2008学年第一学期齐贤学校德育工作计划.doc

天才一秒钟记住【豆丁教育百科】/yanchang1985齐贤学校2008学年第一学期政教处工作计划一、指导思想2008年学校德育工作继续认真贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入学校德育工作全过程。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量。继续开展“敬奉贤人，见贤思齐”主题教育活动，教育学生弘扬奥运精神,争做身心和谐的健康人、知书达理文明人、开拓创新现代人、堂堂正正的中国人，努力提高科学素养和人文素养，促进学生素质的全面发展。二、工作要点1、把握社会主义核心价值体系，大力推进“敬奉贤人，见贤思齐”的主题教育，培养青少年学生的爱国情感。2、全面推进“两纲”工作，突出学科德育有效落实与课外活动体系的构建。3、重视人文素养的培育，建设和谐校园文化。4、进一步完善新一轮区星级行规评比机制,推进好习惯养成实践活动。5、加强学校德育载体创新实践，提升校本德育。6、重视学校德育课题研究，提升学校德育工作内涵。7、加强家长学校建设，提高家庭教育指导实效。三、具体任务（一）积极开展“敬奉贤人、见贤思齐”的主题教育1、争做文明小天使，开展“见贤思齐”五小实践活动：（1）荣辱观践行小卫士；（2）诚信守法小公民；（3）环保卫生小标兵；（4）明理感恩小伙伴；（5）勇于创新小主人。以弘扬奥运精神和迎世搏为专题的教育活动为切入点，深入开展爱国主义、民族精神教育活动；结合改革开放30周年，学习宣传十七大精神，了解祖国发展，通过形式多样、丰富多彩的见贤思齐实践活动，增强爱国、爱家乡情感；增强青少年对社会主义坚定信念，对党的深厚感情，把社会主义的共同理想融入青少年学生血脉，从小奠定做人基础。（二）继续全面推进“两纲”工作1、明晰推进思路。在“两纲”实施过程中，要形成两个“注重”、两个“突出”、 “三维统一”的推进思路。两个“注重”，就是注重潜移默化、注重全方位教育；两个“突出”，就是突出学科作用、突出学生体验；“三维统一”就是“两纲”教育要和课程改革的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度目标融为一体，促进学生素质的全面提高。2、加强学科落实。根据市二期课改实施的新理念新要求，加强各学科各学段建立推进“两纲”方案系列探索；改进课堂教学评价导向机制，结合三维目标统一要求，引导和规范教师在课堂教学中的育人行为，探索有利于“两纲”落实的课堂教学模式和策略，形成一批精品教案，开发一批优质教案，完善学科德育体系。3、构建课外活动体系。以“两纲”为指导，积极发挥课外教育活动功能，要根据社会环境和学校德育工作目标，精心构建贴近社会、贴近青少年、贴近生活的课外活动方案，落实“两纲”教育行动；充分挖掘和利用丰富的自然资源、经济文化资源、人文资源，加强协调和整合，拓展与丰富学生的社会实践；重视校本德育课程建设，对处于不同成长阶段的青少年，根据他们的身心特点与认知规律以及道德实践能力，建立教育内容序列和操作实施方案。区将进一步完善奉贤学生素质教育社会实践活动体系。（三）重视人文素养的培育，建设和谐校园文化在深入开展创建和谐校园活动中，重视人文素养的培育，建设和谐校园文化，创设物化的人文氛围，丰富发挥师生人文底蕴，弘扬富有学校个性的人文精神。1、校本文化教育。进一步挖掘校史、校训、校情等教育内涵，赋予现代教育理念，拓展学校德育资源，丰富校本文化，健全人文精神陶冶模式，办出学校特色。2、班级文化建设。班级文化是校园文化建设的一个窗口，又是人文精神培育重要阵地，在推进班级文化陶冶过程中，班主任应结合温馨教室创建，发挥自身的智慧与才能，运用团队组织的力量，创设学生自主管理、自主发展的教育机制，让班级文化陶治学生性情，提升他们的情操。加强科学精神与人文精神教育。3、加强研讨交流。各校要组织教师结合温馨教室建设开展讨论交流，帮助广大教师进一步转变观念，深刻认识“温馨教室”建设人文化的内涵，提升育德能力。在人际环境建设方面，强调平等、公正、真诚、互助，力求达到沟通协调讲诚信，人际交往见真情；在课堂教学环境建设方面，强调勤勉、笃学，活跃、宽松，力求达到教风学风要严谨，求索创新入佳境；在自身心理环境建设方面，强调自信、自尊、平和、达观，力求达到自我意识能稳定，顺境逆境好心境；在组室物质环境建设方面，强调安全、舒心，美观、宜人，力求达到硬件设计讲人性，环境布置显温馨。（四）进一步完善新一轮区星级行规评比机制，推进好习惯养成实践活动1、继续完善新一轮区星级行规评比机制，重视德育综合评估导向作用，通过08学年各校行规示范校星级保级、升级活动，积极推进薄弱环节和问题的整改，提升学校示范校创建水平，创设养成教育特色，把学生行规养成与综合素质发展融为一体。2、积极开展“好习惯伴我成长”的教育活动。为营造学生自主学习风尚，健全学生自主发展机制，从三个层面强化教育活动：1、师生中好习惯、学习好方法的弘扬宣传活动；2、各学科培育学习好习惯的践行活动；3、家校配合，为学生好习惯养成，创设激励机制与良好氛围。（五）继续推进学校德育载体的创新实践德育课程建设要围绕学校德育主题，整合各种力量和资源，做到循序渐进，逐步完善。根据学校德育工作总体目标和学生个性化发展的要求，充分开发利用社区文化、革命传统、乡土历史、杰出人物、民俗风情、改革成果、办学历史等本土资源，注意与学校文化有机融合，确立课程建设方案，探索学校德育载体的创新实践，尤其在和谐校园文化创建、温馨教室建设、网络德育建设、廉洁教育、心理健康教育、法制教育、校园拒绝邪教、学生自主发展等载体创新，形成学校新一轮工作特色。（六）重视校本德育课题研究，积极探索德育规律。要立足学校实际，通过整合资源，明确目标，查找问题，确立课题，认真实施，推进“两纲”工作，提升办学理念。学校要抓住每年市、区德育课题申报契机，从学校德育管理、德育途径和方法、家校结合以及德育课程建设等方面，探索学校特色。（七）整合家校力量，探索协同教育机制家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家长学校建设、家委会机制落实、家访制度完善等措施，进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。九月份1、开学典礼 2、制订德育工作计划3、住宿生会议 4、教师节庆祝活动5、各班班长会议 6、年级组长、班主任例会（每月一次）7、高二年级学农社会实践（9.18-9.23） 8、班级建设9、迎国庆卫生、文化建设评比 10、红色经典小故事讲演活动11、实践检验系列活动（一） 12、形势教育系列讲座（一）十月份1、少先队建队纪念日暨换标志仪式 2、镇运动会部分项目筹备工作3、校体育节 4、部分学生座谈会 5、部分年级家长会 6、重阳节敬老活动 7、校第五届体育节暨秋季运动会 9、形式教育系列讲座（二） 10、实践体验系列活动（二） 11、五年级军训十一月份1、期中德育工作考核 2、部分年级社会实践活动 3、班团干部座谈会 4、形式教育系列讲座（三） 5、实践体验系列活动（三） 6、“廉洁教育”探索课 十二月份1、新任班主任培训 2、“十八岁”成人仪式 3、迎元