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忙中有乐 ，乐中有思，思中有得，在实践中成长平度市大泽山镇大泽山中学付聚刚忙中有乐 ，乐中有思，思中有得，在实践中成长一、 忙中有乐 乐中有思1、忙中有乐 这次初中远程研修，虽然不是面对面，但学习生活很充实。两个多小时的视频观看，边看、边思考和揣摩，然后结合文字材料，做一下笔记，点评才能有的放矢。视频课程对观点点评和作业点评有很好的凭借作用，而且这些课选择时，上级肯定也是反复推敲，让我们尽可能的能有大的收获。写评论多少不说，那也是动脑、动手，也是我们劳动的结晶，虽是一家之言，那也是来之不易，再说作业，虽然字百八十千八百的，我们跟学生一样，多少也得先腹稿后草稿，简单的写一写，就是有素材，从构思到成文，不管好坏，那也得两个多小时，去掉视频的时间，所剩无几。难怪有的教师忙中偷闲，让人敬佩的是有的老师可能兴致所致，很晚还有交作业甚至，午夜还有赶作业的，除了规定的作业，那也的责任心，自觉性很强。2、乐中有思但是我们忙有忙的乐趣，看看，思考，写写，感悟，反思，就是这样慢慢提高自己的理论水平的。水涨船高，对以后的实际教学的作用，也是如虎添翼的。再就是思想上，教师为主导变为学生学为主体，虽然提倡很多年了，但效果不佳，就是认识不到学生的学是终极目标。老师讲得再多，填鸭式，不重兴趣，那也白搭。另外对自己的审题和写作也会有一定的提高。不同教师的风格不同，有的厚积薄发，有的联系实际，有的生动活泼，有的导语新鲜，对我们有借鉴和指导，有的告诉我们解决问题的办法，有的给我们许多启示。对以后的教学都是大有裨益的。二、思中有得，在实践中成长我们对于教学理论和课堂艺术的学习，有很多收获，给我们很大的启发性。我们还得在实践中不断完善，有的是特色教学，有的是拓展深奥，有的比较阅读，有的是声文并茂，虽然有不同的文体，我们要分开对待，教有法，教无定法。不能完全的照搬，也不能没有了自我，要结合具体实际，结合自我条件，进行再学习，不能，好就完全搬来。像紫藤萝瀑布的背景诵读，我们可以用别的办法来弥补，备好课，备好学生，恰当处理突发事件。就是在以后的教学中，也要注意这个问题。忙中有乐，乐中有思，思中有得，在实践中成长。教学是最终目的，学习不是最终目的，我们不要华而不实，而要硕果累累。我们一定在学
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