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银 龙 小 学 电 子 备 课习作三_五年级_年级 语文 科目 检查签字： 课 题习作：学写说明性文章预授课时间所属单元第三组：学习说明性文章页码P54教 学目 标1、 运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教 学重难点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。教 学准 备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的可以带上产品说明书。教 学 流 程设计意图一、创设情景，激发兴趣1、本单元我们学习的是什么体裁的课文？2、你学到了哪些哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师小结：说明文是一种说明性很强的文章，比如鲸、松鼠等等，向我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。 二、指导观察 1、默读习作提示，画出本次习作要求是什么？ 2、我们可以向别人介绍哪些事物？（家用电器、玩具、文具、水果、蔬菜等）不管介绍什么，都要把他们的特点介绍出来，3、 如果你选择的是文具，那要怎么写？例如铅笔盒，师拿起一个铅笔盒向大家展示，引导学生观察，可以从它的外形特点，使用方法来写。（长、宽、高，文具盒的颜色，功能）4、 如果你选择的是家用电器，我们我们又该怎么介绍呢？（先介绍外观、再介绍内部构造，最后说说它有哪些作用。）5、 师小结：介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等；介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中注意的问题。 三、师生合作，探索表达方法1、 交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。2、 你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路。四、确定习作内容1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。2、确定习作内容，打草稿。
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