七年级语文阶段测试卷.doc

班级 姓名 学号 装 订 线 东胡集中学阶段性学习调研初一语文试卷考试时间120分钟 卷面总分120分 得分：一 积累与运用（28分）1、根据拼音把下面语段中横线上相应的汉字。（6分）七年级上学期的语文学习已接近尾声了，我们在老师的引领下，徜徉在ho mio 的知识海洋里，撷取文学宝库中的朵朵浪花。老师的zhn zhn 教导更让我mng k 在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添锐智，成为一个志趣高雅的人。2、下面是某同学的一个作文片段，其中存在错误，请用规范符号加以修改（含标点符号、错别字和语病等）。（4分）星期五下午，我们班举行了一次“模拟科技新闻发布会”的语文实践活动！在活动中，同学们勇跃上台展示自己的小发明、小创造，掌声不断，气氛非常热闹。特别是“小专家”的评价过程，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次语文活动，使同学们的口头表达能力和实践能力得到了较大提高。第句，修改意见： 第句，修改意见： 第句，修改意见： 第句，修改意见： 3、诗文名句默写。（6分） 天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外） ，休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙） 今夜月明人尽望， ？（王建十五夜望月） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中） 刘禹锡在秋词中一反前人悲秋的观点，表现出一种激越向上感情的句子是：“ ， 。”4、对联艺术是中华民族的文化瑰宝，具有浓郁的传统文化特色，它集中体现了汉语言的独特魅力。请根据课文端午日中赛龙船比赛给人们带来无限乐趣的情景，补写出下面对联的上联。（3分）上联： ；下联：除夕夜放爆竹妙趣横生。5、名著阅读与口语交际。（6分）本学期同学们阅读的名著是汤姆索亚历险记，请填写一张读书推荐卡把这本书推荐给其它人。（3分）读书推荐卡书名：汤姆索亚历险记作者： 国籍：美国 精彩情节： 推荐理由： 你刚买的汤姆索亚历险记还没读完，小明同学想向你借，你婉转地对他说：“ ” 小明听了高兴地说：“行行行，没关系，我就再等等！”（3分）6、“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。” 这段话告诉我们：“任何人都拥有创造力”。你认为你自己是一个拥有创造力的人吗？请结合实际谈一谈。 （3分） 二 阅读与感悟（52分）（一）阅读三峡，完成711题。（16分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”7、解释文中加点的字(4分)略( ) 漱( ) 良( ) 绝( )8、将下列句子译成现代汉语(4分)自非亭午夜分，不见曦月。译：_虽乘奔御风，不以疾也。译：_9、由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”，可联想到李白写过的两句诗：_，_。(2分)10、下列判断正确的一项是( )(3分)A文中划线的句子朗读节奏应为“自非亭午夜分”。B“素湍绿潭，回清倒影”表现了春冬三峡山水的美丽。C结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正面表现三峡渔民的悲惨生活。D本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风土人情。11、如果你到三峡去旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？（3分）（二）阅读下面一篇文章，完成1215题。（18分）触摸里口山的秋天林间秋天到里口山，正是柿子红了的季节，我独自行进在路上，并不单单是为了去品位，更多的是去欣赏，去感受那种里口山里独特的秋天之美。 近姜家疃村西时，意外地看到小河边一棵柿子，远远地金灿灿地就跳跃在了你的眼前。在这秋风起，秋水凉，落叶萧条天苍苍的季节里，唯独这山里的柿子却唱起了秋天里火红的旋律，它美的是那样自然，美的是那样自在，美的是那样盈实，在丰收的季节里透着一种亮堂堂的喜气。 我忙掏出随身携带的相机，一个人在那棵柿子树前驻足。 山风凉爽，真的感觉到了一丝秋意。小树不高，却结满了柿子，一对对，一枝枝，一簇簇，大多黄灿灿的，有的已经红透了，仿佛伸手可及，忍不住口水就流了出来。 我选好角度，不停地拍摄着，仿佛要留住这美妙的秋色。只见那一颗颗红柿子，在黄绿相间的叶片之间跃跃欲出，象几百盏挂在树干上的红灯笼 我曾读过刘禹锡的咏红柿子：“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，但感觉真的就没有自己看到的这么美，那柿子从绿到青，由青而黄，直到金红，是因为孕育了春雨、夏光和秋霜，因此才美的这样这么动人。让你看到“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”这么美妙的秋色。 小时候，外婆的后院里栽着一棵很大的柿子树，每当春天，那些绿油油、毛茸茸的叶子就伸展开来，整棵树就象一个巨大的绿伞。外婆知道我最喜欢吃柿子，每年都给我晒很多，用刀割了，用绳挂了，几经太阳的暴晒，渐渐让那些青柿子变黄，黄柿子变红，然后让水分一点点脱去，最后竟然成了带着一层茸毛一样的白霜，甚是甜蜜。为了保证柿子饼软硬适可，外婆用一个坛子把它们一个个仔细地放起来，封好，这样既不会干燥也能保证那层薄薄的白霜不会脱落，吃起来口感也好。 人近中年，那年秋天我去看外婆，没想到近90高龄的外婆用颤抖的手从床底下搬出了那个伴随她一生的坛子，看到那带着白霜的柿子，我的眼泪一下就流了出来，父母去世后我一直很少流泪，这带着外婆亲情的柿子饼，突然让我感觉到是那么 、 十月离家秋不语，柿叶红时独自来。不知道从何时起，我喜欢一个人在秋天的山野里独自行走，有时，我想我或许就是那棵挂在枝头上的柿子，而那被命运染红的就是我那颗热爱生活的心。 柿子红了的季节，当我们重返自然，重返家乡，在那颗熟悉的老柿子树下，你或许就能找回你失落的童年。 这个秋天，一个人独自行进在里口山的山水之间，我亦俨然这山中的一株柿子，当记忆渐渐模糊的时候，唯有，这个秋天将会停留在我生命的深处。 依稀听得见母亲的呼唤，柿子红了，记得回家来看看。 12、阅读全文，“里口山里独特的秋天之美”独特在何处？请用文中的话来回答。（5分） 13、阅读第节说说“触摸里口山的秋天”中的“触摸”是什么意思？（4分） 14、 “这带着外婆亲情的柿子饼”能让人感觉到什么呢，根据你的生活体验，在第节的横线上填上两个合适的词语是 、 。（4分）15、阅读下面的材料，结合上文内容答题。（5分）“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭！”这个帖子引发的火爆现象，是此前没有出现过的。“你妈妈喊你回家吃饭！”在网上迅速成了流行语。南京大学新闻传播学院副教授胡翼青认为，“妈妈喊你回家吃饭”这样富有温情的字句引起了大家的共鸣和解读，是因为沉溺于网络游戏的玩家其实内心对家庭是有愧疚感的，“我想这是在最初阶段，帖子迅速被人关注的重要原因。”新京报2009年07月18日作者的父母已经去世了，文章结尾却说“依稀听得见母亲的呼唤，柿子红了，记得回家来看看。”，结合上面的材料说说结尾蕴含了作者怎样的情感。 （三）阅读朱自清的春选段，回答1619题。（18分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。16、第一段中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗? （5分） 17、第二段在景物描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分） ； ； 。18、大自然的风，本是无形的，但作者通过自己的感受写得生动、细腻，形神兼备，请结合第三段文字作简要分析。（5分） 19、作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出作者实写的五种雨中的景物，并结合具体词句说说其中蕴含了作者怎样的感情。（5分） 三 作文（40分）20、请以“温馨的回忆”为题写一篇记叙文。要求：（1）题材自选，文章一定要有真情实感。（2）文中涉及真实人名或班级请用“”代替。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。参考答案1、 略2、（1）第一句后面的“！”改为“。”；（2）“勇跃”改为“踊跃”；（3）“气氛非常热闹”成“气氛非常热烈”；（4）最后一句删掉“通过”或“使”。3、草色遥看近却无 门前流水尚能西 不知秋思落谁家 稻花香里说丰年 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 4、端午日赛龙船其乐无穷（大致对仗即可）5、不设统一答案，意思对即可。（3分）小明，对不起。这本书我还没有看完，等我过几天看完了再借给你，行吗？（3分）（称谓礼貌用语1分，理由1分，解决方法1分，共3分）6、示例：我认为我是一个有创造力的人。比如在解数学题时，我从不满足于一种解法，而是要运用所学知识，找到多种解决方法，甚至想出老师没有讲过的方法。这就表明我是一个有创造力的人。（观点1分，举例2分）7、完全 冲荡 的确 消失8、除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。 即使乘上奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快。 9、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” 10、B 11、能结合每个季节的景色特点来写即可。12、答“这山里的柿子却唱起了秋天里火红的旋律，它美的是那样自然，美的是那样自在，美的是那样盈实，在丰收的季节里透着一种亮堂堂的喜气。”或答“那柿子从绿到青，由青而黄，直到金红，是因为孕育了春雨、夏光和秋霜，因此才美的这样这么动人。”皆可13、欣赏、感受（每点2分，共4分）14、温暖、甜蜜、亲切（每点2分，意对即可，共4分）15、蕴含了作者因为离开家乡多年未回而对逝去长辈的愧疚和对家乡亲人的思念。16、“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，运用拟人手法使无意识、无情感的小草也有了鲜活的生命力和丰富情感，表现了强烈的喜爱之情。17、树上 花下 遍地 18、不设统一答案。示例：本段文字中，作者巧妙地通过人们不同的感觉突出表现了春风温暖柔和、清新宜人的特点。“像母亲的手抚摸着你”，使人亲切地感到春风的柔和温暖。再比如春风带来“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”，“花的香”，各种气息像发酵似的越来越浓，使人直接感到春风的香甜、醉人。（只要学生能够结合课文内容略作阐述即可给分）19、五种景物：树、草、灯、人、房，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词