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文档简介

百分数的意义与写法教学目标：1.知识技能：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。2.过程与方法：通过观察思考、比较分析、综合概括、组织学生探索，让学生主动参与、学会讨论交流、与人合作。3.情感态度、价值观：结合相关信息，对学生进行思想品德教育。教学重点：百分数的意义。教学难点：百分数与分数的联系与区别。教学过程：一、教学百分数的意义 听说我们的同学非常聪明，也特别有爱心。现在小猴遇到了麻烦，大家愿意帮助它吗？这天小猴邀请好朋友小熊、小白兔和小鹿来家做客。小猴准备了三杯糖水来招呼客人。小熊说：“我可喜欢吃甜食了，我要最甜的那杯。”小白兔说：“我要保护牙齿，就拿最不甜的那杯给我吧。”小鹿说：“我随意啊。”面对伙伴们提出的各种要求小猴有点犯难了。（1）糖水重量第一杯80克第二杯75克第三杯100克根据小猴提供的数据，我们大家能帮助它解决问题吗？ （2）糖水重量糖的重量第一杯80克20克第二杯75克15克第三杯100克21克现在大家可以替小猴作出选择了吗？下面就请同学们分小组讨论，统一一种你们小组的解决方案。大家帮助小猴解决了难题，它的好朋友们终于喝上了自己满意的糖水。就在这时门铃响了，小猴开门一看是小马，看着气喘嘘嘘的小马想是一路跑来的。小猴赶紧为小马冲了一大杯糖水。糖水重量糖的重量第一杯80克20克第二杯75克15克第三杯100克21克第四杯200克44克小马边喝边说，我的这杯糖水可真甜啊。一旁的小熊不服气的说，我的糖水才甜呢。两人争执了起来，同学们，你们能帮着平息一下这场风波吗？三、辨析分数与百分数的联系与区别大家观察得真仔细，老师真为你们感到骄傲，小猴也为有我们这样聪明又热心的朋友而自豪。这不，它又来请我们帮忙了。出示练习：（1）小熊的身高相当于小鹿身高的60%。（ ）（2）小熊的身高相当于小鹿身高的3/5。（ ）（3）小熊身高是73/100米。 （ ）（4）因为3/5=60%，所以3/5米可以写成60%米。（ ）（5）分母是100的分数就是百分数。 （ ）成语中的百分数。百分数在我们的身边无孔不入，就连我们祖先遗留下来的文化经典成语中也蕴含着百分数呢，你相信吗？请看： 看成语猜百分数： 百战百胜（ ） 十拿九稳（ ） 百里挑一（
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