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四年级语文教研组工作总结四年级语文教研组工作总结一转眼这学期又很快过去了,在这一学期中,我们在教导处的领导下,在教研室的指导下,通过多形式、多层面的研究活动,切实改革课堂教学方式,注重学生学习方式的转变,在新课程标准的探索之路上踯躅前行。现将各项工作完成情况总结如下:一、抓好理论学习,推进教师队伍建设。开学初,我们全组老师认真研读了语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求。在学期中通过各级教材培训、专家讲座等多种形式与途径,组织教师深入学习教学理论与课改理念,及时推荐学习书刊及相关文章,交流学习心得,不断更新教学理念。二、集体备课认真,努力做到”轻负担,高质量”。“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。因此这学期本组继续加强集体备课力度,每两周安排一次组内集体备课,针对同一教学内容的教学特点,以阅读、写作教学为重点,开展集体备课,要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。三、以常规为核心,规范了教师的教学行为。教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动,以抓好学生的常规,有效教学,教学常规检查常抓不懈,落实到位 ,进一步严格、规范了工作,及时做好了检查、督促工作。四、安排好每次教研活动,积极投身教科研活动 。积极组织本组教师参加上级部门组织的各类教研活动,结合语文学科课例研究,积极开展教研组教学研讨活动,为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们组每位语文教师紧紧围绕本期的教研课题,进行教学研究活动,经常相互听课,听课后认真评课,做好课后反思。五、努力方向:继续向着”轻负担、高效率”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做好平时的补课工作,更要给予他们特别关注,培养学习兴趣和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。今后,我们教研组还要加强科研意识,营造好”书香校园”的氛围,让每个学生都好读书,读好书;同时每个成员自己也要多读书,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴
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