华师大版科学八年级上册1.4运动和力（I）卷.doc

华师大版科学八年级上册 1.4运动和力（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共10题；共20分)1. （2分）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（ ） A . 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B . 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C . 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越小D . 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律2. （2分）下列几种现象中，不需要对物体施加力的是（ ） A . 物体从静止变为运动B . 物体从运动变为静止C . 物体做曲线运动D . 物体在光滑平面上做匀速直线运动3. （2分）公交车在马路上行驶，站在车内的人突然向左倾倒，由此可判断公交车（ ） A . 突然加速B . 突然减速C . 突然向左转弯D . 突然向右转弯4. （2分）下列不属于惯性现象的是（ ） A . 紧固锤头 B . 不再蹬地滑板车继续前进 C . 利用安全气囊 D . 撑杆跳运动员上升过程 5. （2分）某气象台要用氢气球把探测仪器送到高空进行测量，如果在上升的过程中气球破了，那么探测仪器将（ ） A . 立即下降B . 停留在空中C . 匀速上升D . 先上升后下降6. （2分）学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的科学知识进行分析，下列分析正确的是（ ） A . 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用B . 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为他受到惯性的作用C . 张彦同学做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠拉力和他的重力是一对平衡力D . 李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用7. （2分）如图所示，在竖直平面内用轻质细绳悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦及其他阻力，小球可在A、B间来回摆动。下列描述正确的是（ ） A . 小球在B处受力平衡B . 细线对球的拉力和球的重力是一对相互作用力C . 当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，将保持静止状态D . 若小球摆到B点的同时细线断开，小球将保持静止8. （2分）下列关于力学的说法，正确的是（ ） A . 物体高速运动时不容易停下来，是因为物体速度越大，惯性越大B . 牛顿是最早推翻“力是维持物体运动的原因”这一错误观点的物理学家C . 托盘天平和弹簧秤均可以在月球上使用D . 普通人骑普通自行车的平均速度大概是600米/分钟9. （2分）如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上而（两物体表面绝对光滑），在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计。下列判断正确的是（ ） A . 水平拉力F大于木块M受到的摩擦力B . 木块m受到方向向左的摩擦力C . 木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力D . 若突然撤去水平拉力F，木块m将向左滑出M，落地后向左倾倒10. （2分）一个重500牛的物体，当受到500牛竖直向上的拉力时(不计空气阻力)，该物体（ ） A . 一定处于静止状态B . 一定处于匀速上升状态C . 一定处于匀速下降状态D . 以上三种状态都有可能二、 好题精选 (共2题；共2分)11. （1分）某同学在地球上受到的重力是490牛，这个同学的质量是_千克。如果这个同学到了月球上，那么他的质量将_(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，他受到的重力将_。(g取10千/千克)12. （1分）自然界和生活中的许多现象与物理有关 （1）泥鳅、黄鳝身上有许多粘液，我们不易把它抓住。原因是_. （2）脱手后的氢气球会上升，原因是氢气球受到的浮力_（选填“大于”或“小于”）其重力；当到一定高度时会自动破裂，是因为随着高度的增加，_减小，气球向外胀而破裂 （3）火车站台上都设有安全线（图1），人应站在安全线外，人若站在安全线内，当火进站时火车周围的空气流速加快，压强_（选填“增大”或“减小”），人会被外侧空气压向火车 （4）观察如图（图2）的现象可知，汽车在向前行驶的过程中速度突然_（选填”变大”或“变小”）时，乘客由于_而向前倾倒。 三、 能力提升 (共2题；共6分)13. （3分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）小车从同一高度滑下的目的是_。 （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明_。 （3）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做_运动。 （4）下列实验中都用到以上研究方法的是 。 A . 用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质B . 用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小C . 探究二力平衡的条件14. （3分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的如图所示是可供选择的两种探究方案（1）a探究活动中要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手这样做的目的是_ （2）图b中保持两盘砝码质量相等，拉力F1、F2作用在同一直线上如果_，方向相反，作用在_上，这两个力就彼此平衡了（3）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、