浅谈高校学生社团的功能定位及发展策略(1).doc

浅谈高校学生社团的功能定位及发展策略滕佩容滕佩容，女，汉族，甘肃白银人，1982年出生，在读硕士研究生。地址：甘肃省兰州市天水南路222号兰州大学团委；电话：09318912684(兰州大学团委,甘肃 兰州 730000)【摘 要】：学生社团作为高校实施素质教育的主要阵地和进行思想政治教育的新载体，在大学生的成长成才中发挥着独特的作用。本文在阐述学生社团功能的基础上分析了学生社团发展中面临的问题，提出了学生社团健康发展的策略。【关键词】：学生社团 高校 功能定位 发展策略随着高校教育体制改革的不断深入，传统的以专业为纽带的学生班级的概念逐渐淡化，而以共同兴趣和追求为纽带的学生社团则蓬勃发展，成为高校实施素质教育的重要载体和进行思想政治教育的重要渠道。参与学生社团，已成为大学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界的重要方式，学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。因此，把握学生社团的功能定位，促进学生社团健康发展，努力把学生社团建设成为新时期高校培养大学生成长成才的重要阵地十分有必要。一、高校学生社团的功能定位 高校学生社团是大学生基于共同的兴趣爱好，遵循一定的宗旨和原则，按照一定的章程，经过有关部门批准成立的学生群体组织，它在活跃校园文化生活，促进学生成长成才方面发挥着重要作用。作为高校校园文化有机组成部分的学生社团具有以下功能：1、 满足成员需要的功能 一个组织，不能脱离其成员的需要而存在。同样，学生社团的基本职能也是满足其成员的需要。大学生除了日常的学习以外，还渴望得到更多的东西，比如说课外知识的扩充、自身能力的提高等等。因此，从学生需要的角度讲，学生社团为学生提供了交往的新途径，满足了学生交往的需要；为学生提供了施展组织管理能力的空间,满足了学生被他人承认的需要；为学生提供了参与组织、管理工作的平台，满足了学生自我认识、自我完善的需要。2、协助高校进行素质教育及思想政治教育的功能从学校的角度看,学生社团已成为高校进行素质教育和思想政治教育的新载体。实践证明，丰富多彩的社团活动可以发挥学生多方面的潜能，提高各方面的素质，是高校实施素质教育的需要。团中央、教育部2005年出台的关于加强和改进大学生社团工作的意见中指出，学生社团是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。学生社团的主体是学生，是与广大学生联系最紧密的学生组织，学生校园生活中的热点、焦点都可以从社团活动中表现出来，学生社团己成为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新载体。二、高校学生社团发展中面临的问题1、学校对学生社团的发展重视不够，科学定位不准当前在许多高校，对学生社团的认识仅仅把它看作是学生课余活动的组织，没有认识到学生社团是课堂教学的延伸和补充，更没有认识到学生社团在培养学生成长成才中的独特作用。学校对学生社团发展的不重视和定位不准，造成了学生社团发展外部环境上的艰难。如出于“安全稳定”考虑，对学生社团活动进行诸多限制；经常以“学校工作整体部署”、“整合资源”等名义给社团摊派一些与自身特色无关的工作任务,使学生对社团生活产生不信任感和不幸福感。2、学生社团活动经费不足，物质条件匮乏目前高校学生社团普遍存在着物质条件匮乏的情况，主要表现为活动资金不足和场地缺乏。一般来说，学生社团的经费来源主要有四个:一是社团成员上缴的会费，二是从社会各界获得的赞助，三是从学校获得的经费支持，四是部分社团通过各种服务获得的收入。大多数社团主要是靠社会赞助和学校支持的经费运行，由于各个学校的社团很多，社会赞助和学校支持的力度有限，导致社团经费相当紧张，很大程度上制约着社团活动的开展。此外，各高校普遍对学生社团活动的场地不能予以保证，一般高校中都有相对稳定的学生活动专用场地，如大学生活动中心等，但专门分配给社团活动的场地却极其有限，对学生社团的场地建设也从不列入学校的规划方案。3、学生社团自身建设机制还不够科学规范首先是学生社团的制度建设不够科学、规范，已有的制度很难形成对成员实际上的约束力，导致社团管理机制松散，内部较为混乱，组织活动、干部产生、经费使用等都有很大随意性。其次是学生社团活动数量众多但层次不高，许多社团活动始终停留在低水平重复的层面，在学生中的影响不大。再次是不重视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团负责人的选拔培养、社团活动资料的留存等，以至于往往在换届或一个社团负责人毕业后，使得一个社团从此一撅不振，乃至走向终结。三、高校学生社团健康发展的策略1、 进行科学定位，为学生社团的发展创造外部环境学生社团在大学生成长成才中发挥着独特的作用，因此学校应逐步提高对学生社团重要地位的认识，加强对学生社团的正确引导，从学生社团的发展规律出发，寻求动态发展中的稳定。引导、鼓励学生社团根据自身的宗旨和广大成员的需要开展活动，把解决思想问题与实际问题结合起来，抓大放小，坚持科学原则，为学生社团的发展营造良好的外部环境。2、加大扶持力度，为学生社团发展提供物质条件解决活动经费不足的问题可以从三个方面入手:一是学校要加大投入。二是要鼓励学生社团走出校园，通过为校外企业做广告宣传等形式的服务吸引校外资金的支持。三是要增强学生社团自身的“造血功能”，鼓励、支持学生社团利用自身的专业优势开展各种服务。解决社团活动场地的问题，应充分发挥学校现有活动场所的作用，如学校现有的活动场所每学期可以让一个社团无偿使用一次。还可以发挥教室的作用，学校教务部门在安排课程时，有意识地使一个教室的课安排得少一些，使其成为学生社团活动专用教室。此外，有条件的高校在学校的整体规划建设中应适当考虑为数量众多的学生社团提供一定的活动场所。3、加强机制建设，为学生社团的发展提供原动力首先，要建立一系列学生社团的管理制度，如制定学生社团日常管理条例、评优表彰细则等管理制度，尽快形成一个健全完善的制度体系，保证学生社团的良性发展。其次，要积极探索学生社团活动的有效形式，提升社团活动品味。对各类学生社团进行分级管理、分类指导，充分发挥各类学生社团的优势。着力建设理论学习型社团，大力支持学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，热情鼓励体育竞技型社团。再次，要加强学生社团骨干的培养，确保社团建设的可持续发展。抓好社团负责人的选拔、培养工作，要注意培养与使用相结合，重在培养；要坚持教育与管理相结合，重在教育。多途径、多方式地提高学生社团负责人的综合素质。同时，要将学生社团骨干纳入到学生干部培养管理体系，不断培养一批具有较高思想政治素质和较强工作能力的社团骨干，为学生社团的可持续发展打