中学体育教育中如何实施素质教育的论文.doc

中学体育教育中如何实施素质教育的论文 【论文关键词】中学体育素质教育顽强意志团结互助 【论文摘要】近几年来由于我国经济发展已日趋稳定人们对学校的教育方式也日趋关注素质教育也就自然而然地被提上教育模式改革的议程并加以实施然而事实证明在各中学实施素质教育过程中学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育从而忽视了学生体育教学中的素质教育因此在中学体育教学中实施素质教育已成为刻不容缓的任务本文据此分析了中学体育教育中实施素质教育的意义并提出实施素质教育的若干方法 一、中学体育教育中实施素质教育的意义 1、在中学体育教育中实施素质教育有利于学生强健其体制 体育活动的根本在于强健人的身体中学生因为正处于生长发育阶段则更需要强健的身体与旺盛的精力来从事其学习活动因此在中学体育教育中体育教师若能采取正当的教育方式以及灵活多样的教学方式对学生免疫力的提高、自我控制能力的培养以及科学锻炼方法的掌握起着积极的促进作用 2、在中学体育教育中实施素质教育有利于学生顽强意志与团结精神的培养 实践证明在中学体育教育中学生不仅能打下坚实的身体基础、提高其身体素质更对其顽强意志的培养、团结精神的加强起着莫大地推动作用当学生在体育教学与体育竞赛中认真学习与顽强拼搏尽自身最大努力去克服一个有一个的生理或心理困难完成一个有一个的目标都对学生的精神发展带来巨大的收益 3、在中学体育教育中实施素质教育有利于促进学生的全面发展 俗话说的好身体是革命的本钱对中学生而言只有健康的身体才能保住其得到更多的学习收获科学证明科学合理的体育锻炼对于学生大脑功能的强化、思维灵活的提高以及学习精力的补充都有着促进作用这也是劳逸结合最典型的代表 二、中学体育教育中如何实施素质教育 1、中学体育教育中实施素质教育首先要提高体育教师的自身素质 在中学体育教学中体育教师不仅是体育活动的实施者更是体育活动的主导者因此当在中学体育教育中提出素质教育时体育教师首先应更新体育观念升级教学内容、改革教学方法这些都要求了体育教师应具备崇高的事业心及责任感同时体育教师还应从培养学生综合素质方面出发帮助学生从体育教学中实现其人生的全面发展当然体育教师要充分融会贯通体育知识外还应具备一定的课堂应变能力从各方面保证体育教学中素质教育的顺利实施 2、加强对中学生在体育教育中思想品质的教育 在中学体育教学中加强学生的思想品质教育应做到以下三点： 其一在以素质教育为宗旨的体育教育中体育教师应严密地设计课堂活动帮助学生形成听从指挥、尊师重道的良好品质例如体育教师在课前可以和学生约法三章强化学生的纪律意识让学生切实做到听令行事 其二体育教师可以在课堂中穿插游戏活动让学生养成团结互助、坚韧顽强的品质由于国家对人口的控制现在大部分中学生都是独生子女因此这就导致了他们自私自利的劣习因此在体育教学中体育教师可设计一些团体活动让学生在实际操作中切实体会到团队的重要性从而培养学生的团队精神并顽强其毅力 其三体育教学中的素质教育也可通过举办各项竞赛活动来实现众所周知体育成绩的获得定然离不开日复一日的艰苦训练以及各种失败的打击因此当体育教师举办各项体育竞赛活动时学生必然为了获得良好的竞赛成绩而努力锻炼在学生每次的锻炼中学生必然要在失败中学会勇敢顽强的精神 最后在加强对中学生体育教育中思想品质教育的过程中体育教师也应时刻注意自身的行为做到以身作则的表率 3、在体育教学中应加强中学生对体育兴趣的培养 在中学的体育教学中体育教师不仅应关注学生的体育成绩更应重视对学生体育兴趣的培养俗语有曰兴趣是最好的老师只有学生对体育活动感兴趣了才会积极主动地参与其中并获得体育的乐趣若是一些中学生因为对某项体育项目缺乏兴趣而体育教师又强制要求学生参与其中最终只能带来适得其反的教学效果更有甚者会导致中学生对所有体育活动失去学习的兴趣因此只有当学生在参与体育活动时体育教师采取灵活多样的教学方法或以活动形式或以竞赛形式激发学生的积极性才能获得教学的效果例如一些学生甚至是大部分学生对于长跑倍感惧怕但长跑又切实能够锻炼学生的身体素质这时体育教师可以在公园或是广场开展学生的长跑活动通过学生熟悉的环境减轻学生对于跑步的压力最终让学生在快乐活动中转变对体育的态度 4、在体育教学中应重视对中学生心理素质的培养 由于时展的需要社会上的激烈竞争也蔓延至学校对于中学生而言他们因为升学容易产生较大的心理压力调查显示中学生因为升学压力轻生者也不在少数因此对于学生心理素质的关注已变得尤为重要当然这方面素质的培养可以在中学体育教学中体现出来例如体育竞赛的组织帮助学生切实理解到失败是成功之母的含义 5、加强中学生的课外体育活动 体育活动的实施离不开课外活动的配合课外活动的组织不仅可以巩固体育教学的效果更能帮助学生的全面发展成为可能为此在中学体育教学中体育教师可以考虑将体育的课堂教学与课外活动相结合在以课堂教学为主的同时开展丰富多彩的课外活动例如体育教师可以组织学生参加登山运动让学生在费力的登山过程中学会坚持与互帮互助再者体育教师可以建议学生平时多参加球类活动或是鼓励学生每天坚持长跑让学生在生活中感受体育的魅力 总而言之在中学体育教育中实施素质教育虽然对教师而言是一项挑战但对学生的体育发展却是一项难得的机遇 参考文献： 1郭科明;高校竞技体育改革之一对高校