二年级上册数学教案看一看二北师大版.doc_第1页
二年级上册数学教案看一看二北师大版.doc_第2页
二年级上册数学教案看一看二北师大版.doc_第3页
二年级上册数学教案看一看二北师大版.doc_第4页
二年级上册数学教案看一看二北师大版.doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

看一看（二）教案【教学目标】知识与技能经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。过程与方法在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。情感态度与价值观在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。【教学重点】能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。【教学难点】发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】课件、观察用实物。【课时安排】 1课时【教学过程】（一）复习导入 1.出示课件-情境图师:同学们请看大屏幕,你还记得这些立体图形吗？生:长方体、正方体、圆柱、球。师：同学们说的非常好，上节课我们学习了简单的观察物体，接下来我们再来看一幅情境图。课件展示情境图二。师：你能不能根据上节课所学知识快速连一连？生：可以，说出答案。师：同学们刚才观察的都非常准确，这节课我们就来学习：看一看（二）。板书课题：看一看（二）。（二）探究新知1.看一看同学们请看大屏幕桌子上摆着牙膏盒和杯子，淘气、奇思、笑笑分别坐在桌子的不同位置上观看这两个物体。（1）师：小组讨论交流：这两幅图分别是谁看到的，想一想三个小朋友分别从哪个角度上看的，利用手中的学具摆一摆，看一看。 师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。生：笑笑在右侧看到杯子把牙膏盒挡住了，所以笑笑看不到牙膏盒。 生：淘气在前面看到牙膏盒的正面和杯子的侧面。生：奇思从上面看，看到的是牙膏盒和杯子口。 生：所以第一幅图是淘气看到的，第二幅图是奇思看到的。 师：同学们有不同意见吗？生：没有师：同学们请看大屏幕（课件展示）（2）师：同学们看的都非常准确。接下来我们再来看一个问题：淘气站在窗外看笑笑。小组讨论交流：淘气在窗外看到的情境会是下面哪幅图？说一说理由。师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。生：淘气站在窗外看到笑笑背对着我坐在凳子上，在桌子的右边。生：所以我选第二幅图。 师：你还有不同意见吗？接下来是我们找同学们来试一试，验证下同学们做的对不对。师：通过验证我们发现同学们的选择时正确的，接下来我们来试一试同学们独立解决问题的能力。 2.拓展提升（一）连一连，并说一说理由。 （二）填一填 师：同学们做的非常好，同时课件展示。（三）、课堂练习老师课件出示习题。 师：大部分同学们对圆的知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。 （四）课堂总结通过这节课的学习，你的收获是什么？【板书设计】 看一看(二) 看到的物体的形状与观察角度有关。站在不同的位置上观察同一个物体，看到的形状也是不同的。 【教学反思】本节课采用了分小组合作学习的方法
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论