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文档简介

Section A 3a3c教学目标：1. 通过看图说话，师生问答，调查报告，角色扮演等形式，使学生掌握本课时的单词upset, taxi, advice等, 学会情态动词should的用法。2. 通过师生问答，角色扮演，调查采访和做游戏等形式，使学生进一步掌握if 引导的条件状语从句。教学重点： 让学生进一步掌握if 引导的条件状语从句。教学难点： 掌握情态动词should的用法。教学步骤： Step 1 RevisionWarming-up 教师检查学生的家庭作业，并且让学生翻译下列句子，达到温故而知新的效果。（1） 如果你去参加聚会，你会玩的很愉快。（2） 如果你穿着牛仔裤去，他们不会让你进去。（3） 如果你这样做，你将会感到遗憾。（4） 不要在聚会上乱跑或大叫。 Step 2 Practice the new words. 活动1 用多媒体图片呈现新单词 活动2 教师让学生用括号中单词的适当形式填空，然后教师领读课文，通过做题进一步巩固所学知识。 Step 3 Present the conversation. 活动1 Guessing game 教师出示多媒体课件，并遮住图片的一部分，让学生去猜测图片的内容，达到训练句型的效果。 For example: A: How do you get to school? B: Can you guess? A: By bus? Step 4 Practice the conversation. 通过做游戏的方式，让同学们在轻松的氛围中掌握本节课所学的知识，激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用英语进行交际的能力，巩固所学知识。 Step 5 SummaryHomework Summary: 让学生总结这节课学到了什么内容，引导学生从词汇，句型，语法等方面去表述，教师给予适当的点拨和补充。 Homework: 让学生复习本课时所学内容，以“If I go to visit the old peoples home, I will ”板书设计Unit 10 If you go to the party, youll have a great time.New words and phrases: upset, taxi, expensive, be sureSente
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