语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计 执教 谭雪梅 教学目标 教学目标 1 认识 18 个生字 学会 14 个生字 正确读写 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 等词语 2 有感情地朗读课文 3 理解信的主要内容 体会作者所要表达的真挚情感 4 能联系实际谈自己学习课文的感受 树立热爱和平 维护和平的信念 教学重点 教学重点 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学难点 教学难点 认识 世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩 的 和平之花 树立维护和平的观念 课前准备 课前准备 搜集家庭一起外出游玩 购物等的照片 搜集近年来的局部战争情况资料 了解联合国 维和部队情况 课时安排 课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 初读课文 了解内容一 初读课文 了解内容 引情引情 1 观看课件 两组图片 形成强烈视听感观冲击 强烈对比 形成基调 观看伊 拉克战争灾难课件 加上音乐和旁白 师 同学们看了之后有何感想 生 我感到 生 我感到 师 无情而残酷的战争 给伊拉克人民尤其是儿童带来了深重的灾难 我们也是 孩子啊 我们生活在同一个世界 头顶同样的蓝天 和他们相比 我们大多数中国孩 子的生活如何啊 师 播放课件 一组表现幸福生活的画面 看了这些画面 你们有什么感受 生 我感到他们非常幸福 生 我感到我们的生活非常快乐 师 是的 在大街上 在公园里 在商场中 我们经常可以看到这样一幕幕温馨 的画面 但是同学们 你们知道吗 并不是每一个中国了孩子都有这样的幸福 今天 让我们一起去聆听一个中国孩子的呼声吧 板书课题 一个中国孩子的呼声 2 由题质疑 激发感情 学生齐读课题 再读 师 读题 一个 中国孩子的 呼声 读了这个题目 你有什么问题要问吗 生 这个 中国孩子 是谁 他发出什么呼声 为什么会发出这一呼声 3 初读课文 整体感知 师 这些问题提得很好 请同学们大声读读课文 先把生字读正确 把语句读通 顺 然后从中找一找答案 相信这些问题不会难住你们的 1 学生朗读课文 2 汇报检查难读的生字词 难写的字 简要评价 3 简要回答以上几个问题 二 再读课文 质疑全文 二 再读课文 质疑全文 教师归纳成几个主要问题 1 老师现在交给你们一个任务 再读课文 用笔在书上提出自己的问题 2 默读课文 自已提出问题 放背景音乐 琵琶语 3 四人小组讨论 归纳两个有价值的问题 4 学生汇报并板书 每组同学板书一个 后面的同学有相同的就省略 5 教师归纳成三个主要问题 1 雷利的爸爸是个怎样的人 2 当今的和平环境怎样 3 雷利在为谁呼吁 呼吁什么 三 默读课文 寻找答案 三 默读课文 寻找答案 放背景音乐 琵琶语 四 布置作业 四 布置作业 朗读课文 追寻答案 第二课时第二课时 一 开门见山导入 一 开门见山导入 先板书 22 课 一个中国孩子的呼声 同学们 今天我们继续来倾听雷利的呼声 二 精品细读 感悟内容二 精品细读 感悟内容 动情动情 1 回顾问题 上一节课 同学们提出了几个非常好的问题 现在来回顾一下 是哪几个问题 可个人回答 也可齐答 投影问题 2 研读课文 同伴互助 爸爸 是个怎样的人 师 请同学们读读文中描写 爸爸 有关句段 想想 爸爸 到底是个怎样的人 你从中体会到什么 找出有关句子 互相说说自己的理解 汇报并说出理由 生 他是一名军事观察员 在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了 一位保卫 和平的勇士 投影 生 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 他还说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 一个爱妻子 爱孩子的好丈夫 好爸爸 一位可敬 可爱的父亲 投影 生 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的鲜血 爸爸的嘴张着 仿佛 在呼唤着什么 一位热爱和平 并用自己的生命捍卫和平的人 投影 生 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 本来他应该对人类作出 更大的贡献 却被战争夺去了宝贵的生命 一个出色的人才 投影 体会失去 爸爸 的悲痛 师 一位捍卫和平的勇士 一个才华横溢的人才 一位可敬可爱的父亲 就这样 被战争夺去了宝贵的生命 如果你是雷利 你的心情会怎样呢 从文中哪个句子可以看出来 用具体的句子说一说 可先默读画出 再回答 汇报 生 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵柩上回来的 师 事实是多么的无情 客观的叙述中饱含巨大的悲痛 物是人非事事休 欲 未 语泪先流 你能否带着这一心情读出来 有谁更能体会雷利的心情 配哀乐读 你们都是小雷利 请大家沉痛地一起读第三自然段 第四自然段到 浸满了凝固 的血 配哀乐读 师 爸爸是不是就这样离我们远去 还有没有未了的心愿 从哪里可以看出 生 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔 叔阿姨听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平 在联想中表达失父之痛 师 是啊 我听见了 他呼唤的是 请你呼唤 和平 妈妈听见了 请女生呼唤 和平 在场的叔叔阿姨听见了 请男生呼唤 和平 全世界都听见了 请全班一起呼唤 和平 对 世界并不太平 的感悟 师 爸爸 在呼唤和平 可世界和平了吗 再读课文第七自然段有关句子 说 说自己的看法 生 今天 我们中国孩子虽然生活在和平环境之中 但是世界并不太平 不少 地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 小组讨论 汇报 和平之花 指的就是 和平 娇嫩的 和平之花 意思是说 和平很容 易受破坏 师 和平的环境是美好的 但当今世界并不太平 交流课外收集到的当代发生的 战争 生 2001 年 9 月 11 日 美国纽约市世贸大厦遭到恐怖袭击 顷刻间倒坍 死亡两 千多人 生 印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端 长期的争端给当事国特别是当地 的人民带来的灾难 生 巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀 生 阿富汗的长期内乱给国家带来的破坏 生 车臣的战争 以及南北朝鲜的长期对峙等等 对渴望世界和平的情感的感悟 师 和平之花是如此的娇嫩 一位捍卫和平的勇士 一个才华横溢的人才 一 位可敬可爱的父亲 就这样被战争夺去了宝贵的生命 孩子失去父亲是一件多么悲惨的事啊 如何才能避免雷利的悲剧不再其他孩子 身上上演 我们该怎样呢 学生随自己的理解说 呼吁和平 制止战争 是啊 雷利和我们的想法是一样的 课文中雷利是怎样呼吁的 默读课文 谁来读读雷利的呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 投影 为什么要这样呼吁 为了 为了 为了 全世界 投影 这只是一个中国孩子的呼声吗 我们虽然无法阻止战争 但是我们能够不断壮大和平的力量 让我们将心中的 渴望化作我们共同的声音 齐声朗读投影 让 21 世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟 让明天的 世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 3 小结 通过学习 我们再回顾前面提到的问题 投影并回答 总结学法 1 雷利的爸爸是个怎样的人 2 当今的和平环境怎样 3 雷利在为谁呼吁 呼吁什么 三 即时训练 深化内容三 即时训练 深化内容 抒情抒情 师 同学们 面对战争给人们造成的苦难 雷利发出了自己的呼吁 要和平不要战 争 而做为每一位同学 都是和平的使者 为了和平 你能做些什么 生 自由交谈 师 请拿起你手中的笔 大胆地写 可以给安南 给发动战争的布什们 或者正在深受 战争苦难的小朋友写一写你的心声 生 自由练笔 写后交流 四 作业 四 作业 1 感情朗读全文 2 将自己写的信和父母交流 3 有条件的同学找一找俄罗斯托尔斯泰写的 战争与和平 读一读 板书设计 板书设计 22 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 和平和平 和平和平 和平和平 设计理念 设计理念 一个中国孩子的呼声 是一个中国孩子给联合国秘书长的信 饱含着一个孩子 失去亲人的悲