【教学设计】《小数乘整数 》（人教）.docx_第1页
【教学设计】《小数乘整数 》（人教）.docx_第2页
【教学设计】《小数乘整数 》（人教）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数乘整数 教材分析小数乘整数是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第一单元的内容。这部分内容是在学生已经掌握了小数的意义和性质基础上进行教学的。 教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理；2、培养学生的迁移类推能力；3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。 教学重难点【教学重点】小数乘以整数的算理及计算方法。【教学难点】确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 课前准备课件。 教学过程 一、复习导入根据344136直接写出下面各式得数。（1）3404（2）34004（3）34400答案：（1）1360 ； （2）13600 ； （3）13600 二、情境导入出示图片，吸引学生们的兴趣。从图片的问题中，可以引发学生们的思考。让同学们分组讨论，用自己喜欢的方法尝试计算3.53。一共有三种解决方法：（1）3.5+3.5+3.5=10.5元（2）3.5元3元5角 3元39元 5角315角9元15角10.5元（3）把3.5元看作35角。35角3=105角=10.5元 三、探索新知1、用刚才的图片，提出与本节课有关的问题（1） 买6个 多少钱？ （2） 2. 40元买6个 够吗？2、分析:题目的已知条件和问题分别是什么?怎样列式计算?（1）4.66 （2） 6.46=38.4403、学生独立计算后,教师讲评。2. 练习。理解算理，掌握算法 四、典题精讲1.完成下面竖式 解题思路： 对比刚才学习的思路，让同学们自己计算。并且让大家想一想，小数乘整数与整数乘整数有什么区别？正确解答： 2. 给下面各题的积点上小数点 正确解答：3、应用一刻照这样计算，小亮一周（按5天）要走多少千米？正确解答：每天走：1.345.2（km）一周走：5.2526（km）答：小亮一周要走26千米。五、学以致用1. 小红有15元，小明口袋里的钱是小红的4.6倍，请问小明有多少钱（B）A. 75元B. 69元C. 70元2. 一幢大楼有19层，每层高2.85米。这幢大楼高多少米？192.85=54.15（米）答：这栋大楼高54.15米。六、课堂小结1.小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说，也是小数。（整数是0的除外）小数的位数与因数相同。2.小数乘整数的计算方法：先将小数点去掉
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论