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增城市实验小学集体备课记录表年级：四年级 科目: 语文 课 题26 、那片绿绿的爬山虎备课时间2012-10-10主备教师邱丽敏辅备教师李 艳 刘洁虹 朱玉红 林哲辉 巫 琪主备栏辅备栏教学目标知识与技能：1、 认识7个生字，会写13个生字。2、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。 情感态度与价值观：培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。 过程与方法：小组自主、探究、合作学习。教学重难点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子。课前准备：学生：1、查找叶圣陶和肖复兴的资料。2、收集自己或朋友的成长故事。教师：教学课件 课时划分：2课时教学过程： 第一课时一、导入课题：这学期我们学过叶圣陶先生的一篇文章爬山虎的脚，今天我们要学习的文章那片绿绿的爬山虎也跟叶圣陶先生有关。板书课题 我们一起来读课题。二、自由读文，学习生字。 1、自由读文，对不认识的生字，不理解的词语做上记号。 2、小组交流不认识的生字，不理解的词语。 3、汇报小组的交流所得，然后集体修正和补充。 4、齐读生字。 5、拿出前置性作业，交流喜欢的词语。三、再读课文，了解内容。1、自由默读课文。2、小组交流课文的主要内容。3、请同学汇报。（引导学生了解课文写了哪两件事）四、有感情朗读描写第一件事的语段。交流：1、叶老先生是怎样修改我的作文？ 2、读了修改后的作文，“我”有什么感受？ 3、修改作文的方法有哪些？五、汇报。 汇报修改作文的方法时，概括出以下常见修改作文的方法：1、把用词不准确的地方改准确；2、把不通顺的句子改通顺；3、把长句断成短句；4、删去重复啰嗦的词句；5、增添一些词句；6、改正错别字；7、改正使用不当的标点符号。六、作业。阅读130页一张画像的修改原稿，进一步了解修改作文的方法。第二课时一、导入。肖复兴同学到叶老先生家做客后，又有怎样的感受呢？让我们一起来读课文，感受感受一下。二、 品读肖复兴同学到叶老先生家做客的语段。三、 交流：1、在我的印象中，叶老是个怎样的人？2、 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？3、 为什么说叶圣陶先生是个“人品与作品都堪称楷模的大作家”？四、 汇报。五、 交流你最喜欢的语段，谈谈你的感受，并举例说明。六、 拓展：自己或朋友的成长故事。1、 小组交流。2、 小组汇报。七、 总结：说说你的感受或收获。八、 作业：1、 阅读杨红樱的五三班的坏小子2、 修改语文园地一的作文。板书设计： 那片绿绿的
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