【写作范文3篇】幼儿园夏季防暑安全工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 幼儿园夏季防暑安全工作计划幼儿园夏季防暑安全工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 幼儿园夏季防暑安全工作计划2 20 xx年六年级班主任工作计 划小学报告3 一年级学困生帮扶工作计划幼儿园夏季防暑安全工作 计划 一 指导思想幼儿园安全关系到师生生命安全 关系到教育教学工 作的正常开展 安全第一 预防为主 是建国以来党和国家一贯 的安全生产方针 也是幼儿园正常工作开展的保障 党中央 xx三令五申强调安全工作 为此本校结合自身实际 严格贯彻执行党中央 xx等各部门安全工 作指导方针 制定本计划 二 具体工作 1 加强校安全工作领导小组建设 个别人员参加有关培训 持证上 岗 2 健全规章制度 明确工作职责 严格执行有关规章制度 并经常学习有关安全管理 安全上岗方面的知识 3 定期和不定期检查各类安全设施 加强对重点场所的管理 4 经常开展各类安全教育活动 使师生增强安全工作观念 经常对学生进行安全教育 5 加强教师护导 食堂值班的管理 经常检查 督促要求提高工作 责任心 6 经常检查电器电路 杜绝火灾隐患 防止触电 火灾等事故 7 进一步配备消防设备 加强硬件建设 8 加强食堂安全工作 严格食品卫生 9 加强饮用奶和饮水卫生 培养幼儿养成良好的生活卫生习惯 0 高温季节 防止师生中暑 冬季要严防火灾事故 经常加强检查 1 每年进行应急预案演练 六年级班主任工作计划小学报告 一 正班风随着年级的升高 学生的思想变得复杂多变 比较容易 受到新鲜事物的影响 由于受现在社会不良现象的影响 有些孩子 的心理或行为方面出现了不良的势头 为此也影响了班级的风气 为此 我从本学期一开始就比较注重整顿班风 以身作则 用正确 的思想去教育他们引导他们 对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察 独立谈话 直至 其真的意识到自己的问题 班风正了 孩子们才可以集中精力学习 才可以健康快乐成长 二 充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效 最直接的途径 我把板报交给学生 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生 教会 他们发扬各自长处 合理安排布局 把板报办好 三 培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德 怎样尊师 见到老师问好 当然不错 但仅仅如此是远远不够的 我们需要培养学生有正确的尊师观念 如 上课积极发言 开动脑筋 作业认真完成 不懂就问 格式正确 布局设计合理 关心班级卫生 爱护身边的财物等 这里包括了各方面的好习惯的培养 守纪也不是仅限于坐端正 而是能紧跟着上课的节奏 思路清晰 及时回答问题 我还喜欢学生插嘴 在适当的时候插嘴也能收到预期效果 不随地丢东西 走楼梯注意文明 不大声喧哗 良好的行为规范 是每个人必须遵守的 这一些我都认为是尊师守纪的表现 四 把握谈心的尺度作为母亲 我知道 孩子需要鼓励 需要信心 我常常在不经意的时候 发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励 而表现出兴高采烈的欢呼 相比较一下 每个学生都是家中的宝 他们需要爱 需要激励 需 要赞美 我不会吝啬自己的赞美声 于是我慷慨的把赞美送给每一 位学生 哪怕他是班里学习最差的 当然 事物不是绝对的 而是相对而言的 我不是一味的赞美和包容 有时也会严厉的批评 这就是把握谈心 的尺度了 特别是对严重犯错的学生 要让他知道自己的错误所造成的后果 并鼓励他们下决心改正 给他们信心 这六年来 我所担任的班级 虽然没有取得什么轰轰烈烈的成绩 但是我们平安的度过了六年 我很欣慰 回顾一年的工作 有甜酸苦辣 有喜怒哀乐 这使我的生活多姿多 彩 让我积累了经验 也认识了班主任工作的重要性 虽然孩子们快毕业了 虽然我心里还或多或少的存有些许的遗憾 但是如果有机会继续担任班主任工作 我将继续认真踏实得工作 当好一个学生喜爱的班主任老师 一年级学困生帮扶工作计划根据学校校长室 教务处的统一部署 为全面提高教育教学质量 进一步探索教育教学工作的针对性和实 效性 开发学困生的潜能 努力教育和帮扶 学困生 结合高一 年级的实际情况 特制订本计划 一 具体做法 1 确立 学困生 及其薄弱学科以班级为单位 对学生进行全面调 查 确定本班的 学困生 学困生 指学习上有困难 或者不 能达到自己预期学习目标的学生 主要是整体学习上落后或学科严 重不平衡的学生 认真排查确定 学困生 的实际现状 依据学 科学习成绩及文理倾向 结合学科教师意见 对 学困生 的薄弱 学科做一排查分类 每班 学困生 人数一般不低于学生人数的20 学困学生要帮扶的 薄弱学科不超过2门 根据月考情况 具体 学困生 名单可以由班主任协调变动 2 确立 学困生 结对帮扶制度对已确认的 学困生 各班按要 帮扶的薄弱学科分类组织安排结对帮扶 实行任课教师承包责任制 做到明确转化目标 责任落实到人 3 强化帮扶管理对于 学困生 的转化工作 各责任任课老师要在 帮扶过程中登记好 学困生帮扶记录表 学困生帮扶记录表 分别在学期中 末反馈给班主任 班主任要跟踪落实帮扶工作的实 效性 二 注重帮扶方法及有效性在转化 学困生 工作中 帮扶教师要 注重方法 开展形式多样的教育教学活动 对 学困生 坚持多 鼓励 多正面引导 要立足于 鼓 着眼于 拉 着手于 帮 要建立融洽 民主的师生关系 消除 学困生 的学科恐惧心 理或逆反心理 在教学 辅导等的各个环节要坚持 四个优先 即 优先提高 优先答疑 优先检查 优先表扬 特殊照顾 学困生 并根据 需要经常给他们面批等开小灶的方式 着力提高 学困生 学习兴 趣和成绩 在转化学困生工作中 教师要善于寻找 学困生 身上的闪光点 坚持 五个一点 即多一点爱心 多一点鼓励 多一点点拨 多 一点表现机会 多一点思想交流 三 注重交流总结以班级为单位 建立 学困生 转化研讨制度 班主任每月召开