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做灯笼做灯笼 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 理解课文内容 懂得团结合作的好处 教学准备 教学准备 PPT 教学过程 教学过程 一 复习巩固 导入新课 1 出示灯笼图ppt 同学们你知道这是是什么吗 过年啦 家家户户都要挂灯笼 你 知道灯笼怎么做的吗 今天就让我们 一起来学习28课 做灯笼 2 板书课题 28 做灯笼 学生读课题 2 检查上节课学的生字 出示生字 开火车读 ppt 二 细读课文 理解课文内容 1 师语 我们来看看课文讲的是谁和谁的故事 让孩子们带着这个问题齐读课文 生答 王京和李良合作做灯笼的事 板书 王京 李良 2 带着问题自由读课文第 2 3 自然段 了解王京和李良的特长 1 读课文第 1 3 自然段 2 王京和李良的特长分别是什么 在课文中标画出来 3 了解王京的特长 出示句子 1 王京是班里公认的小画家 追问 公认 是什么意思 大家一致 认为 板书 小画家 出示句子 2 他的画不光受到同班同学的赞扬 还在学校的美术大赛中得过奖呢 练习有感情地朗读这两句话 4 了解李良的特长 朗读课文第3自然段 找一找李良有哪些爱好 他的手很巧 会捏泥人 会做飞机模型 还能用草叶编小蚂蚱 板书 手很巧 3 转眼新年就快到了 同学们都想把教室布置得漂漂亮亮的 可王京和李良都有心事 王京的心事是什么呢 李良的心事又是什么呢 指名朗读第4自然段 其他同学一边听一边 找出有关句子 在句子中理解 心事 和 烦恼 请学生带着感情读有关句子 要读 出王京准备画画时的烦恼 李良制作灯罩后发起愁来 4 当你遇到困难时你会怎么做呢 5 后来他们是怎么做的 李良邀请王京合作 王京很高兴 使劲点了点头 王京在 李良做的灯罩上画花草 画树木 画可爱的小金鱼 还写下一句话 板书 加色彩 扎 灯笼 过渡 由于他们都各展所长 所以做出的灯笼怎样 齐读第6自然段 看看同学们看到 了他们合作的作品 表现怎么样 使劲鼓起掌来 6 他们为什么做得这么漂亮呢 王京还在灯笼上写了一句话 是什么话 大家齐声答 板书 合作真快乐 7 王京为什么在灯笼上写了 合作真快乐 这几个字 两个人一起做了一个漂亮的 灯笼 为布置教室出了自己的一份力量 同时发挥了两个人不同的特长 因此 他们感到 合作真快乐 8 小结 我们每个人都有自己的长处 我们要学会发挥自己的长处 真诚地与他人合 作 就能收到比自己独立努力更好的效果 如果你是他们的同学 你会说些什么呢 三 活动中体验合作的好处 四 拓展延伸 实践活动 1 学了这篇课文 你明白了一个什么道理呢 只要学会与别人合作 愿意与别人合 作 就有可能把事情做得更好 就能在合作中体会到快乐 2 过渡 其实和别人合作是一件快乐的事情 在平时的生活或学习中 你和他人合作 过吗 和大伙说说吧 六 作业布置 2 把课文中自己喜欢的词语 句子摘记在积累本上 3 设计一件事 与别人合作完成
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