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文档简介

美丽的小路教学设计北沟教学点 蒲雄教学目标：1、练习正确流利有感情的朗读课文。2、在角色朗读和表演中，体会美好环境带来的快乐！3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点：识记生字，有感情地朗读课文。教学难点：体会每个角色的语气。教学准备：课件、小动物头饰。教学过程：一、在走在乡间的小路上歌声中导入1、复习字词。（1）、听写生字（调板宋溪学生，其他学生下面写，写完后同桌互检）。（2）、播放课件，复习词语（可以开火车游戏读,指名读，也可以集体读）。2、指名学生朗读课文。(杨瑶读自然段，宋春雨读自然段。读完问一下学生的评价，再鼓励鼓励。)二、朗读(抓重点词句感悟读文，培养学生理解和欣赏能力)1、师范读课文。2、学生轻声读文。3、练习分角色朗读。（女学生读兔姑娘段落，男学生读鹿先生和鸭先生段落，共同读其它段落。如果读地不好，评议后再练习一遍。）三、表演(让学生在实际表演中有创新，培养学生的想象力和创造力。)1、教师指导学生表演课文。2、李美琪、李相和李仪深涵同学进行角色表演。四、小结1、评议表演。2、提出建议。3、练习三种句型的读法。六、作业1、调查垃圾的来源及如何处理的。课堂上先讨论，再让回家调查。2、通过
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