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文档简介

教 学 设 计 方 案年级：三任课教师：吕桂芳实际授课时间：学科：数学课题：解决问题总序（ ）课时教学目标知识与能力目标：让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。过程与方法目标：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。情感态度目标：培养学生思维的多样性.教学重点正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点 通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教学资源课件板书设计解决问题（1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元） 451252700（元） 教 学 过 程教学环节教学活动设计调整以趣激学引发动机以趣导学探究新知下面的问题你能解答吗？ 我每天读12页,20天能读多少页？我们刚才是怎样解决问题的？ 今天我们继续来学习解决问题。 超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？阅读与理解从题中知道了什么？要解决的问题是什么？分析与解答怎样分析与解答呢？学生作答。可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。 （1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元） 451252700（元） 还有其他方法吗？ 也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。（1）5箱共有多少个保温壶？ 12560（个） （2）一共卖了多少钱？ 45602700（元） 125452700（元） 回顾与反思知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。 强调：这道题为什么用乘法计算？（都是在求几个几是多少。 ）1. 做一做。 张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃? 2. 练一练。 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米? 3. 说一说。 一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?要解决这个问
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