19 春酒.docx

19 春酒 学习目标1、积累词语。2理解文章表现的思乡这一主旨。3学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 教学时数：1课时。 学习过程 一、 导入新课，甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的春酒中尽情地陶醉吧! 这课的学习目标是二、 展标1、积累词语。2理解文章表现的思乡这一主旨。3学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。三、介绍作者琦君：当代女作家。原名潘希真。现浙江永嘉人。 1949年赴台湾，任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。出版作品30余种，有三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落琦君寄小读者菁姐七月的哀伤桔子红了等。四、自学指导一：识春酒，知文意请自由大声地朗读课文，根据课文的主要内容给“春酒”取一个合适的名字，体现自己所品尝到的“春酒”的味道。给下列加点字注音。 枸杞(gu q) 门槛(kn) 过瘾(yn) 凑(cu)齐 酬(chu)谢 煨炖(wi dn) 两颊(ja) 家醅(pi)五、自学指导二：品春酒，谈感悟（小组讨论） 文中的人物是通过许多很有情趣的描写来体现的，请同学们采用“批注阅读的方法”找出你最喜欢的语句或词语，并谈谈理由。（可以从修辞，抓关键字、词等角度去品析）例如： “到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。补气、健脾、明目的哟！母亲总是得意地说。她又转向我说：但是你呀，就只能添一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。 “我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”比喻新奇，形象地再现新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。 “其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ”刻画了我的活泼、调皮。 “花匠阿标叔也巴结地煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶，”寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。六、自学指导三：品春酒，悟情感 多少年后身处异地的琦君如法炮制的八宝酒还是以前的春酒吗？少了什么呢琦君：1918年生于温州。她12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”2006年6月7日凌晨，琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡啊 七、 拓展延伸 积累诗句课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对家乡浓浓的感情。古诗中也有许多名句表达了游子的思乡之情，如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”请同学们再说说这样的诗句。1、举头望明月，低头思故乡。 李白2、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白3、君自故乡来，应知故乡事。 杜甫4、故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。 高适 现代也有许多表现海外游子思想的文学作品，如： 琼瑶剪不断的乡愁 萧乾枣核 大家有时间读一读以上作品，体会以下游子那浓浓的思乡之情。 学生漫谈自己过年的故事、体会。 八、小结 本文是一篇诗化的散文，作者琦君用细腻的笔触描绘了儿时故乡的春酒，表达了对童年、对故乡和对母亲的无限追思。布置作业：1、写一段文字，记录你记忆中印象最深刻的一次过节情景。2、作品推荐： 琦君故乡的桂花雨 琼瑶剪不断的乡愁