英语人教版三年级下册王彦瑛晒课教学设计.doc

Unit6 Lets spell总复习教学设计北海市海城区逸夫小学 王彦瑛 教学目标：1.能基本掌握26个字母的读音、发音 2.能运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单词 3.能独立完成相关单词、句子拼读练习 4.能理解闭音节、单音节、多音节的概念教学重难点：1.总结所学元音字母在单词中的短音发音规律 2.能运用所学元音字母在单词中的短音发音规律拼读单词、句子 3.能理解闭音节、单音节、多音节的概念 4.能掌握多音字母的发音规律教法与学法：合作学习法，练习法教学准备：单词卡片，多媒体课件教学过程：Step1.Greeting and roll call1. greeting：T:Good morning,everyone. Ss:Good morning,Tina. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too.2. roll call：This is.Step2.Warming up and review1. warming up:Lets sing a song of ABC2. review: （1）Aa-Zz26个字母的读音和发音（闪卡） （2）复习5个元音字母的长短音发音Step3.Presentation and practice1.（1）P6 Lets spell 短元音a /单词拼读 cat bag dad hand （2） T:What can you find? S1:中间只有一个元音字母。 S2:它们的结尾都是辅音。 T:Good job.那这样的音节叫做？ Ss:闭音节。 T:中间只有一个元音，结尾辅音的音节叫做闭音节，其中元音发短音。（引导学生进行理解并背诵短音发音规律） （3）含有短元音a单词，句子拼读训练 words：sad fat map has sentence: Dad has a cat. 2.（1）P16 Lets spell 短元音e /e/单词拼读 ten pen leg red （2）T:这里有一个多音字母，是哪一个呢？ Ss:字母n。 T:那n是位于元音前还是元音后？ Ss:元音后。 元音前读：/ n / T:元音前和元音后的发音是不一样的，n 元音后读：/ n / （3）含有短元音e单词拼读训练 bed egg hen 3.（1）P26 Lets spell 短元音 i /单词拼读 big pig six milk （2） T:那l也是多音字母，那是位于元音前还是元音后？ Ss:元音后。 元音前读：/ l / T:元音前和元音后的发音也是不一样的，l 元音后读：/ l / （3）含有短元音i单词、句子拼读训练 words: kid sip pin sit sentence: It is a big pig. 4.（1）P40 Lets spell 短元音o /单词拼读 dog box orange body （2） T:这里也有一个多音字母y，它是位于词首还是词尾呢？ Ss:词尾。 词首读：/ j / T: y在词首和词尾的发音也是不一样的，y 词尾读：/ i /（3）单音节： 只有一个发音的元音的音节叫做单音节。如：dog box 多音节： 有两个或者两个以上发音的元音的音节叫做多音节。如： orange body（4）含有短元音o单词拼读训练 fog hop lot mop hot hobby 5.（1）P50 Lets spell 短元音u /单词拼读 fun run duck under （2）ck: c c / k/ , k k / k /,连续两个一样的发音只用读一个。 （3）含有短元音i单词、句子拼读训练 cup sun bus 6. P60 listen and fill in the blanks with a、e、i、o、u Step5.Summary and homework1.总结：（1）闭音节：中间只有一个元音，结尾辅音的音节叫做闭音节，其中元音发短音。 （2）单音节： 只有一个发音的元音的音节叫做单音节。 （3）多音节：有两个或者两个以上发音的元音的音节叫做多音节。 （4）多音字母：n , l ,y 2.作业：（1）1. 背出5个元音字母的长、 短音，发录音 （2）2. 用软件完成P60板书设计：Aa / cat bag dad hand Ee /e/ ten pen leg red Ii / big pig six milk Oo / dog box orange body Uu / fun run duck under教学反思：本课是自然拼读复习课，教师巧妙地运用拼音和拆音的方法，在教学中将重难点分散，帮助学生感受语音