【教学设计】《飞越太平洋》（教科）.docx

飞越太平洋 教材分析本课是在学生初步认识地球的基本面貌的基础上，帮助学生进一步了解有关太平洋的地理知识，加深学生进一步探索地球的兴趣。通过活动，帮助学生了解国际大都市、了解各种不同民族的传统节日，激发学生探索知识的兴趣，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 教学目标【知识与能力目标】通过学习活动，帮助学生了解太平洋的相关地理知识；了解太平洋上的珍珠夏威夷群岛；了解海洋生物；了解国际大都市纽约，和其他国际大都市；了解不同国家的传统节日，以及各国的文化传统和风俗习惯。【过程与方法目标】通过探究活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生对材料搜集、整理、分析、归纳的能力，在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。【情感态度价值观目标】通过学习，让学生认识到太平洋的神奇与美丽，激发学生对海洋的热爱；激发学生了解其他国家国际都市的兴趣；激发学生了解各民族的传统节日的兴趣，学会尊重各民族的传统文化。 教学重难点【教学重点】1、帮助学生掌握太平洋的相关地理知识，感受海洋的美丽与神奇；2、帮助学生了解国际大都市纽约；3、帮助学生了解不同民族的民俗风情，了解各种文化的差异性和丰富性。【教学难点】培养学生动手动脑、搜集并处理信息的能力，培养学生团队合作的意识，引导学生养成相互合作的习惯和能力。 课前准备 教师准备：多媒体课件、素材（图片、音频等）。学生准备：搜集夏威夷群岛、海洋生物的图片和资料、搜集感兴趣的世界上有名的国际大都市的相关资料、搜集有关各国的传统节日和风俗习惯的图片和文字资料。 教学过程一、 走进太平洋1、教师提问：同学们，我们上节课学过地球表面是由七大洲和四大洋组成的，大家还记得它们分别是什么吗？学生回答：七大洲是北美洲、南美洲、非洲、欧洲、亚洲、大洋洲、南极洲；四大洋是北冰洋、大西洋、太平洋、印度洋。老师：很好，我们都知道海洋广袤无垠，充满了魅力，它神秘、美丽、令人神往。接下来，老师会带领大家领略海洋的风采，就让我们一起走进太平洋。2、教师展示PPT，结合图片资料介绍太平洋的分布情况和主要特征。分布情况：太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。主要特征：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二，占全球海洋面积的二分之一，平均深达4000米。太平洋上岛屿最多，占世界岛屿面积的45%，大大小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛、火山岛和珊瑚岛等岛屿应有尽有。3、教师提问：为什么说夏威夷群岛是“太平洋上的珍珠”？4、教师介绍夏威夷群岛：夏威夷群岛位于海天一色、浩瀚无际的中太平洋北部。由夏威夷、毛伊等8个较大岛屿和100多个小岛组成，就像一串光彩夺目的珠链在白云悠悠、海水深碧的茫茫大洋上熠熠生辉，逶迤3200公里。美国著名作家马克吐温曾盛赞夏威夷群岛为“大洋中最美的岛屿”、“是停泊在海洋中最可爱的岛屿舰队”。夏威夷不仅有海浪、沙滩、火山、丛林等大自然之美，而且因地处太平洋中央，扼美、亚、澳三大陆的海空交汇中心，具有十分重要的战略地位，被称为太平洋的“十字路口”。5、教师播放PPT，展示夏威夷群岛的图片，以小组为单位，让学生根据课前收集的有关夏威夷群岛的图片和资料，进行讨论，每个小组选出代表依次发言，说出小组讨论后的结果。二、神奇的海洋生物1、教师导言：我们已经初步了解了太平洋，接下来，我们会进入海底世界，了解海洋中那些奇异的海洋生物。2、教师播放PPT，展示海洋生物的图片，以小组为单位，让学生根据课前收集的有关海洋生物的图片和资料，进行讨论并总结，各组选出代表发言。3、教师总结：海洋是一个物产丰富的宝库，海洋里有很多不同种类的生命物种，包括海洋动物、海洋植物和微生物等。海洋动物有海豚、海龟、海马、水母、各种海鱼等等，海洋植物有海带、马尾藻、巨藻、紫菜等等。三、美丽的国际大都市1、教师导言：同学们，接下来，让我们走近国际大都市纽约，来感受一下纽约的魅力。2、教师播放PPT，展示纽约城市繁荣的图片，向学生进一步介绍纽约。纽约是美国第一大城市和最大的海港，联合国总部就设在纽约。3、教师向学生介绍自由女神像，自由女神像是美国人民追求自由的标志，让学生了解美国人们对自由的向往和追求。4、教师向学生进一步介绍美国，几乎任何一个国家的人来到纽约都能找到与自己同种族同语言的人，所以美国又被称为“万国之国”。美国是当今世界上最发达的国家，它是经济强国，纽约是世界的三大金融中心之一，美国的金融中心便是纽约华尔街。不仅如此，美国的工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。5、教师播放PPT，展示世界上其他有名的国际大都市，以小组为单位，让学生根据课前收集到的有关世界上有名的国际大都市的图片和资料，进行讨论和交流，每个小组选出代表向其他同学介绍其他名都。6、教师向学生介绍中国人在外国留下的足迹唐人街的由来，唐代是中国历史上最辉煌的时期，留给外国人的印象最深，因此称中国人为唐人，中国人也以此为自豪，乐意接受这样的称呼，常常用来自称，所以一直延续至今。唐人街的形成，是因为早期华人移居海外，在面对新环境需要同舟共济，便群居在一个地带。故此，多数唐人街是华侨历史的一种见证。四、来吧，我们一起狂欢1、教师导言：同学们，我们已经了解了不同国家的城市，接下来，我们也要学习一下不同民族的传统节日和文化。2、教师介绍中国传统节日春节。3、引导学生回忆春节都有哪些习俗？过春节时都发生了哪些有趣的事？4、教师介绍欧美各国最盛大的节日圣诞节。播放PPT，展示人们庆祝圣诞的欢乐场面。介绍圣诞节的由来、习俗以及圣