护士核心竞争力 PPT课件

CoreCompetenceForNursing 2 谁是人才 3 您必须有一种能力别人无法取代 这是市场立足之本 这种能力就是核心竞争力 4 CoreCompetency 1 CoreCompetencyforNursing 3 LeadershipforNursingManager 主要内容 5 CoreCompetence 1 6 什么是核心竞争力 7 核心竞争优势之源 8 核心能力 CoreCompetence 理论是美国战略学家普拉哈拉德和哈默等为代表的学者于1990年提出的 他们在 哈佛商业评论 上发表了 公司核心能力 一文 普拉哈拉德和哈默对核心能力的定义 核心能力是组织中的积累性学识 特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术的学识 核心能力 竞争优势之源 积累性 协调性和整合性 全面吗 9 创新可以保持企业核心竞争力的领先 这要求企业领导者必须具有敏锐的洞察力和深刻的剖析力 张毅著 跨国公司在华直接投资的战略演讲 35页 普拉哈拉德和哈默 积累性 协调性和整合性 创新性 10 管益忻定义核心能力是一个组织独有的 优异的 扎根于组织之中 能形成可持续竞争优势的能力 这种能力在本质上是一个组织的特定的知识体系 核心能力 竞争优势之源 徐建鸣认为核心能力是完成绩效所需的关键能力 虽然可能只占个人所有能力的20 但却影响着80 的工作绩效 核心能力成为许多企业考核员工工作绩效的主要依据 徐建鸣 护理人员核心能力的研究与进展 J 上海护理 2005 5 2 51 52 11 简而言之 核心能力是经由资源 能力等整合 升华 认同和延展等一个漫长过程发育而成 是一个组织持续竞争的优势源泉和要超越竞争对手的 人无我有人有我优人优我强 内在能力 徐建鸣 护理人员核心能力的研究与进展 J 上海护理 2005 5 2 51 52 12 溜不掉 偷不走 买不来 拆不开 带不走 核心竞争力 难模仿 独特性 系统整合性 组织性 持久性 核心能力的特点 张维迎 谈企业核心竞争力 J 中国农垦经济 2002 2 47 请您根据您科室目前的状况 结合核心竞争力的特点进行探讨 13 CoreCompetenceforNursing 2 14 什么是护理人员的核心能力 15 国际护理协会定义护士核心能力为 护士在临床实践中有效应用知识 技能和判断的表现水平 刘明 中国注册护士能力架构的质性研究 J 中华护理杂志 2006 41 8 691 694 护理人员核心能力概念 16 对护士核心能力内涵的界定 护士核心能力是护士所拥有的专业知识 技术和才能 但不是简单的堆积 而是有机整合后形成的合力 护士核心能力是在长期学习和实践过程中累积形成的 具有时问依赖性和路径依赖性 这决定了护士核心能力的独特性和难以模仿性 护士核心能力具有动态性 它不是一成不变的 将随着护理实践环境和护理对象的变化而不断变化 樊落 席淑华 护士核心能力的内涵及特征界定 J 解放军护理杂志 2010 27 10B 1550 1551 17 护士核心能力特征 独特性综合性动态性可评价性 樊落 席淑华 护士核心能力的内涵及特征界定 J 解放军护理杂志 2010 27 10B 1550 1551 机会是给有准备的人 18 我国护理人员核心能力研究 2008年刘明确立了中国注册护士的基本能力由临床护理伦理与法律实践专业发展教育与咨询评判性思维与科研人际关系领导能力7个维度构成 刘明 殷磊 马敏燕 等 注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析 J 中华护理杂志 2008 43 3 204 206 19 刘明 KunaiktikulW SenaratanaW 等 中国注册护理能力架构的质性研究 J 中华护理杂志 2006 41 8 691 694 注册护士核心能力测评量表 CIRN 20 刘明 KunaiktikulW SenaratanaW 等 中国注册护理能力架构的质性研究 J 中华护理杂志 2006 41 8 691 694 21 国际护士会 ICN 于2003年首次提出通科护士核心能力的构架 以护理专业起点为基础 完成基本护理教育课程 在国家相应法律法规许可范围内从事护理工作有能力并能自主地在所有照顾患者机构中参与三级保健 国外护理人员核心能力研究 丛丽 赵光红 护士核心能力的研究进展 J 护理管理杂志 2010 10 3 200 204 基本职业态度 知识与技能 法律意识行为 职业态度 知识与技能的应用 22 通科护士核心能力 专科护士核心能力 ICU护理 感染控制 社区护理 老年护理 肿瘤护理 造口护理 急诊护理 23 中国护理事业发展规划纲要 2005 2010年 也明确指出 专科护士的发展是我国未来护理事业发展的重心和方向 李秀华 高敏 郭敬霞等 专科护士发展需求与现状研究 中国护理管理 2005 5 5 8 12 卫生部制定 中国护理事业发展规划纲要 2005 2010年 课题 24 大力发展专科护理 卫生部在2010年启动临床护理和专科护理重点学科建设项目 2011年2月国务院学位委员会将护理学修订为一级学科 25 LeadershipforNursingManager 26 27 美国学者Bennis认为 领导力是把愿景转化为现实的能力 美国学者Chapman和O neil认为 所谓领导力 就是我们影响别人的能力 尤其是要激励别人实现那些极具挑战性的目标 美国学者Kouzes和Posner认为 领导力是领导者如何激励他人自愿地在组织中作出卓越成就的能力 美国学者Maxwell认为 领导力就是影响力 清华大学经济管理学院教授吴维库认为 领导力是关于如何成功领导的学问 中国科学院领导力课题组 领导力五力模型研究 领导科学 2008 3 领导力概念探讨 28 领导生命周期理论 管理者领导力研究 29 一 领导生命周期理论研究 30 领导生命周期理论 领导生命周期理论由美国俄亥俄州大学心理学家卡曼 Karman 于1966年首先提出 其后由赫西 PaulHersey 和布兰卡 KenBlanchard 予以发展 是现代科学管理时期产生的以人为核心的社会心理理论 它运用动态的弹性的观点研究管理行为 该理论认为 领导者的管理行为应该依其下属的成熟程度而决定 只有管理者的风格与其下属的成熟度相适应 才能产生较好的管理效果 强调把工作行为 关系行为和被领导者的成熟度三者结合起来考虑 陈静 王玉琼 领导生命周期理论与护理管理 J 护理研究 2006 20 10 2602 2604 匹配 31 领导生命周期理论 领导生命周期理论 部属的成熟度 部属用来完成一项任务的能力和意愿的组合 关系行为 领导者用双向沟通方式和部属讨论工作计划 在指导中培育感情 并关照部属的福利 工作行为 领导者用单向沟通方式向部属交待工作计划和完成任务的要求 32 领导生命周期理论模型 M1 M4 M3 M2 领导方式 低能力低意愿 低能力高意愿 高能力低意愿 高能力高意愿 33 态度 意愿 能力 高能力高意愿 高能