语文北师大版四年级上册反思_第1页
语文北师大版四年级上册反思_第2页
语文北师大版四年级上册反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谁说没有规则教学反思通远镇仁村小学赵苗谁说没有规则教学反思谁说没有规则是一首现代诗歌。作者创设了富有生活气息、司空见惯的四个场景，告诉学生生活中不是没有规则，但有的人就是不能自觉遵守。教育学生从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人遵守社会规则，建设美好家园的良好意识。诗歌有四个小节，结构相同，语言贴近学生生活，便于学生模仿创作。让学生学习创作诗歌，理解现代诗不受字数和押韵的局限，而自由表达的特点一、利用游戏，激情导入教学开始，我利用萝卜蹲的游戏引入课题。让学生在玩中知道游戏是有规则的，生活更是有规则的。二、初读课文整体感知。在这个环节中，我先放时间让学生带着问题朗读课文。从整体上体会课文的情感，再抓住重点语句进行品读，从而帮助学生更好地理解诗歌内容。三、细读诗歌，感悟诗意。在教学中，由于四个小节的格式是一样的，我详细讲了第一小节。为了大胆放手让学生学习诗歌，我采用以小组合作的方式让学生仿照我的教学模式进行讨论。很快地小组长在汇报的时候，都有自己的见解。以此为契机，并要求学生联系生活实际，我们该如何遵守规则？四、发现规律，仿写课文。为了激发学生写作的积极性，我在备课中我搜集了大量的图片资料、视频用以补充写作资源。课上我先让学生发现是个有规律可循。同时我采用了给出材料，全班合作，小组合作，个人仿写的三步法，让学生有话可说，会说，爱说。五、总结。在最后我送给学生了一句话，那是语文天地里的一句谚语。这样让学生再学习谚语时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论