高中语文 2.5 离骚同步课件 新人教版必修2.ppt

是的 上苍把这条诗的河留给了你 也把楚国的民心留给了你 你说你没有看见商於六百里富饶之地 而看见的是秦昭王邪恶奸诈的眼睛 怀王啊 你不禁呐喊 你岂能如此轻信张仪 何苦对我避之唯恐不及 你说你没有看到楚国廉洁清明的 美政 而看到的是靳尚贪婪嫉妒的面庞 政坛黑暗 官官相护 贪婪无比 结党营私 排除异己 不 这不是你所想要的 昏庸的楚怀王啊 何时才懂你这颗赤诚之心 但 你没有消沉 你矢志不渝 众人皆醉我独醒 举世混浊我独清 的确 除了以身殉国 你已没有任何心意 怀王已死 顷襄王执政 子兰迫害 你 能做的还有什么 但你不曾后悔 纵然是身投汨罗江 也不肯与世同浊 用生命的弧度来证明你对楚国的热爱 对怀王的忠心 你 行走在沅湘江畔 面色枯槁 长发披肩 漠然无情 是的 那是因为你看不见未来和希望 你绝望了 期望以死来做最后的证明 但 怎奈楚国江山风雨飘摇 你 已无力挽回 投身汨罗江 是你唯一的选择 这生命的弧度 纵然无奈 却是另一种光华万丈 永垂不朽的美丽 悲哉 风雨一生 痛哉 多情一生 壮哉 九死未悔的一生 2 通假举要 1 偭规矩而改错 错 通 措 措施 2 忳郁邑余侘傺兮 郁邑 通 郁悒 忧愁苦闷 3 何方圜之能周兮 圜 通 圆 4 进不入以离尤兮 离 通 罹 遭受 5 芳菲菲其弥章 章 通 彰 4 词类活用 1 謇朝谇而夕替 名词作状语 在清晨 在晚上 2 余虽好修姱以羁兮 名词作动词 束缚 约束 3 屈心而抑志兮 动词的使动用法 使 受委屈 使 受压抑 4 回朕车以复路兮 动词的使动用法 使 返回 掉转 5 伏清白以死直兮 动词的为动用法 为 而死 为 献身 6 何方圜之能周兮 形容词作名词 方枘 圆凿 7 固前圣之所厚 形容词作动词 看重 8 高余冠之岌岌兮 形容词的使动用法 使 加高 9 长余佩之陆离 形容词的使动用法 使 加长 10 哀民生之多艰 形容词的为动用法 为 而哀伤 荒唐 没有准则 善于取巧 改变措施 路 阻塞不通 引申为走投无路的意思 随流水而消逝 修长的样子 早上进谏而晚上即遭贬黜 世人 不了解我也罢了啊 再加高我高高的帽子啊 再加长我长长的佩带 即使被肢解我还是不会改变啊 终不察夫民心 竞周容以为度 集芙蓉以为裳 高余冠之岌岌兮 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 宁溘死以流 亡兮 余不忍为此态也 民生各有所乐兮 余独好修以为常 屈原的作品有 离骚 天问 九歌 11篇 九章 9篇 招魂 等 其中 离骚 是屈原的代表作 也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人 是我国积极浪漫主义诗歌的奠基人 1953年 屈原被列为 世界四大文化名人 之一 受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念 浪漫主义浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一 浪漫主义的创作方法在反映现实上与现实主义强调冷静地观察和如实地描写不同 它偏重于抒发对理想世界的热烈追求 常用感情色彩浓厚的语言 丰富的想象 夸张手法来塑造形象 段解 表现了诗人追求美政 九死未悔的高尚情操 抒发了忧国忧民 献身理想的爱国热情 诗人打算全身而退 高洁自守 不再在政治活动中积极进取 谋求变革 悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 回朕车以复路兮 及行迷之未远 是针对在政治活动中的进退来说的 并不意味着诗人就此放弃操守 第一句中 诗人为什么 太息 掩涕 这一句在文中起什么作用 提示 诗人是因为 哀民生之多艰 即同情人民生活艰难 这句话形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀 给我们塑造了一位 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的诗人形象 联系下文 谈谈对 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 这句话的理解 提示 这一句表明屈原志向不改 坚贞不屈 真可说是一条铁骨铮铮的汉子 屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑 一会儿说他穿着奇装异服 一会儿又说他面容姣好 肯定是个善淫之辈 这群人追名逐利 篡改法令 颠倒是非 混淆黑白 竞相谄媚 把朝廷弄得乌烟瘴气 屈原下决心不和他们合流 他自比不合群的鸷鸟 孤傲 矫健 自前世而固然 他不想改变 也无法改变 这就像方圆不能周 异道不相安一样 在这里 屈原清楚地预感到了自己的结局 但他并不后悔自己的选择 句中 虽九死其犹未悔 和同出自 离骚 的 路曼曼其修远兮 吾将上下而求索 诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子 如何理解 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 这四句 提示 这四句使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外 又幻化成一个美丽而遭逢不幸的女子 她有爱美的天性 喜欢用芳洁的东西修饰自己 但受到众女的嫉妒和谗毁 这一条 美人香草 式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起 使诗具有了写实与虚拟二重世界相互交融 迷离惝怳的艺术效果 此处用了哪两个比喻句 谈谈这两个比喻句表达了作者怎样的情怀 提示 这两个比喻句是 鸷鸟之不群兮 何方圜之能周兮 表达了作者孤高的情怀 伏清白 句 直抒胸臆 表达了作者怎样的情感 提示 表达作者坚定的意志 不论环境如何险恶 也决不放弃为清白而献身的理想 这四句表明了作者怎样的心情 提示 表明了作者欲去还留的矛盾心情 请阐述一下 修吾初服 的含义 提示 作者运用比喻的手法表达了要坚守人生美好的节操 联系前文想一想 课文描写花草禽鸟用意是什么 提示 诗人想象丰富 用 蕙 茝 鸷鸟 兰 椒 芰荷 芙蓉 等作比 意象华美 使人不只感受到花草的色和香 更能被一种深远的意境所吸引 这些生长在水边荒地的幽花香草把人们的心情引到奇丽的幻想境界 诗人用它们来象征自己高洁的品德 披戴亲近它们 写出了诗人高大芳洁的动人形象 答案 离骚 为我们塑造了屈原志洁行廉的高大的抒情主人公形象 首先 他有着突出的外部形象特征 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 很多屈原的画像即使不写上 屈原 二字 人们也可以一眼认出是屈原 其次 他有鲜明的思想性格 第一 他是一位进步的政治改革家 主张法治 规矩 绳墨 主张举贤授能 第二 他主张美政 重视人民的利益和人民的作用 哀民生之多艰 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利 第三 他追求真理 坚强不屈 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 这个形象 是中华民族精神的集中体现 2 选文中写了哪几方面的矛盾冲突 这些矛盾冲突的根源是什么 答案 3 诗中大量运用语气助词 兮 有什么作用 答案 兮 是有浓厚的楚国地方色彩的语气词 它在诗句中的位置不同 作用也不相同 用在句中 表语音延长 用在句间 表语意未完 待下句补充 用在句尾 表感叹意味 就课本来看 兮 均用在句间 表示语意未完 等待下句补充 4 请探究 高余冠之岌岌兮 一句中词类活用现象 答案 高 本来是形容词 但在本句中其后面带了宾语 余冠 表示对宾语 怎么样 改变了词性 意为 使 我的帽子 加高 我们在运用比喻这种修辞方法时 要注意下面三个问题 1 喻体要常见 易懂 比喻用喻体表示本体 如果喻体不是读者熟知的事物 就达不到比喻的目的 2 比喻要贴切 必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括 如果不注意这一要求 就容易在比喻的运用中导致喻体不当 制造出不伦不类的语言垃圾 3 要注意思想感情 选用什么事物打比方往往表现出作者怎样的思想感情 参考示例 我的母校和我 像大地和小草一棵 小草是大地的生机 大地是小草的源泉 每当大地在吟哦 我就是大地的诗节 应用角度 理想 高尚人格 坚守 选择 爱国 等 这是一篇百读不厌的千古名篇 每次阅读 总有一种感动淹没我的心 你也如横空而过的一颗流星 闪烁着凄凉的美丽 划过我的心空 曾在一个落寞而寂寥的深夜 入梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独地漫游 如血般的残阳拉长了你的身影 陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣 但你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出 让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖 化为一篇篇瑰美绮丽的文字 流芳千古 此刻 你的足音正姗姗向我走来 走向千年之后的今夜 走向寒露沾襟的今夜 走向我阅读的今夜 走向我审视自己灵魂的今夜 依旧是那阵秋冬的绪风 依旧是那般凄寒 你是否依旧一步一回头地望着你的家乡 望着你的祖国 你是否依旧在汨罗江畔执著地守望 守望着能回到祖国 再为祖国贡献出自己的一切 那么 又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛 如果说 生命的过程恰好是从激越走向安详 如果说 人生的岁月必定是从绚烂走向平淡 那么 你真的走得一路安详吗 你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远逝了吗 或许 我们只能在那空濛浩瀚的疏星中读到你的消息 只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想 读懂你那颗忧郁而滚烫的爱国心 读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神 而这一切 已经足够了 虔读你的一腔热忱 遥想你短暂一生的苦难历程 我一直都相信你是借文章来抒写自己苍凉的人生 文章中那悲愤 抑郁的倾诉 不都寄寓了你深绾于心的血泪 情浓于心的忠贞吗 每回在嘈杂喧嚣的生活中静下心来 汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔 回响于心际 让我不自觉地以此来观照自己 在这个被言情武打以及各种光怪陆离的书籍杂志充斥的社会 是你在时时提醒我 记着仍浮沉于人世的另一种人生 那些我们时不时就可遭遇的人 不都是在以类似于你的方式在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗 你因 离骚 而不朽 这或许是你不幸的一生中最大的幸运 虽然这是千年以后的事 这也让我想起了许许多多同你一样遭际不幸的生命 他们生命中那些闪光的东西却不为人知 现代被言情武打 卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑于咀嚼这些倾诉的 由此 我也常常在阅读你之余 掬一捧清泪 为那些无声消逝了的生命 在光影斑驳的现代社会 固守住我生命里那些最为本真的东西 真的希望你一直都未曾远离我们 或许 你正踏着滔滔江水 穿越千年尘世的风霜 在世界的某个角落远远地注视着我们这群现代人 精要赏析 作者以 涉江 为切入点 对屈原的一生 特别是伫立在汨罗江畔的屈原形象展开联想和想象 赞美屈原的高洁品德和爱国精神 咏叹屈原的人生追求 反思今人的价值取向 文章语言精美 善用排比句式 长于体物抒情 给人以美不胜收之感 二 教学重点1 通过品读 离骚 的优美诗句 学习屈原追求美政 忧国忧民的高尚品德 2 鉴赏诗歌的比兴艺术手法 三 教学难点1 引导学生理解诗作中疑难的字 词及含有丰富感情的句子 2 有感情 有节奏地诵读并背诵课文 四 课时安排2课时 教学过程 第一课时一 新课导入使用多媒体课件 让学生观看影片 屈原 的几组镜头 屈原被放逐 形容枯槁 行吟泽畔 抱石沉江 并配以主题歌曲 提问 你们知道屏幕上这位历经坎坷 依然忠君爱国的诗人是谁吗 学生答 屈原 端午节吃粽子 赛龙舟 放出粽子 赛龙舟图画 的习俗就是为了纪念屈原 二 知识积累1 让学生结合课文注释及有关工具书介绍屈原 教师予以补充 明确 略 2 让学生结合课文注释及有关工具书介绍 离骚 教师予以补充 明确 离骚 是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影 是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗 是 可与日月争光 的一篇浪漫主义杰作 是诗人的一篇主要代表作品 也是 楚辞 体的重要代表作品 人们往往以此来统称屈原的全部诗作 它在我国文学史上具有极其重要的地位 人们常将 风 骚 并称 用 风 来概括 诗经 用 骚 来概括 楚辞 离骚 的主题表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争 是屈原的思想结晶 是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品 本课便是选于其中的部分 三 信息筛选1 集体朗读 要求读出语气和节奏 然后理清文章的层次 明确 第1节是作者自述受屈遭贬的原因 表示不愿同流合污 第2节表现了作者追求美政 九死未悔的高尚节操 抒发忧国忧民 献身理想的爱国感情 2 屈原一生 好修姱以羁兮 却为什么 謇朝谇而夕替 明确 小人投机 众女 谣诼 君王 不察 自己不愿同流合污 四 合作探究指名学生朗读课文 探究下列问题 1 诗人为什么 太息 掩涕 此句在文中起什么作用 明确 诗人是因为 哀民生之多艰 即同情人民生活艰难 这两句承上 形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀 给我们塑造了一位 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的诗人形象 余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替 两句启下 2 课文节选部分表达了屈原什么样的思想感情 学生讨论 教师作适当点拨 明确 节选部分 诗人自述政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情 表现了屈原坚持 美政 至死不悔的高尚节操 振兴楚国的政治理想和爱国热情 以及修身洁行的高尚节操和疾恶如仇的斗争精神 并对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责 抒发了诗人忧国忧民 献身理想的爱国情感 五 能力提升1 诗中的主人公是什么样的外在形象 明确 着装衣饰方面 用香蕙作佩带 有秀美的蛾眉 裁剪荷叶作上衣 缝缀荷花瓣作下装 加高那本已很高的帽子 加长那本已很长的佩带 佩戴着缤纷多彩的服饰 菲菲芳香更加显著 2 诗人有什么样的内在品格 明确 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 忧国忧民亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 坚持真理民生各有所乐兮 余独好修以为常 洁身自好宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 疾恶如仇虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 忠贞不移诗人的品格是高尚的 意志是坚定的 节操是清白的 才华是横溢的 六 拓展探究你赞成屈原抱石沉江这一举动吗 可在班内展开辩论 只要学生言之成理即可 明确 不赞同 屈原虽遭楚王放逐 但楚国人民并没有抛弃他 他自感面君无望 心中的理想无法实现 便抱石沉江 这其实是文人心理脆弱的表现 他应坚强地活下来 活着便有希望 可以理解 作为那个时代的文人 即便他出身贵族 他和君王仍是附庸和主人的关系 他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现 他的高洁的节操只有君王帮他力排众议才能保持 当君王不赏识他 不支持他 他便失去了支撑他的柱石 若不想改节 不想改变自己 那么 他只有走这一条路 我想屈原走向这条不归路是无奈的 并不是他真心所愿 七 课堂小结 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 多么感天动地的诗句 我们感受到了诗人高贵的品质 宁死不屈的精神 正如司马迁所赞 推此志也 虽与日月争光可也 而从此 一种永世不曾泯灭的信念 对真理的信仰和对理想的追求 一种千古不变的情愫 对祖国的热爱和对乡土的依恋 深深注入中华文化中来 成为我们民族文化的光辉传统 八 作业设计课后收集有关屈原的对联 诗歌或评论 写一篇评价屈原的文章 让学生上网或到图书馆查阅资料 九 板书设计离骚屈原 诗经 国风 现实主义 楚辞 离骚 浪漫主义遭贬的原因 不愿同流合污 追求美政 九死未悔 忧国忧民 第二课时一 新课导入 屈原至于江滨 被发行吟泽畔 颜色憔悴 形容枯槁 边走边叹 举世混浊而我独清 众人皆醉而我独醒 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 又安能以皓皓之白 而蒙世俗之温蠖乎 只见屈原自沉汨罗 用死表明自己决不与小人同流合污 今天 我们继续走近屈原 走进 离骚 二 知识积累学生自由诵读 划分朗读节奏 明确 1 骚体诗的朗读节奏 一般是三四个节拍 随文切分 如 长 太息 以掩涕兮 哀 民生 之多艰 余 虽 好修姱 以羁兮 謇 朝谇 而夕替 2 兮 字是语气助词 读时应拉长语气 教师补充 楚辞 是最早见于西汉前期 战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式 它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣 汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式 把 诗经 三百篇特别是 雅 颂 中的古板的四言方块诗改为参差不齐 长短不拘的骚体诗 建立一种诗歌的新体裁 标志着我国文学史诗歌的新发展 是 诗经 以后的一次诗体大解放 主要作者有屈原 宋玉 景差 唐勒等人 主要的作品有屈原的 离骚 九歌 天问 宋玉的 九辩 等 三 信息筛选1 面对不公平的待遇 屈原是什么态度 用诗句回答 明确 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 2 齐读全文 找出文中能体现屈原高贵品质的诗句 并摘抄 朗读交流 四 合作探究反复朗读下列语句 揣摩其含意 并作出简单赏析 1 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 翻译 怨恨君心荒唐啊 始终不能体察民心 许多女人嫉妒我秀美的蛾眉啊 诽谤我好做淫邪之事 讨论评析 这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外 又常幻化为一个美丽而遭逢不幸的女子 她有爱美的天性 喜欢用芳洁的东西修饰自己 还亲手栽培了许多芬芳的草木 起初与丈夫 灵修 有时也可理解为丈夫 缔结了婚约 后来却受到众女的嫉妒和谗毁 终于被抛弃 这一条 美人香草 式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起 造成 离骚 全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融 迷离惝怳的艺术效果 给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵 2 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 翻译 这是我心所向往的美德啊 纵然多次死去也不后悔 讨论评析 这一句表明屈原志向不改 坚贞不屈 真可说是一个铁骨铮铮的汉子 屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑 一会儿说他穿着奇装异服 一会儿又说他面容姣好 肯定是个善淫之辈 这群人追名逐利 篡改法令 歪曲是非 混淆黑白 竞相谄媚 把朝廷弄得乌烟瘴气 屈原下决心绝对不和他们合流 他自比不合群的鸷鸟 孤傲 矫健 自前世而固然 他不想改变 也无法改变 这就像方圆不能周 异道不相安一样 在这里 屈原清楚地预感到了自己的结局 但他并不后悔自己的选择 句中 虽九死其犹未悔 和同出自于 离骚 的 路曼曼其修远兮 吾将上下而求索 是后人引以自勉和共勉最多的句子 3 民生各有所乐兮 余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 翻译 人生各有各的乐趣啊 我独爱美 并且把它作为准则 即使被肢解我还是不会改变啊 难道我的志向是可以抑止的吗 讨论评析 这几句诗表现出了诗人的自知之明 自谋之熟 自勉之严 自决之勇 令人感慨万分 经过激烈的思想斗争 他不仅又回到了 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 的境界 而且感情更加深沉 意志更加坚定 通过这一段情感的抒发 诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面 理想与现实的对立 进取与退隐的对立 初步展现出来了 继之又更加坚定地作出了选择 五 能力提升把自己想象成屈原 再读课文 文章如此动人 除了真情实感 还得益于语言 你认为语言上有什么特点 明确 浪漫主义手法的巧妙运用 诗人尽情地发挥出他那神奇的想象力 用奇特的爱好表达心志 如 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 把现实的背景与虚设的幻境巧妙地融为一体 显示了浓厚的浪漫主义气息 而其伟大的人格 为追求真理至死不悔的高尚品德 又向人们展示了诗人坚贞不屈的精神 比喻手法的运用 如以 鸷 来自比 表明自己与群小的不同 以 初服 比喻自己原先的志向 对偶句式的运用 如诗中的 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 等句 句式整齐 情文并茂 在诗中大量锤炼的对偶句 是对诗歌语言发展的重大贡献 对后来的诗赋词曲等各种文学样式的语言运用都有着深远的影响 六 分析鉴赏品读下列句子 体会其好处 1 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 好处 以 芰荷 芙蓉 来比喻自己的美德 第四句中的 芳 自然由 芰荷 芙蓉 而来 是照应前两句的 2 鸷鸟之不群兮 夫孰异道而相安 好处 以 鸷 自比 进一步指出自己和群小之间的矛盾是不可调和的 所谓 道不同不相为谋 七 课堂小结课文节选部分的诗句 突出地表现了诗人的高尚情操 纯洁德行 心忧天下和疾恶如仇的品性 这些情感具有深远宏大 剧烈震荡的特点 在写法上 以抒情为主 描写和叙事为辅 但抒情又不空洞苍白或呐喊狂叫 而是用美丽的想象和诗化的语言表现出丰富的内心世界 八 作业设计课下阅读 离骚 全文 进一步理解屈原的形象 学习屈原至死不渝的爱国主义精神 九 板书设计离骚屈原政治理想 哀民生 遵规矩 施美政政治遭遇 灵修不察 众女嫉余 时俗工巧心志 屈心抑志 九死未悔退隐的闪念 回车复路 退修初服爱国决心 好修为常 体解未变 知识拓展 一 楚辞战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式 楚辞 的名称 最早见于西汉前期 汉代有时简称它为 辞 或连称为 辞赋 又由于 楚辞 中最有代表性的作品是屈原的 离骚 所以后人也有以 骚 来指称 楚辞 的 如萧统 文选 中的 骚 类 刘勰 文心雕龙 中的 辨骚 篇 就是对整个 楚辞 而言的 从汉代开始 楚辞 又成为屈原等人作品的总集名 楚辞 渊源于中国江淮流域楚地的歌谣 它受 诗经 的某些影响 但同它有直接血缘关系的 还是在南方土生土长的歌谣 楚地早有歌谣 据刘向 说苑 记载 约公元前6世纪有 越人歌 和 楚人歌 论语 载孔子曾听到 接舆歌 孟子 中也有 孺子歌 等等 可是这些楚地歌谣仅一鳞半爪地存于历史记载中 只是到了战国中期 屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后 楚辞 才形成一代文学样式 楚辞 的主要作者是屈原 他创作出了 离骚 九歌 九章 天问 等不朽作品 在屈原的影响下 楚国又产生了一些 楚辞 作者 据 史记 记载 有宋玉 唐勒 景差等人 现存的 楚辞 总集中 主要是屈原及宋玉的作品 唐勒和景差的作品大都未能流传下来 楚辞 的特征 宋代黄伯思在 校定楚辞序 中概括说 盖屈宋诸骚 皆书楚语 作楚声 记楚地 名楚物 故可谓之 楚辞 见 宋文鉴 卷九十二 这一说法是正确的 除此而外 楚辞 中屈 宋作品所涉及的历史传说 神话故事 风俗习尚以及所使用的艺术手段 浓郁的抒情风格 无不带有鲜明的楚文化色彩 这是 楚辞 的基本特征 它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分 选自 中国大百科全书 中国文学 中国大百科全书出版社1996年版 二 关于作者屈原 约前340 约前278 战国时期的楚国诗人 政治家 楚辞 的创立者和代表作者 本世纪中 曾被推举为世界文化名人而受到广泛尊崇 屈原列传 说屈原名平 字原 而 离骚 中则自称名正则 字灵均 这是前者的转写化名 正则 与 灵均 是平和原二字的引申义 屈原与怀王同祖 他当左徒 是以宗亲而任重臣 屈原在政治上的活动 据 屈原列传 所载 并用屈原作品相印证 主要有 内政方面辅助怀王 议论国事及应对宾客 起草宪令及变法 外交方面参加合纵派与秦斗争 两度出使齐国 楚怀王死了以后 长子顷襄王继位 以其弟子兰为令尹 当时 楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错 所以 屈原受到广泛的同情 但子兰非但不思其过 反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原 顷襄王在一怒之下 再次把屈原流放到江南地区 大约此时郢都在庄暴郢之后 百姓震愆 民离散而相失 他只得去故乡而就远 辗转流离在沅 湘一带大概有九年之久 他远离故国 又无职位 对于国家 宗族之事只有悲叹而已 于是 他又慢慢地顺着沅江 向长沙走去 屈原回楚都既不可能 远游 求贤又不成 这时他 被发行吟泽畔 颜色憔悴 形容枯槁 最后 在无可奈何之际 他自沉于汨罗江中 以明其忠贞爱国之怀 屈原学识渊博 他对天文 地理 礼乐制度 周以前各代的治乱兴衰和一些重要的历史传说 都很熟悉 对于春秋以来各大国的历史和一些重要人物 也很了解 而对楚国先王的创业史 尤为精熟 在这广阔的领域里 他总结了许多经世治平之理 提出了深刻的见解 在屈原的作品中 随处都表现出强烈的忧国忧民 忠君致治的思想感情 他的政治理想的内容就是 美政 即圣君贤相的政治 他认为只有圣君贤相才能改变楚国的政治和社会的现实 使楚国强大起来 他热烈颂扬古代的圣君如尧 舜 禹 汤 后稷 文王以及齐桓 晋文和楚之三后等 热烈颂扬古代的贤臣如伊尹 傅说 吕望 周公 宁戚 箕子 介子 比干 伯夷 叔齐 伍胥及楚之子文等 他还用对比的方法讲一些非圣之君如桀 纣 羿 寒浞等 他想通过对比来说明圣君贤相的重要 并借以说明楚无圣君贤相的危险性 这些都是针对现实而发的 彼尧舜之耿介兮 既遵道而得路 离骚 耿介 意即光明正大 是屈原对国君的最高要求 所谓贤臣 则以伊 傅 吕 宁为楷模 而不以贵胄为对象 这就是主张用人唯贤 反对用人唯亲的意思 屈原在讲到贤臣时 往往用忠贞 忠诚 忠信这些词语 屈原本人就是在忠君爱国的思想支配下 敢于坚持真理 不向邪恶势力低头 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 离骚 古代贤臣 忠 的美德在他身上有充分的表现 屈原 美政 的另一基本内容就是民本思想 这在他的作品中有很清晰的表述 他在 离骚 九章 等作品中反复谈到 民 的问题 皇天无私阿兮 览民德焉错辅 夫维圣哲以茂行兮 苟得用此下土 瞻前而顾后兮 相观民之计极 离骚 愿摇起而横奔兮 览民尤以自镇 九章 抽思 这实际上是古代所谓 天视自我民视 天听自我民听 孟子 万章 引 思想的发展 所谓圣君贤相 所谓美政 就是要看能否解决民生疾苦问题 能否致民于康乐之境 屈原的作品 根据刘向 刘歆父子的校定和王逸的注本 有25篇 即 离骚 1篇 天问 1篇 九歌 11篇 九章 9篇 远游 卜居 渔父 各1篇 据 史记 屈原列传 司马迁语 还有 招魂 1篇 有些学者认为 大招 也是屈原作品 但也有人怀疑 远游 以下诸篇及 九章 中若干篇章非出自屈原手笔 大体说来 离骚 天问 九歌 可以作为屈原作品三种类型的代表 九章 远游 卜居 渔父 招魂 大招 其内容与风格可与 离骚 列为一组 大都是有事可据 有义可陈 重在表现作者内心的情愫 离骚 是屈原以自己的理想 遭遇 痛苦 热情以至整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇 其中闪耀着鲜明的个性光辉 是屈原全部创作的重点 天问 是屈原根据神话 传说材料创作的诗篇 着重表现作者的学术造诣及其历史观和自然观 九歌 是楚国祀神乐曲 经屈原加工 润色而成 在人物感情的抒发和环境气氛的描述上 充满浓厚的生活气息 然而是代人或代神表述 并非作者自我抒情 它更多地显示了南楚文学传统的痕迹 离骚 一组 九歌 一组 构成了屈原作品的基本风格 三 离骚 离骚 是 楚辞 的名篇 屈原的代表作 是中国古代最长的抒情诗 王逸 楚辞章句 题作 离骚经 宋代洪兴祖在 楚辞补注 中指出 盖后世之士祖述其词 尊之为经耳 也有人称之为 离骚赋 或简称 骚 自汉迄南北朝 离骚 又