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文档简介
2、 u （第一课时）主备人：周甜教学目标:1、学会 u 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握I u 的4个声调，能直接读出带调韵母的音。3、巩固6个单韵母.教学重难点:1、i u 的正确发音，u和字形的比较2、i u 的四声读法教学准备1、生字卡片2、投影片第一课时课时目标：1、复习aoe及四声。2、学会iu，会读，会写。一、复习1、抽读字母卡片2、听写a o e.二、引出新授内容1、指导看情境图。图上画的是什么地方？图上画了哪些动物？他们正在干什么？蚂蚁为什么坐在乌龟的背上？小鱼会说什么？（乌龟驮着小蚂蚁过河，小鱼看见了，夸奖乌龟乐于助人）2、教学语境歌，出示i u 谈话乌龟，多么了不起啊，看到别人有困难，就主动帮助。我们有一首儿歌就是赞扬这种精神的啊。 出示语境歌。小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿见了笑呵呵。领读儿歌，相机在图片上出示i u u。三、教学i u 的读音和写法1、教学i i 的读音出示蚂蚁图及i告诉学生“蚁”是第三声，如果把他改成第一声，读音就有点像 i 了。教师范读i 三遍讲述发音方法读这个音时，上下牙齿要对齐。教师再次范读，学生跟着练读。“开火车”读，指名读。（教师相机纠正读错的音）教学顺口溜：一只蚂蚁i i i.i的书写 指导看蚂蚁图，说说i像什么.i的一竖像蚂蚁的身子，一点像蚂蚁的头。 引导学生说说i先写什么，再写什么？ 教师范写，学生用手指在桌上书空。 讨论I在四线格中的位置。（先复习四线格的名称，a o e在四线格中的摆布）学生在书上描红两遍。2、u的教学u的读音 出示乌龟图及字母u 告诉学生u的读音就有点像乌龟的“乌”。 教师范读u. 讲述发音方法。读u时，嘴巴要拢圆，中间只留一个小孔，舌头要往后缩。 教师再次范读，学生跟读。 指名读，“开火车”读。（教师相机纠正读音。） 教学顺口溜：一只乌龟u u u。u的写法 引导看图u像乌龟身上的哪一部分？（u像乌龟壳的边缘） 指导写法。（引导看书）谁来说说u有几笔？先写什么？后写什么？ 教师范写，学生书空。（注意两竖要直，第一笔的弯要平滑） 讨论u在四线格中的位置。u和a o e 一样也住二层楼。 学生在书上描红。3、的教学的读音 出示金鱼图及字母 提问：鱼是第几声？ 教师范读三遍 讲述发音方法 再次范读，学生仿读、练读。 指名读。（注意正音） 教学顺口溜：一条金鱼 的书写 引导看图，我们怎样来记住的样子呢？ 谁来说说像图上的什么？（下面像鱼的身子，上面的两点就像鱼的眼睛。） 谁还有记住的好方法？（u上面加两点。） 指导书写笔顺。 讨论在四线格中的位置。 学生练习描红。四、巩固练习1
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