背影.doc

背影教学设计李彦凤1、 教学目标咀嚼文字，努力读懂文本，体会朴实平淡的文字下蕴含的父子深情。2、 教学流程（一）导入朗读视频导入（3分钟）(2） 正课 1、读父亲慈父爱的艰难 （1)板书“背影”并提问:背影是在写什么(2)字里行间寻找父亲爱的体现。要求：默读全文圈点批注寻找父亲爱的细节，仿照范例诗意表达。例:父亲的爱 是那句“天无绝人之路” 劝儿子不难过 自己却把沉沉的难过扛起来 父亲的爱 是那再三的再三的叮嘱 唠叨一千遍一万遍 还是不放心 父亲的爱 是那件黑布的大马褂和深青布棉袍 不帅 不酷 却模糊了我的泪眼 父亲的爱 是那肥胖的身形、蹒跚的脚步， 龙钟老态 惹人怜惜。 父亲的爱 是攀的艰难、缩的费力，倾的竭尽所能， 一个落魄的背影， 叫人动容。 父亲的爱 是青黑怀抱中那一抹橘红 蹒跚、缓行 却倾注了满满的不舍 父亲的爱 是那纠结的家书 欲说还休 示弱的老父 成就了爱的经典3、父亲的爱之所以感人是因为这位父亲背上背着太多的东西，父亲的背上背着什么，请结合文章具体内容谈一谈?有身处乱世的凄惶，有家道中落的伤感，有母亲离世的悲凉 ，有事业衰颓的辛酸，有父子生隙的隐痛，有送子远行的牵挂，有无涯代沟的尴尬，有年事渐高的颓唐，有死期将至的惶恐屏显：爱是复杂的，往往误解中也有爱，沉默中也有爱，斗争中也有爱，甚至仇恨中也有爱。爱，很多时候是并不是相拥的状态，而是背过身去的状态。 儿子的爱又何尝不是呢？2、读儿子爱在心头口难开 （1）你怎样评价文中的儿子？(2)从文中寻找依据为儿子平反。提示：可以从文中四次落泪、三个自然中加以体会。 我并非不能体会父亲买橘的艰难。我想“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些”，一个“自然”已写透了我对父亲的体恤，这才有了后文的“我本来要去的，他不肯，只好让他去”，也才有了后文的“我的泪很快就流下来了”，以及“我赶紧去搀他”和最动人的“等他的背影混入来来往往的人里”“我的泪又来了”。我们往往把视线完全集中在父亲的背影上，而忘掉了在这些更细微的细节中“我”的形象。我不是一个任性的儿子，我更不是一个自以为是的儿子，父亲买橘前后我之所思所为，哪一点不证明我是那样一个懂得体贴懂得爱的儿子呢？ 至于前文的“我那时真是太聪明了”与其把他作为“我”之年轻气盛不懂事的明证，还不如作为若干年后“我”因不忍心父亲困顿状况而自责自省的肺腑之言 ：因为身为人子却不能让父亲幸福而自责。 还可以为证的是最后一段中的两个“自然”。“他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外”，这轻描淡写的两个“自然”，细细品来，又有多少心酸的亲情在里边啊！俗话说“五十而知天命，六十而耳顺”，父亲少成大事，老历风雨，即便老境颓唐，性格也应该日趋温和恬静，与世无争。但是父亲居然不仅“要发之于外”，甚至严重到了“待我也渐渐不同往日”。而对于这些让人费解甚至难以接受的表现，“我”都以两个“自然”照单全收，全部宽容全部理解了。轻轻两个“自然”，凸现了一个多么善良多么仁爱的儿子形象。有了这两个“自然”，结尾处的那“晶莹的泪光”和那一声久久挥之不去的“唉”才显得犹为沉痛犹为自然。既然父慈子孝，本该其乐融融，用这份温暖化解人生之冬、事业之冬、家道之冬乃至时代之冬的清冷与孤寂。但文中父子对爱的表达似乎起于心却止于口，缠绵曲折欲说还休。以至于行文中有几处令人费解。 3、读父与子解读父子矛盾与曲折屏显：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。 身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。 唉！我不知何时再能与他相见！读片段，思考文中矛盾不合理之处。不相见为何不改为分别，这样更简洁也更自然。想见起身去见就是，为何如此纠结。身体平安为何又说膀子疼痛，膀子疼痛与大去之期何干？大去之期后为何又是一个简单的句号，而非感叹号。父亲想要说什么?屏显：1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。1917年：父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。背影的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。1923年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了背影。王君生之苦痛与爱之艰难背影再读原来父亲来信的背后，遮遮掩掩之间，隐藏着父子之间的一场“情感战争”。大家想想，这封信，是父亲在干嘛？求和。是父亲在向儿子求和。作者读到信泪如泉涌，是一种什么情感？有了对父亲的理解。有了一种愧疚。屏显：朱自清是怀着羞愧、伤悲、感恩等复杂的情感写作背影的，作者写背影其实用情极深、用力极猛。短短一篇背影里有悠长的朱自清的生活史、情感史、思想史。背影背后的故事更让我们看到了人性中真实的一面。作者的忏悔是很沉重的，沉重到每思及此，就流下眼泪。倪文尖：何以成为经典8年之后，作者也已为人父了。重新在看父亲的时候，作者就多了一份理解。请一位同学读第七小节的开头部分。屏显：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。体会两个“自然”的意味。与父亲的恩怨，只是淡淡地一笔“他待我渐渐不同往日”，笔法很含蓄简约。写得多的还是对父亲老境的那种隐隐的痛以及父亲的爱。所以作者最后说，齐读最后一句！屏显：唉！我不知何时再能与他相见！（3）你读出了什么？两个感叹号，饱含作者想见父亲的热望。“唉”里有对父亲身体的担忧。“唉”里有说不尽的愧疚。从不相见到何时才能相见。一声叹息，两个感叹。说不完的别离，言不尽的沧桑。这就是中国的父与子。屏显： 父亲老了站在对面像一小截地基倾陷的土墙国庆节我赶回老家父亲混在村头的孩子中间固执地等我父亲对我的态度越来越像个孩子 我和父亲说话父亲一个劲地点头一时领会不出我的意思便咧开嘴朝我傻笑我和父亲一同回家胡同口的人都扭着脖子冲我俩看有一刻我突然想给父亲做一回父亲给他买最好的玩具天天做好饭好菜叫他吃供他上学，一直念到国外 如果有人欺负他我才不管三七二十一非撸起袖子揍狗日的一顿不可1928年朱自清的父亲读到了这篇文章。据朱自清的弟弟朱国华回忆说，当父亲一字一句读完背影时，他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠好像猛然放射出光彩。父子和解了。满含深情地齐读望父买橘及读父亲信一段，体会这对父子爱的表达方式。这篇