态进行利用与改造构成的基本形 1 几何形为基础的变化求取基本形 利用数学方法 对原有形态进行变化 圆 方 三角 直线 折线 曲线等形态 都是比较简单的几何形 对它们进行相减或相重合等办法 可以产生出形态各异的新 基本形 精品文档 14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载14欢迎下载 原形的选择 用来创作新 形 的原形的选择 为了分割和分割后易组合构成 原形必须具有简洁 完整的外形特点 对原形进行分割 在平面构成中 把整体分成部分 叫分割 下面介绍几种常用 的分割方法 a 等形分割 要求形状完全一样 分割后再把分隔界线加以取舍 会有良好的效 果 b 自由分割 自由分割是不规则的 将画面自由分割的方法 它不同于数学规则 分割产生的整齐效果 但它的随意性分割 给人活泼不受约束的感觉 c 比例与数列 利用比例完成的构图通常具有秩序 明朗的特性 给人清新之感 如黄金分割法 数列等 打散重构 前两步完成后 已有新形产生 但为了满足设计的需要 为设计提供 更多组合变化 提高创造能力 可以将分割形再做进一步的组合构成 2 自然形为基础的改造构成的单形 大自然与生活中蕴藏着极为丰富的形象与 形态 每一种都独具特征与美感 对自然形进行加强 减弱 夸张和变形 可以创造 出各种符合设计目的的新形象 3 3 群化组合构成群化组合构成 基本形的群化是指在设计出了一个新的基本形的前提下 再使用这个基本形为造 型要素 作方向 位置 大小等变化 构成视觉效果完全不同的新图形 基本形的群 化可以是比较随意的自由构成 也可以由比较规律性的原则构成 基本形是构成中最基本的单位元素 在单位元素的群化过程中 可能变化出无数 的组合形式 为使构成变化不杂乱 基本形以简单的几何形态为好 线形状排列 群化时 单形沿水平 垂直或斜线方向排列 对称状排列 群化时 沿左右 上下方向排列 环线状排列 群化时圆形 方形 菱形等多边形环列构成 放射状排列 群化时向一个中心点集中排列 构成放射图形 平面状排列 基本形以二次方向排列 构成面状图形 群化构成的基本要领 群化构成要求简练 醒目 所以 单形的数量不宜过多 单形的群化构成要紧凑 严密 相互之间可以交错 重叠 透叠 避免松散 构成的群化图形要完整 美观 为此 应该注意外形的整体效果 精品文档 15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载15欢迎下载 注意画面的平衡和稳定 二 骨骼二 骨骼 1 1 骨骼的概念骨骼的概念 骨骼是构成图形的骨架和格式 即构成图形的组织框架 2 2 骨骼的分类骨骼的分类 按规律性分类 规律性骨骼 有着严谨的有数字关系的骨骼线 包括重复骨骼 近似骨骼 渐 变骨骼 发射骨骼 非规律性骨骼 没有严谨的骨骼线 基本形或其他形按较自由的方式进行排列 包括特异 对比 密集 按表现形式分类 有作用性骨骼 它使每个基本形必须控制在骨骼线内 它包括概念性的骨骼和 实际出现在设计中的骨骼 作用是既可以影响基本形的形状 也可以分割空间 基本 形在作用性骨骼单位内可以自由的改变方向 位置 正负 肌理 大小等 无作用性骨骼 无作用性骨骼是一个纯粹的概念上的骨骼 它不出现在设计中 不会影响基本形的形象 也不会分割空间 但有助于基本形的排列 3 3 骨骼在应用时应注意的问题骨骼在应用时应注意的问题 骨骼在应用时可不出现 成为纯概念上的骨骼 只起到编排图形形象的作用 这 时为不可见骨骼 骨骼也可以直接出现在画面中 成为其中的一部分 这时为可见骨 骼 骨骼的种类形式多样 当骨骼简单时 基本形可以相对复杂些 变化也可以多样 些 当骨骼复杂时 比如密集 应用时一般只由骨骼直接构成画面 没有基本形或只 有简单的基本形参与 否则画面过于混乱 4 4 骨骼在设计中的应用骨骼在设计中的应用 骨骼在设计中的运用 主要是针对要表达的主题 以适当的设计意念来选取适当 的表达形式 运用适当的骨骼来对形式进行组织 精品文档 16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载 构成基础 课程教案 4 授课题目授课题目 教学章节或主题 平面构成的基本形式 本授课单元教学目标或要求 本授课单元教学目标或要求 1 了解平面构成的基本形式 2 了解平面构成的构成手法 本授课单元教学内容本授课单元教学内容 包括基本内容 重点 难点 以及引导学生解决重点 难点的方 法等 1 基本内容 重复构成 重复就是相同的形象反复排列 此方法能够加深印象 增强其整齐 美 节奏感的效果 渐变构成 渐变是指基本形或骨格逐渐地 有规律的循序变动 它能使人产生 节奏感和韵律感 特异构成 在设计中有意违反某些规律 使少数元素与整体的秩序不符 使之 成为画面的焦点 打破画面原有的单调布局 以得到生动活泼的视觉效果 发射构成 是基本形围绕一个中心向外散开或向内集中发射构成具有一种渐变 的效果 有较强的韵律感 构成后有一种闪光的效果 能给人强烈的吸引力 密集构成 密集构成在设计中是一种常用的组织图形的方法 基本形的排列没 有明确的骨格限制 作自由的结集 有时趋向点 有时趋向线 通常并不均匀 也不 规律 这种处理方法叫密集 肌理构成 肌理在构成中是指形象表面的纹理 肌理分视觉肌理和触觉肌理两 大类 2 重点 平面构成的基本形式 3 难点 平面构成基本形式的实际应用 本授课单元教学手段与方法 本授课单元教学手段与方法 本课程以生动的多媒体课件形式讲授 图文并茂 将相关专业理论知识结合大量 设计范例进行分析 逐步引导学生掌握构成形式要素及构成的组织规律 课堂实践与 辅导相结合 采用作品点评 学生讨论的教学方式 尽量根据学生的能力特点因势利 导 充分肯定和发挥学生的学习主动性 本授课单元思考题 讨论题 作业 本授课单元思考题 讨论题 作业 1 作业 利用重复 渐变 特异 肌理等形式分别设计作品 1 张 2 思考并讨论 从大自然和生活中发现平面构成形式运用的案例 本授课单元参考资料本授课单元参考资料 含参考书 文献等 张如画 张嘉铭 李鹏 构成基础 中国青年出版社 精品文档 17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载17欢迎下载 授课内容 第四章第四章 平面构成的基本形式平面构成的基本形式 平面构成常用的形式有重复构成 渐变构成 特异构成 发射构成 密集构成和 肌理构成等 一 重复构成一 重复构成 1 1 重复的概念重复的概念 相同或相近的形态连续地 有规律地反复出现叫重复 重复的构成形式就是把视 觉形象秩序化 整齐化 在图形中可以呈现出和谐统一 富有整体感的视觉效果 重复这种构成形式来源于生活中的重复现象 如秦始皇陵中的兵马俑 装束一致 排列整齐 给人以壮观 整齐的美 还有建筑中重复排列的窗子 室内墙壁 天花 地面的瓷砖 纺织品面料 军事检阅中的方队 大型团体操等等 现代商业广告也以 重复为手段 如在电视中反复播放同一广告 或同一广告宣传画不断地出现在地铁站 和汽车站台上 都收到了极好的广告效应 2 2 重复构成的形式重复构成的形式 1 基本形重复构成 在设计中连续不断地使用同一的元素 称重复基本形 重复基本形可以使设计产 生绝对和谐统一的感觉 大的基本形的重复 可以产生整体构成后的力度 细小 密 集的基本形重复 产生形态肌理效果 a 单体基本形的重复 一个形体反复排列 b 单元基本形的重复 二个或二个形体一组反复排列 c 近似基本形的重复 将同中有异 异中有同的基本形反复排列 同一基本形的重 复可以使设计产生一种绝对和谐的感觉 但如果完全重复 也会产生单调感 为了打 破这种感觉 我们可以在基本单位之内适当加以变化 改变基本形而形成若干近似的 新形象 成为近似基本形 近似基本形重复构成的画面产生一种在统一之中有变化的 丰富的视觉效果 基本形的重复还分为绝对重复和相对重复两种形式 绝对重复是指基本形始终不 变的反复使用 相对重复则是指基本形的方向 大小 位置等发生了变化 2 骨骼重复构成 构成中的骨骼就是构成图形的骨架 框架 使图形有秩序地排列 在有规律的骨 骼中 重复骨骼是最基本的骨骼形式 规律性骨骼有两个重要元素 水平线和垂直线 精品文档 18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载18欢迎下载 还可以根据画面的需求变化 若将骨骼线加以宽窄 方向或在线质上加以变化 就 可以得到各种不同的骨骼排列形式 当基本形和骨骼单位确立后 我们可以采用多种方法进行设计 不可机械无变化 地对待基本形的重复 二 渐变构成二 渐变构成 1 1 渐变的概念渐变的概念 渐变是指基本形或骨骼逐渐地 有规律地循序变动 它能使人产生节奏感和韵律 感 渐变是一种符合发展规律的自然现象 如自然界中物体近大远小的现象 夜晚马 路的线与灯光的点构成几何形的透视网 霓虹灯的闪烁变化 动植物的生长过程 水 中的涟漪由小变大等等 这些都是有秩序的渐变现象 2 2 渐变构成的形式渐变构成的形式 渐变的形式是多方面的 形象的大小 疏密 粗细 空间距离 反向 位置 层 次 色彩的深浅 明暗 声音的强弱层次都可达到渐变的效果 1 基本形的渐变 是指基本形的形状 大小 方向 位置 色彩逐渐变化 a 形状渐变 由一个形象逐渐变化成为另一个形象 有具象形渐变和抽象形渐变两 种形式 b 大小渐变 基本形由大变小或由小变大 给人以空间深度之感 c 方向渐变 基本形的排列方向渐变 会使画面产生起伏变化 增强立体感和空间 感 d 位置渐变 基本形与基本形间的距离渐次地变密或变疏 e 色彩渐变 基本形的色彩由明到暗渐次变化 2 骨骼的渐变 骨骼线的位置逐渐有规律的循序变动 形成骨骼的渐变 在渐变构成中基本形和骨骼线的变化非常重要 既不能变得太快 缺少连贯性 又不能变得太慢 重复累赘 这样才能使画面有节奏感和韵律感 同时又有空间透视 效果 三 特异构成三 特异构成 1 1 特异的概念特异的概念 特异是规律的突破 是在重复和渐变骨架或基本形中的一种变异变化 在规律中 出现轻微差异或局部突破 有意地出现一个或数个不规律的基本形或骨骼单位 以突 破规律的单调感 造成动感增加趣味 精品文档 19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载19欢迎下载 特异是相对的 是在保证整体规律的情况下 小部分与整体秩序不和 但又与规 律不失联系 特异的程度可大可小 在设计中要打破一般规律 可采用特异的方法 以引起人们视觉上的注意 自然界中的万绿丛中一点红的 红 成语 鹤立鸡群 的 鹤 都是不同形式 的特异 特异在平面设计中有着重要的位置 容易引起人们的心理反应 如特大 特 小 特亮 突变 逆变 所产生的独特 异常现象 对视觉的刺激 有振奋 震惊 奇特 置疑的作用 2 2 特异的形式特异的形式 大部分基本形都保持着一种规律 其中一小部分违反了规律和秩序 这一小部分 就是特异基本形 它能成为视觉中心 特异基本形应集中在一定的空间 a 大小特异 基本形在大小上的特殊性 能强化基本形的形象 使形象更加突出鲜 明 也是最容易使用的一种特异形式 b 形状特异 基本形在形象上的特异 能增强形象的趣味性 使形象更加丰富 并 形成衬托关系 特异形在数量上要少一些 甚至只有一个 这样方能形成焦点 达到 强烈的效果 c 色彩特异 基本形在色彩上的特异 能丰富画面的层次 使黑白灰的关系更加清 晰 明快 可以从填黑 勾线 空白等表现手法中得到色彩的特异 d 骨骼特异 规律性的骨骼之中部分骨骼单位在形状 大小 方向 位置等方面发 生变动 另外特异还可以象哈哈镜一样 采用压缩 拉长 扭曲形象等手段来设计画面 会有意想不到的效果 四 发射构成四 发射构成 1 1 发射的概念发射的概念 首先 发射是一种特殊的重复 是基本形或骨骼单位环绕一个或多个中心点向外 散开或向内集中 自然界中水花四溅 盛开的花朵 都属于发射的形式 其次 发射也可以说是一种特殊的渐变 它同渐变一样 骨骼和基本形要作有序 的变化 但是 发射有两个显著的特征 其一 发射具有很强的聚焦 这个焦点通常位于画面的中央 其二 发射有一种深邃的空间感和光学的动感 使所有的图形向中心集中或由中 心向四周扩散 精品文档 20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载20欢迎下载 2 2 发射构成的形式发射构成的形式 1 发射骨骼的构成因素 发射点 即发射中心 焦点所在 一幅发射构成作品 它的发射点可以是一个 也可以是多个 可以在画面内 也可以在画面外 可以是大的 也可以是小的 可以 是动的 也可以是静的 发射线 即骨骼线 它有方向 离心 向心或同心 线质 直线 曲线或折线 的区别 2 发射骨骼的种类 离心式 基本形由中心向外层扩散 发射点一般在画面的中心 是运用较多的 一种发射形式 由于基本形的不同 它有直线发射和曲线发射等不同的表现形式 直 线发射就是从发射中心以直线向外发射 扩散的构成 其中包括单纯性构成和复合式 构成 直线发射呈现直线所具有的情感特征 其发射线使人感到强而有力 有闪电的 效果 曲线发射由于发射线方向的渐次变化 能表现出曲线所具有的特征 线的变化 使人感到柔和而富有变化 并且还有一种运动感 向心式 基本形由四周向中心归拢 形成发射点在画面外的效果 同心式 基本形层层环绕一个中心 每层基本形的数量不断增加 形成视觉上 扩大的结构 扩散的形式 多心式 基本形以多个中心为发射点 形成丰富的发射集团 这种构成效果具 有明显的起伏状 空间感也很强 离心式 向心式 同心式 多心式在实际设计中可以组合起来用 不同形式发射 骨骼叠用 或者是不同发射骨骼与重复 渐变骨骼叠用 都可以取得丰富多变的效果 有强烈的视幻感觉 但须做到结构单纯 清晰 有序 3 3 发射骨骼与基本形的关系发射骨骼与基本形的关系 在发射骨骼内纳入基本形 采用有作用或无作用骨骼均可 但基本形元素排列必 须清晰 有序 利用发射骨骼引导辅助线构筑基本形 使基本形融于发射骨骼中 突出发射骨骼 的造型特征 辅助线可以在骨骼单位中勾画 也可以是某种规律性骨骼重复 渐变与 发射骨骼叠加 分割而成 以骨骼线或骨骼单位自身为基本形 基本形即发射骨骼自身 无须纳入基本形或 其它元素 完全突出发射骨骼自身 这种骨骼线简单有力 精品文档 21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载21欢迎下载 五 密集构成五 密集构成 1 1 密集的概念密集的概念 密集是设计中常用的一种组织图面的手法 在密集构成中 基本形在图中可自由 散布 有疏有密 最密或最疏的地方常常成为整个设计的视觉焦点 在图面中造成一 种视觉上的张力 像磁场一样 并有节奏感 密集也是一种对比的情况 它是利用基 本形数量和排列的不同 产生疏密 虚实 松紧的对比效果 2 2 密集的类型密集的类型 1 趋向点的密集 将一个或两个以上的点散放在框架之内作为骨骼点 使它们成为众多基本形得以 聚拢的出发点或归结点 并依托这些点形成不同的运动方式 单一密集式 单一密集指所有的基本形趋向一个焦点 但为避免形式上的单调乏味 首先应注 意焦点不可居中 不可偏下 可采用两种以上的近似基本形断断续续地迫向焦点 越 接近焦点基本形越密 远离焦点的地方应稀疏 同时还应注意聚合力的适度平衡 不 可偏重一侧 复合密集式 复合密集指众多基本形分散趋向不同的焦点 为了避免平均分配 应将主要的聚 拢点放在视觉中心区域 并适当加强它的聚合力 依次减弱其他焦点的聚合力 以达 到轻重有序 主次分明的设计目的 2 趋向线的密集 将一条或两条以上的直线或弧线作为骨骼线 分别置于框架内的不同方位 使它 们成为众多基本形趋从的起跑线或终结线 依托这些线也会形成不同的运动方式 并列密集式 将预设的骨骼线顺向并列 使所有的基本形分别趋向不同的线段 但这些线段应 采取直弧不一 长短不齐的顺向并列 以免形成呆板的队列式秩序 纵横密集式 将骨骼线纵横曲折地摆放在框架之内 使基本形产生方向不一 趋向不齐的运动 变化 交叉密集式 将骨骼进行不同方向的交叉或连接 使框架中既有骨骼线又有骨骼点 从而使多 精品文档 22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载22欢迎下载 数基本形趋向主要位置上的交叉部位 形成相对有次序的组织排列关系 3 趋向面的密集 将点线形成的简单的面放置在框架中 使众多基本形依托这些面的边缘聚拢在一 起 形成方向较为复杂的运动方式 同类密集式 可在两种近似的众多小基本形中 将每一种形放大一个 驱使众多小基本形向自 己同类的形状聚拢 使用这种形式 一是须分清主次 二是远离焦点的基本形要有所 穿插变化 异类密集式 此式同上一种正好相反 即众多小基本形向着异于自身形状的大基本形聚拢 以 表示正负两极中相吸相斥的变化 4 自由的密集 既没有规律 又没有明显的点 线 面的引力中心 而是依意象中的节奏 韵律 趋势作疏密有致的变化 节奏密集式 依照大多数基本形式形成的基本走向 采取动静 断续相结合的处理手法 构成 鲜明的节奏律动趋势 逐步显示密集的变化形式 气韵密集 从不同方向归拢来的贯连趋向 形成集小流为巨流的气势 在互有开合的运动中 构成一脉相承的密集效果 5 规范的密集 将密集的简单基本形放置在渐变 发射等骨骼之中 使基本形借助规范的骨骼单 位 形成有秩序的聚拢 渐变密集式 将大小适中的基本形放置在疏密渐变的规律性骨骼单位之中 随着骨骼单位的不 断放大或缩小使形象出现鲜明的聚散变化 发射密集式 将简单的基本形放置在网状的发射骨骼单位之中 使画面形成层层有序的聚合之 势 在密集构成的训练中应注意 基本形的面积要小 数量要多 以便有密集的效果 精品文档 23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载23欢迎下载 基本形的形状可以相同或近似 在大小和方向上也应有些变化 在密集的构成中 重 要的是基本形的密集组织 一定要有张力和动感的趋势 不能组织涣散 六 肌理构成六 肌理构成 1 1 肌理的概念肌理的概念 肌理是指物体表面纹理 肌 皮肤 理 纹理 质地 不同的质有不 同的物理性 因而也就有不同的肌理形态 例如 平滑和粗糙 柔软和坚硬等等 这 些肌理形态会使人产生多种感觉 在我国肌理效果的应用历史久远 早在新石器时代 陶器就采用压印法 在起舞的表面形成绳纹等纹理进行装饰 汉代的画像砖和瓦当上 也有草绳纹样的出现 这些都说明了人们对于不同时期肌理形态和对不同材质的认识 和利用 不论是宏观还是微观 凡是人类所能感知到的物质 都会给我们提供丰富繁多的 物质现象 这些物质现象的肌理形态传递着不同的信息 例如 人面部的皮肤纹理 就会反映出不同的年龄和不同的生活阅历 即使是极