【高考复习方案】2014高考生物二轮复习作业手册专题限.doc

专题限时集训(四)专题四两个生理作用光合作用和细胞呼吸(时间：40分钟)1近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是()A光合酶受到破坏 B囊状结构薄膜受到破坏C暗反应受抑制 DDNA受到破坏2将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后，贮藏在温度为1 的冷库内。另一份则始终在1 的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图241所示曲线。下列结论不正确的是()图241A比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸3用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化，结果如图242所示。对该图的分析中正确的是() 图242A开始照射前，光反应和暗反应均无法进行B结束照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C开始照射后，暗反应限制了光合作用的速率D结束照射后，光反应和暗反应迅速同步减弱4取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(T1T2T3T4)。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表，经分析可知，下列叙述不正确的是()温度气体变化值相对值/(mgh)T1T2T3T4光照下O2的增加值2.76.012.512.0黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0A.在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高B在实验的四种温度下，植物在T3温度时经光合作用制造有机物的量最多C光照相同时间后，T4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于05玉米植株的高度达到1.5 m以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏。某玉米品种种群密度、茎直径、倒伏率之间的关系如图243中甲、乙所示。玉米倒伏后的状况如丙所示。下列有关说法错误的是()甲乙丙图243A合理密植可有效地降低玉米在大风雨天气中的倒伏率B根据甲、乙可以推知，种群密度越大，玉米的倒伏率越高C倒伏后的玉米茎背地竖直向上生长，其主要外界因素是光照D与丙中倒伏玉米茎竖直向上生长有关的植物激素主要是生长素6以测定的放氧和耗氧速率为指标，研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图244所示。下列分析正确的是()图244A测定光照下放氧速率时，各温度条件下的光照强度可以不相同B40 是最有利于该绿藻生长的温度C测定呼吸耗氧速率时，须置于黑暗条件下进行D若温度长期保持在40 ，则该绿藻不能生长7用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg3.8 mgA.丙瓶中浮游植物细胞产生H的场所是线粒体内膜B在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.4 mg8(双选)下表是龙眼和芒果两种果树在不同光照强度(其他条件相同且相对恒定)下的净光合速率(以CO2的吸收速率表示)，据表可推测()光照强度mmol光子/(m2s)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龙眼净光合速率molCO2/(m2s)0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50芒果净光合速率molCO2/(m2s)2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A.光照强度为0.1时，龙眼开始进行光合作用B光照强度为0.3时，芒果实际光合作用强度大于龙眼C光照强度小于0.6时，限制净光合速率的主要因素是叶绿素的含量D光照强度大于0.7时，限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度9珠江三角洲在河涌栽培的水菱是浮水植物，由于水浮莲的入侵造成水菱基本绝收。科研人员测定在不同实验条件下水浮莲和水菱的光合速率，获得如下数据：水浮莲水菱光饱和点(lx)245869255037最大净光合速率mol/(m2s)34.500.7230.360.42光补偿点(lx)20.252.6029.752.42(1)根据以上数据，请从植物代谢的角度分析说明水浮莲比水菱生长快的原因。_；_。(2)我国一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含_等元素较多的污染物排放量超过了湖泊的_能力。水浮莲和其他藻类植物的种间关系是_，引起水浮莲大规模繁殖的外界因素还有_。(3)在河涌入侵后期的水浮莲种群的年龄组成是_。(4)从上述资料可以看出，我国引入水浮莲，造成生态入侵，没有遵循的生态工程原理主要是_。10某科研小组以盆栽小麦为研究对象，利用人工气候室分别设置2种CO2浓度和2种施氮量的实验处理；实验小麦分为四组，每组种植10盆。在小麦抽穗期利用光合作用测定仪，于晴天上午8：3011：30连续7天进行光合速率的测定，结果如图245所示。请回答相关问题：图245(1)请拟定本实验的名称：_，并设计一张用于记录相关数据的实验记录表。(2)每天选定8：3011：30这一时间段测定光合速率是为了控制 _等无关变量的影响，减少误差；题中可减少实验误差的措施还有_。从实验结果可知，最有利于小麦光合作用的条件组合是 _。(3)从上述实验分析，在大气CO2浓度增大的情况下，若想更有效地提高小麦的产量，可以采取的措施是_。要研究施加200 mgkg1氮素肥料对植物呼吸作用的影响，利用该实验装置需要在_条件下进行相关数据测定。(4)在农业生产中，可通过转基因技术将某种光合酶基因导入小麦而使光合能力增强，从而提高农作物产量，其中基因工程步骤的核心是_，检测转基因小麦的染色体DNA上是否插入了光合酶基因的技术是_。专题限时集训(四)1B解析 由题意可知，臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象，致使脂质氧化而破坏其功能，而膜结构由脂质组成，因此叶绿体的类囊体薄膜易受破坏，影响光反应过程。2C解析 第40天，对照组蓝莓CO2释放量是O2吸收量的2倍，此时有氧呼吸和无氧呼吸释放等量CO2，有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸的1/3。3C解析 开始照射前，吸收CO2速率和释放O2速率均为正值，说明净光合速率大于0，有光合作用存在，A项错误；图中直接读出结束照射后，吸收CO2速率和释放O2速率曲线并没有同步下降，B、D项错误；开始照射后，释放O2速率曲线的升幅远大于吸收CO2速率曲线，C项正确。4B解析 在单位时间内，光照下O2的增加值表示净光合速率，单位时间内，黑暗下O2的消耗值表示呼吸速率，T3温度下，单位时间内光合作用制造的氧气量为20.5，相对应的T1、T2、T4分别为4.7、10、24, 可见T4温度时，植物经光合作用制造有机物的量最多。5C解析 倒伏的玉米茎受到重力影响，生长素在分生区进行横向运输，近地侧生长素浓度高于远地侧，导致近地侧生长快于远地侧，进而出现茎的背地性现象。6C解析 该实验研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响，温度是自变量，光照强度是无关变量，故测定光照下放氧速率时，各温度条件下的光照强度必须相同，A项错误；35 绿藻释放O2最多，净光合速率最大，积累有机物最多，是最有利于该绿藻生长的温度，B项错误；绿藻在光下能进行光合作用，会生成O2，故测定绿藻的呼吸耗氧速率时，须置于黑暗条件下进行，C项正确；若温度长期保持在40 ， 净光合速率大于0，则该绿藻能生长， D项错误。7B解析 本实验中氧气含量甲瓶丙瓶1.1 mg，可表示一昼夜该瓶中生物细胞呼吸量，乙瓶甲瓶0.7 mg，可表示一昼夜乙瓶中生物净产生的氧气量，因此乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量1.10.71.8 mg，B项正确，D项错误；丙瓶中浮游植物细胞产生H的场所有细胞质基质、线粒体基质，A项错误；一昼夜后，乙瓶水样中的CO2含量下降，因此其pH上升，而丙瓶中只进行细胞呼吸，CO2含量上升，pH下降，乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C项错误。 8BD解析 龙眼、芒果呼吸速率分别为0.6 molCO2/(m2s)、2.1 molCO2/(m2s)，对龙眼而言，光照强度为0.1时，其净光合速率为2.5 molCO2/(m2s)，并非此时才开始进行光合作用，A项错误；光照强度为0.3时，芒果和龙眼实际光合速率分别为5.42.17.5 molCO2/(m2s)、6.550.67.15 molCO2/(m2s)，B项正确；光照强度小于0.6时，并未达到光饱和点，此时限制净光合速率的主要因素是光照强度，C项错误；光照强度大于0.7时，已达到光饱和点，此时限制净光合速率的主要因素是CO2浓度、温度，D项正确。9(1)最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物光补偿点低， 弱光条件下也能积累有机物(2)N、P自我调节(自净)竞争没有(缺少)天敌、光照充足、水温适宜和无机盐多等(选填两个即可)(3)稳定型 (4)协调与平衡原理 解析 (1)表中数据主要围绕光补偿点、光饱和点设置，应从这两个角度分析水浮莲比水菱生长快的原因。(2)水华出现的原因是N、P元素过多排放，超过了生态系统的自我调节能力。水浮莲和其他藻类植物均为生产者，存在种间竞争。一个外来物种的引入而出现疯狂繁殖，主要原因是在本地缺少其天敌。(3)入侵后期，水浮莲种群数量已达到K值，此时数量不再增加或减少，其年龄组成为稳定型。(4)引入水浮莲，造成生态入侵，对本地环境造成了威胁，强调的是生物和环境间的关系，体现了协调与平衡原理。10(1)研究CO2浓度及氮素肥料(施用量)对小麦光合速率的影响记录表如下CO2浓度及施肥量对光合速率的影响记录表CO2吸收量(molm2s1)来源:学_科_网Z_X_X_K氮肥量(mgkg1)来源:学#科#网Z#X#X#K0200CO2浓度(molmol1)正常大气CO2浓度高大气CO2浓度(2)光照强度、温度 每组(小麦)种植10盆高大气CO2浓度和200 mgkg1施氮量 (3)适当施用氮肥黑暗(或无光)(4)基因表达载体的构建DNA分子杂交技术 解析 (1)实验名称主要描述实验自变量和因变量间的关系，由图读出自变量为CO2浓度及氮素肥料，因变量为小麦光合速率。表格中要包括自变量和因变量的生物学意义及其单位，根据柱形图，读出CO2浓度包括正常大气CO2浓度、高大气CO2浓度，氮肥量包括0 mgkg1、200 mgkg1。(2)每天在相同时间进行实验数据